感恩教育与小学音乐学科的融合研究

姜萍萍

摘要：感恩教育是小学德育教育的重要组成部分，对于推动德育教育的开展和学生的健康成长都有重要意义。音乐作为与人们思想情感联系极为密切的艺术形式，在小学音乐课堂中渗透感恩教育，能使两者相得益彰，起到潜移默化的效果，本文着重探究感恩教育在小学音乐学科中的地位及价值。

关键词：感恩教育;小学音乐

小学教育对于学生世界观、人生观、价值观的塑造具有重要作用。面对当前的校园暴力问题，面对问题学生引发的各种社会问题，德育教育的重要性日益凸显。而感恩教育是基础性德育，对培养小学生的良好品德有奠基作用。如果学校重视德育，加强对学生的感恩教育，则会避免很多令人唏嘘的悲剧发生。教师应该在各学科的教学中有机融入感恩教育，培养学生健全的人格和优秀品德。

一、小学德育中感恩教育的具体内涵

所谓感恩，即是我们在面对他人的帮助与关怀时所具有一种精神品质。它给我们传达了这样的价值观：对于他人的关照，我们不能将其视为理所当然，而是应该怀着一颗感恩的心，并以实际行动给予回报。具体到小学的学生感恩教育，其内涵与上述内容基本保持一致，但因为所针对的对象不同，我们在对其做出具体的教育时应该注意把握好尺度，积极引导学生，尤其是较低年级的学生对感恩这一较深邃的概念进行理解与实践，让其对来自父母、老师以及同学等多方面的关怀与友善予以思考，明白这些行为均非不劳而获的，他们需要在接下来的生活学习中，做到规范个人言行、积极帮助他人等一系列有益于其自身成长的相关要求。基于此，小学德育将感恩教育纳入日常的教学实践之中，希望通过对学生的感恩心理的塑造，加上家庭方面家长的密切配合，在小学生中开展充分、有效的感恩教育工作。

二、感恩教育在小学德育中的基础地位

感恩教育在内容广泛的小学德育中是基础的构成部分，同时为更高层次的品德教育提供了必要条件。

（一）感恩教育是小学德育的基础组成部分

感恩是人们形成良好道德品质的先决性情感基础，也是人们在日常生活中表现善意，回报社会的个体内部重要动机。感恩教育是小学德育的基础组成部分，引发并扩大小学生的善心和感恩之情。感恩教育的内容和功能不可被其他教育替代，在小学德育中占据基础位置。

（二）感恩教育为更高层次的德育提供必要条件

小学的感恩教育教导学生时刻以感恩之心对待他人与生活，留心美好的善意与关怀，在报恩与施恩的行动中提高修养，获得内心的丰盈与愉悦。感恩回馈的行动源于情感的延伸，而这种感恩之情是人们思想和行为中至关重要的联结点，这个联结点能延伸至更高层次的道德思想和高尚行为。感恩教育为小学德育夯实基础，这样更高层次的德育才能顺利开展并收到成效。

三、感恩教育与音乐教学的可融合性

感恩教育与音乐教学由于主题和形式的可融合性而可以有效结合。音乐教学与感恩教育的融合是审美观念与感恩意识相通的结果，也是感恩之情与音乐艺术的巧妙结合。

（一）音乐审美与感知恩惠的相通性

音乐是培养审美素养的艺术学科。音乐教育可提高学生的审美水平，指导学生学会欣赏艺术或事物的美。这种对美的审视与感恩教育中对善的感知有着相通之处。因而在音乐教学中可渗透感恩教育，让学生在艺术的审美活动中领悟感恩的要义。

（二）感恩教育与音乐教学中情感的交融性

音乐是与人们情绪联结极为紧密的艺术形式。人们在聆听音乐时，情绪会随着乐曲的起承转合而产生波动，行为也会随之变化。感恩教育需要合理的方法引发学生的情感，而音乐教学正是与情感相关的适合途径。如此音乐教学是感恩教育的良好载体，两者的巧妙融合可令教育事半功倍。

四、小学音乐教学中感恩教育体现的德育价值

在小学音乐教学中融入感恩教育，可以让小学生在轻松的艺术氛围中懂得感恩，提升思想境界。音乐中的感恩教育有利于显著提升学生道德素养，体现出重要的德育价值。

（一）情境教学感恩祖国，树立报效祖国之志

情境教学是创设与歌曲内容相关的情境，让学生更好地理解歌曲。在情境中融入感恩教育，能有效触发学生的情感，让教育更具感染力。例如在教学《彩色的中国》时，教师可准备大幅的中国地图来创设情境。在彩色的地图上找出平原、沙漠、长江、黄河，可以让学生直观地体会到歌词的涵义，感受到祖国的幅员辽阔，地大物博。教师可以顺势进行感恩教育，向学生介绍我国的美好风光、悠久文化及飞速发展的现状，使学生感恩祖国给予的生活环境。

（二）合唱教学感恩自然，养成环保意识

歌唱是音乐教学中的基本活动，而合唱是多人分声部唱歌，具有很高的艺术审美价值，彰显出集体的力量。《太阳出来啦》是一首典型的合唱曲目，歌曲中表现了哗哗的小河，唱歌的青蛙，天上的燕子以及花丛里飞舞的蝴蝶。教师可以对学生进行合唱教学帮助学生进一步感受美好的大自然。学生在集体的合唱中，不仅产生了对大自然的感恩之情，也训练了相互合作的能力。

（三）听赏教学感恩生活，惜时积极进取

听赏教学是注重聆听和欣赏的一种教学方式，学生在仔细聆听音乐的同时会得到心灵的升华。赏析乐曲能明确其主题思想，对学生起到良好的教育作用。《清晨》这首优美欢快的歌曲描绘了“推開窗门晨曦到，鸟语花香，绿油油的秧苗，葱葱的山林在身旁”这样美好的图景。清脆动听的童声歌唱道“早起运动身体好，身强体健智慧也增高，奉劝大家要起早，美好时光不要辜负了”。这样清晨美景的描绘和清脆童声的歌唱让小学生产生极强的代入感，从歌曲中感悟到锻炼身体，珍惜时光的重要性。

五、结语

感恩教育遵循小学生认知发展规律，通过多种教学方式培养学生的感恩意识，引导他们在生活中以行动回报好意。感恩教育是小学德育的基础组成部分，也是更高层次德育的必要条件，对学生的综合发展有着显著的积极影响。感恩教育与小学音乐教学有着形式的相通性和情感的交融性，两者可有效融合。在音乐教学中进行感恩教育，有利于培养学生热爱祖国之情和立志为祖国效力的思想，也有利于学生学会感恩大自然和生活，热爱生命，积极向上。

参考文献：

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