高等职业院校扩招学生精细化管理研究

摘 要：良好的管理模式成为大学生思想教育和学校稳定发展的重要保证，本文从高级管理的角度分析了大学的教育管理状况，从高级管理的角度提出了大学的教育管理策略。

关键词：高等职业院校;扩招学生;精细化管理

精细管理是一种良好的管理和分工，而良好的分工、明确的责任感、公平的奖惩披露等外部管理方法可以大大改善高职院校的教育水平。精细化管理是将周到、合理的教学计划，教学细节以及教育管理的各个方面紧密联系在一起。 将来，精细化管理必将在社会各个领域得到全面的发展和应用。面对这一趋势，许多职业学院的管理者需要在认识到当前社会发展状况和职业学院的管理现状的基础上，在运用精细化管理的过程中不断学习其他院校和公司的经验教训，进而充分发挥高级管理人员在高职院校管理中的积极作用，完善本校的管理制度。

在2019年高职院校实施百万扩招政策，分两批进行，主要针对具有高中阶段学历（包含普通高中、中专、职高、技校等）或具有同等学力的退役军人、下岗职工、农民工、新型职业农民等人群。通过高职百万扩招给更多的人提供了学习的机会，提高人们的知识水平和专业技术水平，让人们可以更好地投入到社会工作中，发挥自身的特长和优势，为社会的发展贡献自己的力量，推动社会更好更快的发展。

一、扩招后学生管理的现状

（一）缺乏管理系统性

由于高职百万扩招的落实，社会不同层次的人都可能进入高职进行学习，一方面会引起高职学校出现混乱，另一方面也会使得高职管理系统缺乏系统性，传统的管理系统已经不能够满足时代发展的要求，从当前形势来看，很多高职学校还是采用以前的管理系统进行管理，并不能够取得良好的管理效果，管理问题十分的突出。

（二）管理方式的不足

高职传统管理中对教师、学生来说是有区别的，针对教师，高职学校一般采用的是奖惩鼓励制，致力于让教师可以更好地开展各项工作。针对学生，高职学校也是致力于为社会输送更多高质量、高素质的人才。但是在百万扩招的背景下，高职学校的管理方式就会显得不足，很多问题会油然而生，高职学校并没有完善管理方式，如若依照传统的管理方式，高职学校有关的教育工作并不能够顺利进行，跟随时代发展而做出改变是时代发展的必然趋势，也是为了落实国家政策所做出转变。

二、高职院校百万扩招的意义

（一）服务国家之基

根据中国共产党第十九次全国代表大会报告，“职业教育是国家教育体系和人力资源开发的重要组成部分”，而国家人力资源开发体系包括职业教育，以解决国家的主要发展战略以及社区和经济发展的需求。一方面，通过建立和完善技术人员培训体系，为经济发展提供专业技术人才，提高专业技术人才的整体素质，并保持了中国经济发展的人力资本配置。

（二）就业生计

就业是最大的生计，政府工作报告首次将就业优先政策设定为宏观政策水平，并将职业教育在“多部门就业和扩大就业”部分中置于更加高的地位。当今中国就业面临的最突出矛盾是结构性矛盾。迫切需要对职业教育进行结构优化和质量改善，以解决毕业生就业的结构失配，工业升级带来的隐性失业以及智能制造带来的低水平就业。

三、管理对策

（一）互联网+新的管理模式

利用互联网进行教学管理是未来教学管理的一个发展趋势，它主要表现在以下几个方面：首先，将学生管理和在线工具相结合可以确保思想政治教育的质量。当前，大学生管理的普遍问题是管理人员视野不够广，教育形式不够生动，缺乏执行力，导致管理效果大大减弱。互联网的开放性和即时共享资源的优势为学生管理人员打开了视野，提供了丰富的参考资源，并可以使用网络工具对学生进行思想政治教育，改变了教师思想政治教育的传统的形式。好的思想政治教育能提高教师的工作质量，因此，学生管理人员应重视这一方式，以便于提高学生的思想政治教育质量。其次，将学生管理和在线工具相结合可以增强大学生管理者的教育吸引力。由于互联网具有平等、互动和开放性，在线工具利用其优势，通过为重视自由、平等和民主的大学生提供具有一定互动性，灵活性的在线信息表格，提高了大学管理学生的效率和相关性，且与互联网紧密集成的管理模式，调动了学生的各种感觉，使他们受到了更深的熏染，也使思想政治教育的形式更加生动，内容更加丰富，学生能更加积极地参与到学习活动中。最后，将学生管理和网络工具相结合可以帮助维持校园的和谐与稳定。高职院校的大学生是非常敏感和活跃的互联网用户的重要组成部分，他们响应社会热点，并会通过各种互联网平台表达对某些社会热点问题的看法，如果不认真对待学生的观点和想法，可能会导致个人情绪成群传播，然后发展为群体不满，最终引起网络舆论。因此，大学生管理者必须要保证校园环境的和谐与稳定，并时刻关注网络舆论的发展。

（二）分层分类管理模式

传统的管理方式已经不能够满足高职学校的要求，高职学校应该利用分层分类管理模式来提高管理工作效率，构建和谐美好的校园。高职学校对于学生的管理要从多方面的角度来考虑，包括学生的具体情况，学生的社会经历等等，教师要结合学生自身的特点与学生的人生阅历来决定管理方式，针对不同类别的人员采用适合的管理方式，进而提高教学效率，确保学生能够在良好的状态下展开学习。

四、结束语

高职院校的管理工作是高职院校工作体系的重要组成部分，要切实开展教学、实践、科研等各项工作，并且要切实执行精细化管理這项工作，这与高职院校的管理工作直接相关。传统的管理方法和理念已经不再适用于当今的管理模式。高职院校应把精细化管理作为主要的管理模式，并不断发展，通过不断的借鉴和学习各个学院和公司的经验和教训，来完善本校的管理制度。精细化管理作为当今社会越来越流行的管理模式，已经在社会各个方面得到广泛认可和好评，因此，管理者更应重视精细化管理在高职院校中的重要作用。

【基金项目：陕西省中华职教社：高职扩招学生精细化管理研究（ZJS202018）。】

（作者简介：孙超，硕士，西安航空职业技术学院讲师。）

参考文献：

[1]卞宝瑞.精细化管理在高职院校教学管理中的应用分析[J].中小企业 管理与科技（下旬刊），2016（8）：165-166.

[2]陈品德.基于精细化管理的高职院校教学管理体系建设研究[J].天津 中德职业技术学院学报，2016（2）：58-61.