精巧微课助力低年级语文课堂

张雪香

【摘 要】 微课作为一种新的教学模式和学习方式，打破了时间和空间的限制，可以充分发挥学生的主体性和教师的主导性，提高教师的教学效率和学生的学习效率。

【关键词】 小学语文;低年级;微课;意义;作用;实践

一、什么是微课

课堂教学视频课是“微课”的核心内容，同时还包含与主题相关的教学设计、课件、教学反思、实践测试、学生反馈、教师评价、辅助教学资源、半结构化和主题化的“小环境”应用与组织相关并代表“创造”的资源单元。因此可以说，“微课程”是在传统的单一资源型教学資源基础上继承和发展起来的一种新的教学资源。

二、微课对教育的帮助

目前的微课学习资源以视频资料为主，资源创作者围绕某一个知识点进行主题专一、梯度合理、讲练结合的内容整合设计，有助于学生进行自主学习。配合视频资源所设计的学习单元更让学生明确了学习的内容和重点，通过有针对性的题目设置，有侧重地考核学生的概念认知、含义理解、实践应用等能力。根据不同的课程内容和学习需要，我们可以在不同的时段应用微课，以获得相应的效果。进行课外巩固，注重提高学生的独立阅读能力，这样有利于学生尽快完成课程标准提出的阅读任务。我们还应该根据课程改革的精神，综合运用、多种方法组织教学，彻底改变单一识字教学的现状。但是，如何提高一年级学生的读写能力呢？微课的使用不仅解决了长期困扰我们的问题，而且培养了学生的读写兴趣。

三、微课在教学中的实际应用

1.课前预习中微课的作用

在预习环节中，我们主要采用学生可以通过自主学习逐步掌握的内容，也就是我们常说的前测。我们的教学只有建立在学情的基础上，才能最大限度地提升课堂教学的实效性。例如，在一年级语文《邓小平爷爷植树》这一课中，学生在诵读的基础上，对语言已经有了一定的了解，那么在教学中就需要进行一个更为明显的提升和更规范、更有创意的表达，有效激活学生的学习经验，并适当进行概念认知和范本感知的储备。我们利用微课对“植树”的概念、类型进行说明，同时搭设梯度，让学生逐步从树的样子、如何植树等方面进行讲解，最终将思考的落脚点放在树木的作用上，既调动了学生的已有知识储备，又为学生指明了方向，为新课学习奠定了基础 。

2.课堂学习中微课的意义

在课堂学习中，某些重难点的突破存在问题。学生自主思考不够全面、深入、透彻，单纯的教师讲解又过于抽象，难以让学生在短时间内接受和消化。微课可以做到图文结合、声画结合、动静结合、看思结合，一个好的微课视频，可以将教师的讲解和学生的学习巧妙链接，让学生在欣赏的过程中去听，去看，去联想，去思考，几分钟的静心可以让学生完全投入学习，相比教师纯粹的语言描述，效果自然要好很多。例如，在给二年级学生讲解诗歌《赠汪伦》时，教师如何让学生了解诗词的内容情境，即弄清楚李白如何送别汪伦，汪伦如何送别李白呢？我们可以将诗句、情境、音乐、动画融为一体，让学生充分融入诗的意境中去感受。学生有了对比观察，有了情感共鸣，才能更好地发现与阐述。与此同时，我们一直强调课堂教学重在方法，要指导学生学会学习，教学中体现由扶到放的过程。教师可以围绕准备在课堂教学中渗透的学习方法进行示范设计，让学生从直观发现到方法掌握，学会自主学习。例如，在学习二年级的课文《我有一盒彩笔》时，文中的词语可以按照事物、色彩、形状等进行分类积累，即通过诗歌第一节文本示范，让学生接触词语分类积累的概念，进而引导学生从第二节诗歌中去尝试自主积累并说明分类理由，这样，学生对词语分类就可以有理有据地进行操作，这对学生课内得法课外用的自主学习是非常有帮助的。

3.微课在对不同年级的应用

将常见的问题进行知识板块分类汇总，从字词句段篇的不同层级学习入手，进行通识培训，将每一个年级、学期可能出现的问题制作成微课，例如一年级的标点使用、二年级的词语辨析、三年级的句式转化、四年级的段落层次、五年级的文本理解、六年级的习作方法等，还有修辞手法、诗文学习、口语交际、综合性学习等板块，都可以设计相应的微课。除此之外，我们结合不同年级的学生能力和学科素养发展需要，还进行了课外拓展学习，例如，一年级的有声绘本、传统节日，二年级的成语故事，三年级的五言诗句荟萃，四年级的七言诗句汇编，五年级的名著导读，六年级的典故赏析等，将必要的文学素养内容融入其中，有效促进课内外整合，让学生在趣味的引导下融入大语文的世界中。教师所需要做的就是根据学情实际和学习内容，设计精练的检测练习，有效把控学生的学习情况，以便及时进行调整和指导，切实将课外拓展学习的实效体现出来。

总之，从学生的学习全过程来看，我们可以借助微课进行发展点先导、重难点突破、易错点辅导、兴趣点提升，让微课引导、帮扶学生学习，丰富内容，细化过程，提升学习的自主性和有效性，这无疑是一种成功的策略。当然，目前资源覆盖面还不够全，内容的针对性还不够细，需要我们在实践的过程中不断应用、检验、改进，从而建立完善的资源库，再配合有效的过程监督，让学生借助微课玩转语文学习！