浅谈声乐演唱中的情感表达

王愉涵

摘 要：在我国经济社会不断发展，人民生活水平不断提高的背景下，人们对于精神文明的追求也越来越高，声乐演唱作为一种艺术表现形式，受到人们的普遍欢迎和喜爱。在声乐演唱教学中，对于歌曲的情感表达是声乐演唱的核心内容，直接影响着声乐演唱的质量和水平，因此，本文将以浅谈声乐演唱中的情感表达为题，进行详细的分析和论述。

关键词：声乐演唱;情感表达

一、引言

声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。而声乐演唱是有别于器乐的音乐表演艺术形式，是指以嗓音为主的音乐表演。演唱者将自身对歌曲的理解和感受通过各种专业方式进行情感的表达，才能更好地诠释歌曲的意境和内涵。

二、声乐演唱中情感表达的意义

声乐演唱作为一种广泛的音乐表达方式，一种舞台表演艺术，被大部分人所喜爱。声乐演唱不仅可以陶冶人们的情操，舒缓人们的心情，还可以通过演唱者声情并茂的演绎，让听者对歌曲和音乐产生共鸣，引发听者的思考和感悟，从而更好地提升声乐演唱的效果，促进声乐艺术的发展[1]。在声乐演唱过程中，演唱者不仅要有高超的演唱技巧和声音条件，更重要的是要对歌曲和作品有着准确到位的情感表达，演唱者要对作品的基调和情感进行准确的把握，结合歌曲的背景和内容，注入自己的感悟和体会，利用专业的声乐表达方式进行完美的表达和演绎，这样才能动人心弦，使听者真实真切的感受歌曲想要传达的意境和情感，才能使声乐演唱更加动人更加传神，才能展现演唱者高超的能力和水平，从而达到一个良好的声乐演唱效果和氛围。因此，对于声乐演唱来说，情感表达才是整个演唱的灵魂和核心。如果一个声乐演唱没有情感的表达和融入，只是搬弄演唱的技巧和方法，只会让整个声乐演唱变得生硬和乏味，缺少一种灵动和真实，没有情感表达的声乐演唱无法打动人心，也无法使听者产生共鸣和感悟，这样的声乐表演也就失去了意义和色彩。在流传下来的经典演唱中，演唱技巧和演唱内容各不相同，风格迥异，但是有一个相同的特点，就是演唱者都是在歌曲中注入了自身独有的情感和表达，用自身独有的特点和情感流露，使整个歌曲更加具有感染性，给听众留下深刻的印象，从而流传至今，这就是声乐演唱中情感表达的最主要的意义，也是声乐演唱的精髓所在。那么，如何更好地引导学生进行声乐演唱，更好地融入情感进行准确的表达呢？笔者接下来将详细进行论述。

三、声乐演唱中情感表达的途径

（一）加强基础训练，提升演唱技巧

想要提升学生声乐演唱中的情感表达的水平，首先必须要对学生加强声乐的基础训练，提升学生的声乐演唱技巧。一个完美声乐作品的展现，必须建立在过硬的演唱技巧的基础上，只有拥有高超的演唱技巧，才能更好地驾驭声乐演唱的作品，将声乐演唱的作品进行准确的表达，才能提升声乐演唱的完整性和流畅性，使听者在聆听时体验感更好。只有先掌握了良好的演唱技巧和方法，才能在此基础上进行情感的融入和表达，使声乐演唱效果得以提升。否则一味地追求声乐演唱的情感表达，忽视声乐演唱的基础技巧，就会严重影响声乐演唱作品整体的演绎效果和质量，一旦在基础的音准、旋律、节奏上出现问题，不论情感表达的如何到位，只会让听者感到难以忍受，严重影响听者欣赏的体验感。

因此，在进行声乐演唱的过程中，必须先加强学生的基础演唱技巧，通过声乐基础训练，不断提升学生声乐演唱的技巧，教师可以在音准、节奏、呼吸上对学生的演唱技巧进行调整和提升，不断提高学生的演唱能力和水平，保证声乐演唱的完整性和流畅性，确保歌曲演绎技术上的完美，然后再对学生进行演唱情感的提升，为声乐演唱情感的表达打下良好的基础[2]。

（二）了解歌曲背景，熟悉作品基调

提升声乐演唱的情感表达效果，第二点就是要充分了解歌曲的背景和情感，熟悉和掌握声乐演唱的基调。歌曲是由歌词、旋律和节奏组成，每一个部分都是组成歌曲必不可少的内容，对于声乐演唱的整体效果都有着非常重要的作用。歌曲的歌词、旋律和节奏直接影响整个歌曲的基调和情感。通过歌词可以了解歌曲的内容，勾画出一个形象的生动的情境和画面;通过旋律可以确定整个歌曲的情绪和基调，进行情绪的合理表达;通过节奏的变化可以更好地把握歌曲的情感，从而进行准确到位的表达，因此，对歌曲进行细致的分析和了解，掌握歌曲每个部分和整体的内容和内涵，才能更好地进行声乐演唱的情感表达，从而达到良好的演唱效果[3]。

所以，对于一个声乐作品，首先要对歌词进行详细的分析，认真细致地阅读和感受歌词的内容和情感，通过反复阅读和联想，在头脑中勾画出一个生动形象的画面，提升对歌词的认知和理解，然后进行更好的记忆和表达，细致地分析每一句歌词应该做出的表达方式;其次对整首歌曲的旋律进行分析，准确掌握歌曲的旋律，对音准进行调整和把握，确定整首歌的基调，并结合歌词进行流畅的演唱;最后对歌曲的节奏进行把握，根据旋律和歌词以及整首歌的基调确定节奏和呼吸，调整好演唱的速度，或快或慢，或缓或急，或轻或重，在演唱气息上进行合理的调控，综合歌曲整体的内容進行表达和演唱，融入自身的理解和情感，完美的对歌曲进行诠释。

（三）开展实践赏析，提升感受体会

要对声乐演唱进行多种实践赏析，不断在实践中提升学生对歌曲的感受和体会。对于声乐演唱来说，不断的练习和实践，是提升演唱水平的重要途径和方法。俗话说得好：熟能生巧，应用在声乐演唱中也非常适用。声乐演唱水平是可以通过不断的训练和实践进行提升的。通过一次次的锻炼和实践，可以不断提升和加强学生对歌曲的理解和感受，不断提升学生的声乐演唱技巧和表达，从而更好地提升学生声乐演唱的能力和效果。

对于声乐演唱中的情感表达，也可以通过实践赏析进行加强和提升，教师可以利用网络、电视、比赛等多种实践方式，让学生对声乐演唱作品进行赏析，多角度地分析不同声乐演唱者的表达方式和技巧，揣摩和借鉴每一个演唱者的情感表达，开阔学生的视野，拓展学生的声乐表达思路，提升学生的声乐审美水平，然后再让学生进行自我的反思和完善，重新进行声乐演唱的表达和演绎，在实践赏析中不断提升学生对歌曲的理解和体会，不断深化歌曲的情感表达，从而使学生的声乐演唱水平和效果得到有效的提升[4]。

（四）结合生活实际，加强情感表达

提升学生对歌曲的情感表达水平，还要将声乐演唱与生活实际相结合，在实际生活中加强学生情感表达技巧和水平。歌曲的创作都是源于我们实际生活，通过对生活中的风景、人物和事迹进行描绘和赞颂，来表达歌曲的内容和情感，因此，在声乐演唱过程中，一定要对歌曲中的内容与实际生活相联系，在实际生活中进行还原和体验，才能更好地加强学生对歌曲的理解和感受，增强歌曲演唱的真情实感，提升声乐演唱的效果[5]。因此，教师可以组织学生根据声乐演唱的内容去实际生活中进行体验，歌曲中是描绘自然风光的，就可以亲自去大自然观看风景，体会大自然的鬼斧神工;歌曲中是歌颂英雄人物的，就可以去了解英雄人物的事迹，通过观看影视作品、查找书籍、参观历史博物馆，来提升对英雄人物的了解和敬佩;歌曲是赞扬祖国民族的，就可以去了解祖国民族精神文化，提升学生对民族精神文化的理解和感受。根据歌曲的内容和表达，让学生到实际生活中去进行亲身的体验，从而更好地提升学生对歌曲内涵的认识和感受，有效提升学生对声乐演唱的情感表达水平。

（五）开展交流学习，拓展方法技巧

教师还要组织学生进行声乐演唱和情感表达的交流学习，让学生在相互交流和沟通中拓展演唱方法和表达技巧，提升学生声乐演唱的情感表达水平。在声乐演唱教学中，师生之间、学生之间的互动交流是提升学生演唱能力和水平的重要途径。在互相交流和沟通中，教师可以及时了解学生的需求和问题，并有针对性的帮助学生进行改善和提升。学生之间的沟通和交流，可以有效地提升学生对歌曲的理解和感悟，并快速地提高学生的演唱技巧和水平，让学生更好地进行情感的表达。因此，教师可以组织学生进行小组合作学习，给学生提供交流和沟通的机会和途径，让学生之间互相借鉴和影响，拓展学生的思路。教师还可以通过举办情感表达交流会的形式，让学生进行自由的讨论和互动，在交流学习中，不断提升学生声乐演唱的水平和效果，促进学生声乐演唱情感的表达。

四、结语

综上所述，声乐演唱中必须要重视情感表达，不断加强基础训练，提升演唱技巧，充分了解歌曲的背景和含义，熟悉作品的基调，并开展实践赏析，提升演唱者对歌曲的感受和体会，结合生活实际，加强演唱者的情感表达，开展交流学习的活动，拓展演唱的方法和技巧，全面提升演唱者的素養和能力，提升声乐演唱的水平和质量。

参考文献：

[1]卫燕.探析声乐演唱中的情感表达与演唱技巧[J].北方音乐，2020（10）：70-71.

[2]陈齐.探析声乐演唱中个性化情感表达的重要性[J].课程教育研究，2020（22）：99-100.

[3]佟志颖.浅谈声乐演唱中情感表达的重要作用[J].黄河之声，2020（7）：32.

[4]车玉琳.声乐演唱中的情感表达与演唱技巧[J].才智，2020（8）：122.

[5]王宗银.试论声乐演唱中的情感表达[J].黄河之声，2020（4）：33.