云南省腾冲市全民阅读推广及乡村阅读推广浅析

王裕晓

摘要：以腾冲市全民阅读推广和乡村阅读推广为实例，总结了腾冲市全民阅读和乡村阅读的推广情况，并指出在宣传推广活动中所存在问题以及解决的方法，倡导全民阅读和乡村阅读宣传推广活动的重要性，同时为今后的阅读推广提出了工作思路和打算。

关键词：腾冲市;全民阅读;乡村阅读

“读万卷书，行万里路”。让阅读成为一种生活方式，贵在坚持，阅读是一个国家精神发育的基本途径，建设书香社会有利于增强中华民族的文化自信和创造能力。图书馆作为阅读推广的重要平台，不仅引导全民阅读，发扬传统文化精神，更要引导人们爱读书、读好书、善读书，在传承优秀传统文化的同时，提升全民族的思想道德和科学文化修养，培育和践行社会主义核心价值观。

1、腾冲市图书馆现状

腾冲市图书馆始建于1929年，藏书达十万卷以上，当时为“滇西收藏第一”。2002年市图书馆新馆竣工投入使用，馆舍建筑面积2676.11平方米，现有藏书13万册。截止2019年，云南省腾冲市辖11个镇，7个乡，到2020年，全市将初步建成以市图书馆为总馆，各乡镇文化站为分馆，村（社区）综合文化服务中心（农家书屋）为服务点的，具有腾冲特色，上下联通、服务优质、有效覆盖的总分馆制服务体系。实现联合目录查询、通借通还、文化信息资源共享、数字资源共享等服务功能。

2、全民阅读推广情况

腾冲市图书馆多年来，在坚持传统服务的基础上，图书借阅方式从半开架向全开架发展，同时不断夯实现代化信息资源服务馆外宣传推广活动。

2.1腾冲图书馆每年的世界读书日通过推荐“年度读者之星”、读书月开展全民阅读活动“你读书，我买单”向社会大公众宣传图书馆。

2.2、与新华书店腾冲分店联合举办校园诵读活动，通过比赛，扩大社会效益。举办“中华经典诵读”活动，通过经典诵读让参加活动的青少年知礼守节，了解更多的中国传统文化，同时利用节假日开展“图书馆服务宣传周”暨“六一”儿童节系列活动。

2.3利用传统节日，开展“送阅读、猜灯谜”、“重温经典.共度七夕”活动，与政府相关部门紧密结合，结合三下乡、科技周、科技日、宪法宣传日等开展形式多样的阅读推广活动，宣传图书馆资源，吸引群众使用图书馆。

通过各类宣传活动的开展让参与者合理利用图书馆，引导和培养人们参与阅读的兴趣爱好。

3、乡村阅读推广情况

3.1 2018年4月，与腾冲文艺风向标读友会举办乡村初级中学“书声朗朗，中学生眼中的美丽家乡”阅读诵读分享，推进图书馆的影响力。

3.2 2019年6月，利用“六一”儿童节联合腾冲市文物管理所、保山新华书店有限公司腾冲分公司、腾冲新知图书城，到界头镇清水河社区开展以“文化志愿服务、助力脱贫攻坚”为主题的文化志愿服务活动，向界头镇清水幼儿园赠送精美绘本110余册，同时举行亲子共读活动。2020年6月，到腾冲市明光镇沙河社区幼儿园开展“书香.粽香.端午”全民阅读推广文化志愿服务。

3.3每年定期开展流动图书车进社区（村寨）、校园服务，丰富农村文化生活，助力农民科技致富，引领乡村学生养成爱读书、多读书、读好书的好习惯。

通过各项志愿服务，切实把乡村阅读推广宣传落实到村寨，引导贫困地区的不同读者“多读书、读好书”，以此能得于让广大读者更加深入的享受公共文化资源。

4、存在问题和困难

4.1腾冲市图书馆做为市县级图书馆，事业基础仍然很薄弱，经费保障仍远远落后于图书馆的发展需求，致使图书馆无法利用馆藏深入的拓展服务工作，管理观念落后的情况仍然普遍。

4.1.1社区、乡镇等图书室的经费并未列入地方政府财政预算，这就导致其经费拨付缺乏稳定性与保障性。不仅文化基础设施陈旧落后，数字阅读设备同样配置率低。

4.2总馆、分馆馆舍面积和服务功能、硬件设施设备滞后也影响着图书馆全民阅读和乡村阅读的服务开展。

4.3阅读推广活动品牌建设不够，缺乏具有代表地方特色文化底蘊的相关讲座和活动，品牌影响范围不广，推广活动与社会组织结合不够紧密，长效机制建设较为落后。

4.4市级图书管理工作人员的综合素质参差不齐亟待提高，肯钻研业务和相关专业技术人才匮乏，以及缺乏图书馆的专业综合素质培训直接影响着图书馆的读者服务工作。

4.5分馆建设中，尤其是村级服务点人员流动性大，人员素质有高有低，有的文化站无固定图书室管理人员，无法保障图书室正常借阅、阅读，相关阅读推广活动更是难于按质开展。

4.6经费不足，导致乡村图书室书籍更新极为缓慢，藏书质量较低，缺乏农业技术书籍，无法满足当地群众需求。

4.7农家书屋管理与服务专业化程度不足，服务效益与收益不高。

5、今后的工作思路和打算

5.1积极向上级部门争取活動经费，有序推进总分馆制建设，充分发挥总馆在区域公共文化建设中的中枢作用。

5.2充分利用社会力量开展形式多样的全民阅读推广活动，借助社会力量扩大图书馆影响力。开展阅读推广活动，以推动“书香腾冲、阅读市民”提高图书馆的社会效益。

5.3重视总馆和分馆人员的培训，制定较为完善的培训计划。分馆尤其是村级服务点人员流动性大，人员素质有高有低，制定出较为完善的培训体系，实现老在人员巩固提升，新进人员及时培训。

5.4为了巩固与加强培训效果，需要建立适当的奖励制度，以激励工作人员对新知识、新信息等的自主学习，主动提升自身的业务水平，使得全民阅读服务效能、服务总体质量得到提升。

5.5加强数字资源建设，逐步完善图书馆数字化建设，多渠道搞好全民阅读推广工作。

5.6凸现各分馆地域特色，根据当地资源优势、地域特点和人文环境确定分馆特色，在满足常规服务中，重点突出各自的特色服务，充分满足不同区域读者的需求。

阅读不仅仅是个人问题，而是国家和民族的大问题，必须得到应有的重视。乡村阅读能够为广大农民朋友提供新的农业知识，掌握新的科学技术，同时能够不断提高农民自身科学文化素质。

参考文献：

[1]罗红丽.浅谈开展全民阅读活动的重要意义[J].辽宁师专学报（社会科学版），2013（02）：130-131页

[2]庞开云.腾冲市总分馆制建设调查报告———关于总分馆建设的初步探讨[J].信息周刊，2018（19）