用支教点燃孩子的希望

□李凌鹤

2018年9月1日，王玉珍登上了从奎屯开往阿克苏的列车，踏上了赴南疆开展学前国家通用语言的支教工作。

开学时，王玉珍被分在小班，面对刚入园又哭又闹的三、四岁孩子，且百分之百的维吾尔族孩子，有的还要喂饭吃。听不懂，交流成了最大的障碍，她只能用肢体语言耐心地表达，不厌其烦地从最简单的、最常用语“你好”开始。尽管王玉珍已做好了充分的思想准备，但有些事情还是出人预料，甚至于有了打退堂鼓的想法，但看到孩子一张张稚嫩、可爱的小脸，每次累过、苦过之后，再回到孩子跟前，用笑脸去拥抱每一个孩子。

为了早点让孩子适应幼儿园的生活，就花更多的时间，陪小朋友玩游戏、给他们喂饭、帮她们穿衣服、穿鞋子，在爱意的目光下抚摸着他们，蹲下身来，与他们做朋友，以同样的视角与他们谈心、交流。心贴心地抚慰，让他们有了安全感，一颗颗慢慢静下来的心，从此也开始回归到幼儿园的重心，并喜欢上了新来的支教老师。

小班的孩子，注意力集中时间很短暂，怎样利用好这个时间很重要。首先她结合幼儿实际年龄认真撰写教案，为把课上好走进每个大班、中班和小班课堂，聆听其他老师的公开课，从中学习、取长补短。在自己所上的公开课中，从老师所提意见与建议中吸取“营养”，并在一次次历练中一天天成长起来。

用王玉珍的话说，她的公开课不像是讲课，倒是像在讲故事和做游戏。抑扬顿挫，声音一会小一会大，孩子就特别专注，就怕哪一句没听到，做到声情并茂，可以说是手脚并用，逗得孩子们哈哈大笑，在寓教于乐中，小朋友们很快就记住了所教的主要内容，课后还与孩子们一同嬉戏玩耍、做游戏，真正成了孩子心目中的“妈妈”。

功夫不负有心人，一年来，幼儿们的国语水平显著提升。每当教室传来整齐而稚嫩的童音，唱着一首首不同的儿歌，王玉珍心理就有说不出的开心与成就感。尤其是看到小朋友们能用标准国家通用语言背诵儿歌，还有越来越流利的日常对话，也是对支教老师的她所给出的最高评语。□