基于法治社会背景下高职院校法学教育实践研究

朱昌露

共青科技职业学院，江西 九江 332020

一、引言

社会的发展离不开教育，尤其是高等教育体系所培养的各类高素质、高水平的人才是国家、社会发展的核心动力。在我国的高等教育体系中，高职教育是不可或缺的重要组成部分。高职教育，是为了社会的发展培养有需求的技能技术型人才。这就要求高职教育必须更加与国家的发展战略以及社会的发展趋势相协调。而我国发展的一大战略就是依法治国，构建完善的法治社会。因此，在建立法治社会的大背景下，高职院校中也积极开设了法学教育相关专业。高职院校中所开展的法学教育，对于完善和丰富我国法治建设有着很重要的作用。而由于高职教育其自身的局限性以及其他一些因素，当前我国高职院校的法学教育面临着一些困境，制约了高职院校法学教育的提升和发展。因此，在法治社会背景下，如何有效改进高职院校法学教育面临的问题，是当前高职法学教育研究和实践的一个重点。本文分析了高职院校法学教育的意义和地位，探讨了当前高职院校法学教育所面临的困境，提出了如何有效提升高职院校法学教育的措施对策，希望对高职院校法学教育的改革有所帮助。

二、高职院校法学教育定位和作用

高职院校的法学教育，在我国的法学人才培养以及法治社会建设中都有着很重要的作用。而高职院校法学教育的作用，和其在我国整体法学教育和法治建设中的定位息息相关。我国整体的法学教育体系，形成了初级、中级和高级三个层次，各个层次间相互关联、相互发展。初级层次主要是指以培养具有一定法学基础、具有一定法学知识的法学工作者为主的法学教育，其教育目的是为企业、单位培养法务工作者。中级层次主要是指专业化法学教育下，满足社会多方面综合需求的法学人才的培养，其教育目的是培养法官、律师的专业法律工作者。高级层次指的是法学精英类教育，主要是培养具有深刻法学思想和洞察能力的法律研究者，为国家、社会发展所面临的重大法律问题做出贡献。从高职教育的定位来看，高职院校的法学教育主要处于初级层次。因此，高职院校的法学教育，在以职业化、就业为导向的教育理念下，其作用主要体现在了两个层面。在社会功能层面下，高职院校法学教育具有着为法治建设培养初级人才，夯实法治社会基础，推动国家法制化建设的重要作用。而在个人层面下，高职院校法学教育能够有效促进学生自身法学知识和法学素养的提升，不仅能为学生的职业生涯培养基础职业技能，还能够为学生维护个人权益，实现自我保护提供一定的保障。

三、当前高职院校法学教育所面临的问题现状

（一）学生基础薄弱，素质良莠不齐

当前高职院校法学教育所面临的最主要的一个问题就是学生学情复杂，基础薄弱，这也是高职教育所面临的共性问题。高职院校的学生来源复杂，有的是从中职院校升学，有的是从初高中教育转学，有的则是从社会直接进入，不同的生源背景，导致了高职院校的学生在学习能力、学习进度以及思想状态等方面都有着非常复杂的特点，教学难度很大。

（二）当前高职院校法学教育的实践较弱

高职教育是为了培养高水平的技能技术型人才，对于学生的综合应用能力有较高要求，因此高职院校法学教育也应该注重对学生的法学知识应用能力的培养。但是当前高职院校的教育受到普通教育以及传统应试教育的影响，法学教育中对于教学实践并没有得到很好的加强。之所以导致教学实践不足，一方面，因为高职院校在法学教育设置中，法学相关领域教学涉及很广，再加上学生的法学基础很弱，在有限的教学时间内，只能够满足基本的法学理论教学的要求，开展教学实践的基础和条件都很薄弱。另一方面，由于高职院校法学教育的水平较低，在进行社会实践方面的探索时，很难在社会中找寻合适的实践机会，或者社会实践达不到应有的教学效果。

四、法治社会背景下如何有效提升高职院校法学教育成效

（一）加强系统法学基础教育，提升学生法学基础

要想加强高职院校法学教育的质量，切实提升学生的法学素养，首先我们应该解决高职院校学生基础薄弱的问题。因此，我们首先应该从零出发，对高职学生全面、系统的进行基础的法理、法制史等教育教学，让学生在法学思想、法学起源等方面建立一定的基础。只有让学生对法学有着一定程度的认识，才具备了对学生开展专业的法学教育的基础。其次应该充分的发挥人文教育、文化教育的功能，通过高职院校的法学文化建设等途径，让学生在浓厚的法学氛围内受到熏陶，从而逐渐了解法律、认识法律，逐步建立起法学意识和基本的法学知识。

（二）有效加强社会、学校、家庭立体式法学教育体系建立

教育，尤其是法学教育，仅仅依靠学校的课堂教学是很难切实培养学生的法学意识和法学素养的。要想真正切实加强法学教育的效果，只有促进社会、学校、家庭有机联合，共同作用，才能促进学生法学素养的形成。首先，学校的法学教育是主体，是社会法学教育和家庭法学教育的纽带。因此，学校成体系的法学教育是学生法学素养形成的主要阵地。其次，在保证学校法学教育的基础上，我们应该积极寻求社会资源的辅助，通过司法机构、相关企业等的积极介入，加强与学校法学教育的合作，拓宽学生的知识视野，促进学生基本法学技能的锻炼和应用。只要真正的构建社会、学校和家庭这一立体式的法学教育体系，高职院校的法学教育才能够得到有效的提升。

（三）有效加强法学教育实践

高职院校的法学教育目的在于培养初级的法律行业从业者，注重学生实际职业能力的培养，再加上法律也具有很强的目的性和实践性。因此，在高职院校的法学教育中，我们应该积极加强教育实践，促进学生综合应用能力的提升。例如体验式教学、案例式教学以及教学实训等方式，都是有效加强高职院校法学教育实践成效的途径。此外，我们还应该积极引导和加强学生观察社会法律情境，从实际的案例和情境中去深入理解和应用法学知识。各类教学实践的有效开展，必定能够有效促进高职院校法学教育质量的提升。

五、总结

在当前的建设法治社会的背景下，法律以及法律工作者对于社会的发展能够起到很重要的促进作用。因此，在高职院校的教育中，我们应该积极加强法学教育。而面对当前高职院校法学教育存在的种种问题，我们应该投入足够的资源和时间，深入分析原因，并采取针对性的改进措施，以促进高职院校法学教育质量的提升。