应用型大学毕业生就业能力的训练与提升思考

摘 要：随着高等教育的普及，应用型大学作为一种独立的教育类型越来越受到社会的关注。近年来，高校毕业生就业工作形势日益严峻，特别是应用型大学毕业生的就业能力尚待有效的训练与提升。文章对大学生就业的影响因素进行阐述与分析，提出了提升应用型大学毕业生就业能力的主要措施与途径。

关键词：应用型;训练;就业能力;大学毕业生;提升

一、 大学生就业的影响因素

结合大学生就业问题的相关研究与大学生就业跟踪调查中的具体问题，当前影响高校大学生就业的因素主要有以下四个。

（一）个人因素

即毕业生心理的内在影响因素，如价值取向、就业意向、升学愿望、职业生涯规划、心理素质等。行业、地域和薪资待遇是主要的影响因素。

（二）组织因素

即高校在组织层面对毕业生的影响，高校的专业设置和人才培养质量是吸引企业前来招聘毕业生的关键因素，是否能够达到企业要求，满足行业发展的需要，是学校开设专业的最大吸引力。

（三）外部因素

即对口企业支持大学生就业能力的开发，能否与高校深入合作，参与学生课程的制订、提供实践机会，是否能够与高校签订就业契约，保证大学毕业生的就业。高校与相关对口企业的合作交流是影响学校办学理念和专业设置的又一因素，高校能否获得来自相关企业的第一手信息，决定了高校培养的毕业生能否满足当前市场的要求，能否更好地从事本专业，并获得良好的发展。

（四）宏观因素

即当前国家经济形势和行业发展趋势，就业岗位的增减情况，政府对大学生就业的支持程度，能否提供大学生就业服务平台，建立健全大学生就业服务的相关制度和政策以保障大学生顺利就业等。

二、 提升应用型大学毕业生就业能力的主要措施与途径

（一）拓宽就业渠道，提高应用型大学就业市场满意度

全面开拓就业市场，到各地市、到用人单位举办就业沙龙，掌握就业形势和信息，收集用人单位反馈，“上门”推荐毕业生。以毕业生信息发布、就业训练营、就业沙龙和就业大赛等活动为载体，提高学校就业指导工作在媒体、社会公众和用人单位中的美誉度。提高对用人单位的服务质量，加强对毕业生就职前的专项教育，使毕业生在职业道德、就业诚信方面让用人单位满意。

（二）创新就业指导理念，全面提升就业竞争力

结合各应用型大学主题教育，通过多维度的就业指导工作，创新就业指导理念。培养学生“眼高手低”的积极向上的就业观念，这里所说的“眼高手低”与传统意义不同，主要是要教育学生要有在重要岗位从事重要工作的开阔視野和远大眼光，同时还要具备在基层、在一线、在艰苦和困难的岗位上创造业绩的能力和思想准备。另外，结合就业训练营和就业大赛等指导模式，在提升毕业生就业自信心、求职技巧、沟通表达、展示自我能力等方面下功夫。开展就业指导“四个到人”的活动，即对毕业生的简历制作指导到人，对毕业生的模拟面试体验到人，对毕业生的就业心理辅导到人，对毕业生的就业过程和就业情况跟踪到人，从而全面提升应用型大学毕业生的就业竞争力。

（三）建立毕业生信息平台，实现学生、学校、用人单位的三方互动

各研究型大学应该建立并完善毕业生就业专项数据库，根据学生的不同气质类型、个性特征、能力特长等，把学生大学期间的学习、生活和现实表现作个性化的记载和分析，为用人单位提供形象化的推介，避免“千人一面”的状况。同时加强与人才市场、用人单位合作，及时发布招聘会与用人信息，提升各校就业网的服务功能，打造更具影响力的就业信息平台。

（四）完善“优生优就”和扶持家庭困难毕业生

资助工作，引导和鼓励毕业生自主创业根据毕业生的不同情况进行分类指导，推动优秀毕业生的高质量就业，真正做到“优生优就”。帮助家庭经济情况困难与就业竞争力薄弱的“双困”学生，经济上给予一定程度的扶持，能力上给予不同程度的提高，使其顺利走上工作岗位，实现各类毕业生全面就业。另外，以就业带动创业，对自主创业的应届毕业生提供资金支持和项目论证的技术支持。开展创业教育、创业体验、创业孵化、创业研究，为毕业生资助创业构建有特色，有实效的创新创业平台。

三、 结语

在高等教育全面普及的今天，应用型大学作为一种独立的教育类型越来越受到用人单位的关注与青睐。其人才培养目标、培养规格、培养过程、培养方式和评价标准等均与研究性大学和教学研究型大学有着显著区别，培养能务实、善创业、敢创新的应用型人才是应用型大学的办学特色。全面提升应用型大学毕业生的核心竞争力，强化其应对职场的综合素质，在就业率和就业质量两方面齐下功夫，是应用型大学在就业指导上面临的一大课题。为此，必须要从多个角度出发，进一步提升大学毕业生就业能力。

作者简介：韩璐，青岛市即墨区人力资源和社会保障局。