高中英语教学中如何渗透德育教育

李丽英

【摘 要】 在高中生英语教学中进行德育教育方面内容的渗透，在规范高中生行为习惯和培养高中生道德品质方面都具有重要的作用。在高中英语教学中，教师要利用教学手段将学生的学习兴趣转化为学生的学习动机，让学生热爱英语学习。教师还要改变自身传统的教育观念，重视高中生的德育教育，将德育教育渗透到高中生的日常英语教学当中去，促进高中生的全面发展，为社会培养全面发展的高素质人才。

【关键词】 高中英语  德育教育  教育措施

目前国家大力倡导素质教育，新课程改革要求高中教师将德育教育渗透到高中生的日常教学当中去。高中英语教师在对高中生进行德育教育上责任重大，对于高中生来说，英语教师是英语文化的传播者，高中生通过英语老师了解了英语文化进而了解外国文化，懂得在外国文化的学习上取其精华，去其糟粕。在英语教育中渗透德育教育，可以提升学生的社会责任感和民族自豪感，使高中生将来步入社会以后，能更好地为祖国建设贡献力量。

一、在高中英语教育中渗透德育教育的重要性

高中时期是学生身心发育的黄金时期，是学生树立道德观念与正确的人生观、价值观、世界观的关键时期。高中时期高中生的道德行为极易受到周围环境以及社会环境的影响。在这个过程中，如果学校和家长不对学生进行正确的思想道德教育，就有可能导致学生在某些行为习惯上走进误区。因此学校要全方位地加强学生的德育教育，帮助学生养成良好的道德品质，加强对高中生的德育教育工作，帮助高中生成长为全面发展的高素质人才。

随着教育的不断改革，英语的课程设置也在不断地发生变化。在高中英语教学过程中渗透德育教育，不仅可以提高高中生对英语的应用能力，还能够对学生的意志进行锻炼，对学生的情操进行陶冶，同时还能够为学生营造良好的学习环境，帮助学生养成良好的行为习惯，树立自信心，从而实现学生的全面发展。

二、在高中英语教育中渗透德育教育的措施

（一）利用情境教学渗透德育教育

高中教师在英语教学过程中，要根据学生的心理特点和情感特点，对学生循序渐进地开展德育教育工作。在课堂教学中，高中英语教师要充分发挥学生的主体作用，结合实际的教学内容，对学生进行学习兴趣的培养，在教学过程中通过各种教学情境的创设，让每一个学生都能在课堂上把自己的潜能发挥出来。

例如：在英语教学课堂上营造教学情境，规范学生的礼貌用语，把“It？蒺s OK”， “Never mind”， “thanks”等应用到日常的学习和生活中，在同学之间进行交流的时候，将这些礼貌用语挂在嘴边。还可以在语境模拟当中对学生渗透德育教育，让学生在交流中夸赞对方“You？蒺re so good”， “You？蒺re so smart”。教师也可以阐述一个话题让学生发表自己的见解，比如教师可以说一个关于同学之间相互帮助的话题“Students should help each other.”，然后让学生用英语来阐述自己的观点“Students can help each other to make progress together.”等等。

（二）利用多媒体教学渗透德育教育

随着现代科学技术的进步，越来越多的科技产物开始走进人们的工作学习之中，英语教学也不例外。在英语教学当中，教师可以通过利用多媒体教学，将教学内容转化成图片、音频、视频、动画等形式传授给学生，让学生通过多媒体更加生动形象地接受到教学内容，让学生的思想品德在潜移默化中得到影响。多媒体教学不仅能丰富学生的理论知识，还能使学生的能力得到提升，最重要的是可以使学生得到思想道德教育。

例如：教師可以利用多媒体给学生播放一些具有教育意义的影片和影视节目，让学生在影片中感受外国文化的同时受到德育教育，然后教师可以根据多媒体播放的内容对学生进行提问：“What did you learn from this movie？”， “What qualities do you think are worth learning from the protagonists？”等，让学生在用英语表达自己的看法的同时，渗透德育教育。

（三）利用课外活动渗透德育教育

利用课外活动渗透德育教学时，英语教师可以让学生在课外学习一些谚语来渗透德育教育。例如：“Nothing is difficult， if you put your heart into it.”世上无难事只怕有心人;“Knowledge is the ladder of human progress.”知识是人类进步的阶梯;“Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration.” 天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。教师还可已让学生多听一些励志的英文歌曲，多看一些具有教育意义的影片，然后让学生通过写听后感和读后感，来表达自己的观点，从而渗透对高中生的德育教育。良好地利用课外活动，不仅可以对高中生渗透德育教育，还能提高高中生对英语的学习兴趣，提升高中生对课外英语知识的掌握能力，促进高中生的全面发展。

三、结束语

在高中英语教学当中渗透德育教育，是高中英语教学发展的必然趋势，这样做既有利于促进高中生的全面发展，还能够提升高中英语的教学质量。因此，高中英语教师要根据实际的教学内容，利用情境教学、多媒体教学、课外活动等对英语文化内涵进行深刻挖掘，同时渗透对高中生的德育教育，将英语教育与德育教育有机地融合到一起，实现英语教育与素质教育共同进步的目标。

参考文献

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