论军队思想政治教育之于军事人员现代化的价值功能及其实现

柯笋 王杰

强军兴军，关键靠人才，基础在教育。习主席深刻指出，搞现代化建设、抓军事斗争准备，固然有经费和装备上的问题，最核心的问题是人才。军事人员现代化是国防和军队现代化的应有之义，是全面建成世界一流军队的关键所在，是积极应对世界新军事革命挑战的必然选择，是能打仗、打胜仗的决定性因素。没有军事人员的现代化，强军兴军就丧失了核心支撑和宝贵战略资源，推进国防和军队现代化建设就放弃了人这个决定性的能动要素。现代化的军事人员从哪里来，“教育是提高人的综合现代性的强有力的影响因素，是形成现代性的主要力量之一”。军队思想政治教育，坚持用党的科学理论武装官兵、用先进思想文化引导官兵，着力弘扬我党我军光荣传统和优良作风，在推进军事人员现代化的过程中发挥着重要作用。因此，深刻认清军队思想政治教育在推进军事人员现代化进程中的价值，着力加强和改进军队思想政治教育以加速推进军事人员现代化，具有重要的理论与实践意义。

一、价值功能：军队思想政治教育在促进军事人员现代化中的作用

所谓军事人员现代化，是指处在一定社会历史发展阶段的军事人员，其政治素质、思想观念、军事能力、行为模式和社会关系等能够适应并积极推进国防和军队现代化的建设发展，以满足未来战争需要的动态转化过程。它具有政治性、持续性、全面性、全员性、主体性等特征。作为党在军队中进行的理论武装和思想引导工作，作为对官兵进行政治训练、用先进的政治精神贯注部队的工作，军队思想政治教育在推进军事人员现代化的进程中具有引导、激励、调控等作用。具体体现在以下几个方面：

为军事人员政治素质现代化导航定向。政治素质是军队政治属性的集中体现，是军事人员综合素质的龙头，决定军事人员前进目标方向。军事人员政治素质现代化，就是要体现无产阶级意志，强化政治上的先进性，树立崇高政治追求，具有对党绝对忠诚的政治品格，是军事人员始终保持先进性的根本保证。军事人员只有实现政治素质的现代化，才能确保现代化进程中的正确方向。我军是党缔造和领导的无产阶级军队，建军之初就秉持了革命化的先进政治属性，决定了人民军队的性质、本色和作风，在军事人员现代化进程中要始终坚持把政治标准放在第一位。军队思想政治教育作为党对军队实施思想政治领导的基本途径，是促进军事人员实现政治素质现代化的重要渠道。因为，军队思想政治教育始终坚持用党的科学理论武装官兵、用先进思想文化引导官兵，突出学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平强军思想和党的重大方针政策，为军事人员指引正确政治方向，并帮助他们明辨是非，批判错误观点，自觉抵制资产阶级腐朽政治思想的侵蚀，进而坚定其理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，贯彻军委主席负责制。

为军事人员思想观念现代化助推加速。观念是行为的先导。现代化不仅是设施、制度等层面的转换，更是“一种心理态度、价值观和思想的改变过程”。作为价值观念和思维方式由传统向现代化转化过程，观念现代化是军事人员现代化的内核，也是军事人员现代化的内在要求，因为传统落后的观念会严重阻碍、延宕军事人员的现代化进程。伴随着国防和军队现代化建设的进程，军事人员的思想观念最终也会更新，但是如果不注重对军事人员进行新观念的宣传和培养，那么这种观念更新过程可能十分缓慢。军队思想政治教育具有先进性、广泛性和延展性，借助系统化教育学习、深入的讨论交流、经常性思想工作的开展，以及报纸、书籍、电视、网络等大众传媒，及时学习宣传党的基本理论、基本路线、基本方略和新时代军事战略方针、新时代军队使命任务，广泛而深刻地影响军事人员的思想及观念，助推其解放思想，主动适应国防和军队现代化建设的时代要求，自觉摈弃与现代化不相适应的陈旧思想观念，加速形成与国防和军队现代化相适应并促进现代化建设的思想观念，诸如实战意识、法治意识、创新意识、信息意识、智能意识、效能意识等等，进而实现军事人员思想观念现代化与自身现代化、与国防和军队建设现代化之间的良性互构。

为军事人员军事能力现代化励志鼓劲。军队首先是战斗队，军事人员首先是战斗员，离开打赢现代化战争的能力素质谈军事人员现代化毫无意义。军事人员军事能力现代化，就是要适应现代战争形态、紧跟科技发展步伐，具备综合的军事理论知识、合格的军事体能技能和过硬的军事作风，这是军事人员综合能力的根本支撑。军事人员现代化必须始终围绕提高军事能力这个根本，瞄准战斗力这个唯一根本标准来实施。在此过程中，军队思想政治教育作为提高部队战斗力的中心环节和重要保证，始终坚持聚焦备战打仗，通过学习宣传总体国家安全观、新时代军事战略方针、新时代军队使命任务、我军根本职能和军人职责要求，激发军事人员强军兴军主体意识，增强军事人员提高军事能力的自觉性；通过推动破除和平积弊、端正“三风”，形成练兵备战鲜明导向，增强军事人员提升军事能力的目的性；通过弘扬刻苦训练、科学训练精神，增强军事人员提升军事能力的有效性。总之，充分发挥军队思想政治教育的激励功能，持续为军事人员军事能力现代化励志鼓劲，使其始终以坚定的战斗意志、顽强的战斗精神和饱满的战斗热情，去完成军事能力的现代化转变。

为军事人员行为模式现代化铸模塑形。军事人员行为模式现代化，是军事人员做事为人的外在表现，是反映军事人员现代化程度的重要标尺。它折射了军事人员对人生意义的诠释，从根本上体现了其对人生的态度与价值追求。作为一名军事人员，不论是现役军人还是文职人员，在行为上应当符合现代军事斗争需要与社会发展要求，努力做到听党指挥、能打胜仗、作风优良，使我军成为威武之师、文明之师、胜利之师。在培养塑造军事人员行为模式现代化方面，军队思想政治教育既起着重要的社会性规范作用，又具有提高军事人员自我教育、自我控制和自我规范能力的作用。它通过组织学习宪法、法律和军队条令条例以及各项规章制度，帮助军事人员树立法治思维、增强法治观念，依法规范自身的行为；依据我军的根本性质和职能对军人实施必要的道德教化，加强道德修养，解决军事人员为何存在和为谁服役的根本问题，促使军事人员将外在规定与约束转变为自己内在需要；借助舆论宣传、教育灌输、典型示范、文化环境熏陶等，促进军事人员自觉践行社会主义核心价值观和当代革命军人核心价值观，立起新时代军事人员的好样子。

为军事人员社会关系现代化调节润滑。随着社会的发展进步，人在实现从传统向现代的转化，其社会关系的现代化也在同步进行。因为在其现实性上，人的本质是一切社会关系的总和。军事人员社会关系现代化，是军事人员现代化的重要组成部分，表现为军事人员自身认知定位准确、内外交往沟通顺畅，是军事人员现代化稳定发展的重要保证。因为“社会关系实际上决定着一个人能够发展到什么程度”，“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段”。军队思想政治教育作为团结凝聚官兵的中心环节和重要保证，在军事人员构建和谐的社会关系的过程起着润滑调节的作用。它通过集中授课辅导、群众自我教育、心理教育疏导、网上学习教育等，帮助军事人员学会情绪调控、心理调适和人际关系调整，使其以健康心理和健全人格来构建新型的社会关系；通过弘扬我军政治民主、经济民主、军事民主、军政一致、官兵一致、瓦解敌军等优良传统，建立和维护以官兵团结为基础的良好内外关系；通过创设军事人员个体之间、个体与社会之间具有普遍意义的交往实践形式，为军事人员提供处理社会关系的准则，促进相互之间的理解与评价，进而提升自身的责任与担当，使军事人员形成良好的内外关系。

二、价值实现：以军队思想政治教育现代化促进军事人员现代化

教育是培养人的现代性的最有力的因素。诚然，这里的“教育”内蕴着先进性、科学性和开放性等现代化教育的因子，是能促使人解放思想、发展智力、开发潜能的现代化教育；相反，面向过去、脱离现实、枯燥低效、保守专制的教育则不具有这种功能，甚至会成为阻滞人现代化的重要因素。这就要求我们着力加强和改进军队思想政治教育，使其紧跟时代发展的步伐，适应国防和军队现代化的发展要求，以自身的现代化支撑军事人员现代化，实现其促进军事人员现代化的应有价值。

第一，教育观念现代化。教育观念就是教育者对思想政治教育的根本看法和认识，教育观念的现代化是军队思想政治教育现代化的先导。进入新时代，国防和军队现代化对军事人员的素质提出了更高的要求，军队思想政治教育的观念必须与时俱进，以适应这种要求。具体来说，以下几种观念尤为重要：一是开放的观念。世界一流就必须具备广阔胸怀，以开放的态度寻求现代化发展，加之信息科技的飞速发展，军事人员与外界的各种交流日益频繁。这就要求军队思想政治教育必须彻底破除封闭的教育观念和教育体系，突破集中授课辅导、专题教育整顿、经常性思想教育的惯用模式，走开“网络+教育”路子，推动部队社会家庭共育，构建开放的教育体系，以适应社会、军队和军事人员现代化的需求。二是法治的观念。依法治军是新时代强军兴军的战略布局。这就要求军队思想政治教育自身不仅要坚持依法组织开展教育，而且要加强法治军营建设，大力弘扬法治文化，增强军事人员的法治意识和法治思维。三是创新的观念。军队现代化建设要求我们培养创新型军事人才。现代军队思想政治教育不能再像过去那样只注重传达、解释、认识、理解，必须紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际，创造性地开展思想政治教育，尊重军事人员的主体地位，有效调动他们的主观能动性，以改变其守旧守成心理，激发其开拓创新精神。

第二，教育队伍现代化。教育队伍是军队思想政治教育的承担者、发动者和实施者，其能力素质是推进思想政治教育工作现代化、促进军事人员现代化的关键。因此，必须着力打造一支高素质的军队思想政治教育队伍。一要坚持高标准选拔。按照对党绝对忠诚、聚力练兵备战、钻研政治教育、作风形象过硬的原则，拓宽选拔视野，把有志于从事思想政治教育的优秀同志选拔到队伍中来，推进结构优化。二要抓好教育培训。各级应当加强对政治教员的培训，着力提高政治素养、军事素养、信息素养、人文素养；把提高开展思想政治教育能力作为组织政治干部集训、新任职基层政治主官岗前培训、思想工作骨干集训的重要内容，提高教育业务水平；强化道德修养，帮助教育者树立坚持原则、敢于担当、公道正派、务实创新、知行合一的良好形象，使其把真理力量和人格力量统一起来，成为正气、正义、正直的化身，成为军事人员最可信的人。三要完善考核激励机制。坚持日常考核和年终考核相结合、定性测评和定量测评相结合，对教育者的工作态度、工作能力和工作成效进行考核，真正体现公开、公平、公正的原则；常态开展争做优秀政治教员活动，对于作风硬、业务精、能力强的政治教员在提职和晋级方面优先考虑，对于考评不合格的采取诫勉转岗，真正实现聘优汰劣的用人机制。

第三，教育内容现代化。社会存在决定社会意识。要想切实解决军事人员头脑中存在的深层次思想问题，军队思想政治教育内容必须根据时代发展变化与要求进行不断更新，以契合时代发展要求的教育内容引领他们树立现代观念意识和共同理想，为其现代化提供精神动力。为此，要围绕实现强军目标、培养“四有”新时代革命军人优化教育布局，规范党的基本理论、基本路线、基本方略教育，人民军队性质宗旨和光荣传统教育，我军根本职能和新时代军队使命任务教育，军人道德、法纪和作风教育等内容，加强统筹管理和分类指导，以系统性教育内容来引领军事人员现代化；要搞好思想调查，盯着现实问题和活思想搞教育，真正把军事人员的所思、所虑、所困引入到教育之中，精心备课授课，深入讨论辨析，解答疑虑困惑，以适时性教育内容来提高思想政治教育的吸引力；要依据时代的发展变化、国防和军队现代化建设要求，对军事人员的政治素质、思想观念、军事能力、知识体系等现代化的诸要素进行超前研究，科学研判其发展趋势与特点规律，以前瞻性的教育内容增强他们对未来的预见性和适应性，形成良好的未来意识；等等。

第四，教育手段现代化。科技的发展特别是网络信息技术的发展，在改变军事人员日常生活、思维模式和生存方式的同时，也要求军队思想政治教育告别手工作业层次，推进教育手段的现代化。要在“网络+教育”的模式上下功夫，研究把握信息网络时代军队思想政治教育的特点和规律，充分利用互联网海量信息资源，充实理论教育内容，增强教育时代感、真实感；充分利用多媒体技术搭建网络教育平台，创新授课形式，推进慕课开发应用，开设微课堂、讲好微故事，增强思想政治教育表现力、吸引力；充分利用智能终端技术，引入远程教育技术，开展网络调查、网上授课、在线学习、讨论交流等活动，将思想政治教育渗透于军事人员工作生活的方方面面。此外，军队思想政治教育还应通过引入数学模型，分析受教育个体，建模其成长背景、性格特点和工作生活情况，量身定做思想政治教育方案，增强教育针对性；借助科学统计，整体分析教育效果、反馈情况，实时评估教学质量，探究思想政治教育规律，指导教育教学手段、内容的调整，增强教育科学性。