视频教学法在美术教学中的应用解析

2020-11-27马丽

成才之路 2020年31期

马丽

（江苏省常州市新北区龙城小学，江苏常州213100）

在素质教育中，美育是重要的组成部分，而美术课程则是进行美育的重要载体。美术教学在培养学生审美能力和创造美的能力方面具有无可替代的作用，在“互联网+”背景下，美术教学采用视频教学法，能激发学生学习美术的兴趣，培养学生的审美能力。本文就视频教学法在美术教学中的应用进行全面解析和探讨。

一、美术教学中应用视频教学法的重要作用

（1）激发学生学习兴趣。基于信息技术的视频教学法，融合色彩、声音、文字、图片、视频等多种元素于一体，能吸引青少年学生的目光，激发他们学习美术的兴趣，为构建高效课堂教学奠定基础。（2）活跃课堂氛围。众所周知，在课堂教学中播放视频，能丰富课堂教学的内容和形式，同时为学生营造出一种轻松、愉悦、和谐的学习环境，从而活跃课堂教学氛围。这种方式会让学生紧绷的心态随之放松，有利于发挥学习潜力。（3）简化课堂教学步骤。在美术教学中，教师可采用视频教学法，将提前准备好的教学视频在课堂上播放给学生观看，同时预设问题对学生进行引导，或者针对学生在观看中遇到的疑问进行答疑解惑。这样能极大地简化课堂教学步骤，帮助学生更快、更好地掌握教学的重点和难点。（4）增强教学针对性。在美术教学中应用视频教学法，教师可针对教学重点和难点录制视频，增强教学的针对性。而且教师可以把视频上传到网络学习平台，让学生有针对性地观看，加深理解和记忆，帮助他们更快、更好地掌握相应的美术技巧。

二、美术教学中应用视频教学法存在的不足

（1）部分教师信息素养不高。当前，仍有部分美术教师没有及时更新教学理念，缺乏“互联网+教育”的思维。他们信息素养不高，无法利用信息技术录制或下载美术教学视频，无法充分利用多媒体设备开展视频教学，导致美术线上线下教学活动效果不佳。（2）学生线上学习能力较差。由于各种因素的影响，当前部分学生家长思维没有转变过来，不支持学生利用智能手机、平板或电脑等网络终端进行线上学习，导致部分学生线上学习能力较差，不能及时开展线上学习，从而影响到视频教学的效果。（3）美术教学资源开发不够。当前，部分学校没有深入开发美术教学资源。在课堂教学中，教师仍以教材为主，对学生进行“填鸭式”的灌输教学，导致部分学生失去学习兴趣，课堂教学效果不佳。

三、美术教学中应用视频教学法的具体操作步骤

（1）科学选择视频素材。教师在美术教学中应用视频教学法，首先必须科学选择视频素材，以更好地服务教学实践。在素材选择时，必须遵循如下原则。第一，必须与教学的目标相一致。在实际教学中，不论是教师自己录制的视频，还是在网上下载的视频，其素材必须为教学内容服务，必须与教学目标相一致。如果不能为教学目标服务，就不要选择。第二，必须以学生的视角选择素材。采用视频教学法主要是为了激发学生的学习兴趣，因此，选择的素材必须在紧密结合教学内容的同时，激发学生的好奇心，点燃他们学习的热情。第三，视频的素材应该由浅入深，逐层深入。这样能让学生更快、更好地掌握相应的美术知识和技巧。例如，在运用“设计应用”视频时，教师只在视频中展示出优秀的作品是远远不够的，还应该将该作品从设计初稿到最后成型逐步展现出来，这样才能让学生更好地了解优化设计应用的过程，并了解自己学习的主要任务是什么，从而逐渐培养学生的美术核心素养，促进他们设计能力的提高。（2）合理进行教学设计。在美术教学中，视频教学法的应用比较灵活。为了取得更好的教学效果，教师必须合理进行教学设计，清楚了解视频播放的作用、播放的时间长短以及播放的时机，并掌握在播放过程中应该怎样进行分析和讲解。要想达到这一目的，教师就必须合理进行教学设计，全面了解视频的内容以及教学内容，这样才能在教学中把握好时机播放视频，利用视频拓展学生的思维，开阔他们的视野，提高学生的美术鉴赏能力。（3）适时播放教学视频。因为视频融合色彩、图片、文字、音乐等元素于一体，而学生缺乏自制能力，在教学中播放视频，如果选择的时机不恰当，就会转移学生的注意力。因此，教师必须选择恰当的时机播放教学视频，同时与其他教学方法相结合，以集中学生的注意力，避免他们出现走神的现象。（4）巧妙引导学生讨论。应用视频教学法是为了体现学生的主体地位，提高课堂教学的质量和效率。因此，在播放视频后，教师必须巧妙引导学生开展讨论，针对视频观看中遇到的疑问进行探讨，这样能帮助学生更全面地吸收相应的美术知识。而且因为学生的思维各不相同，通过讨论，他们可以从不同的角度进行学习，以培养创新思维。

四、视频教学法在美术教学中应用的策略探讨

（1）提高美术教师的信息素养。要想在美术教学中更好地应用视频教学法，必须提高美术教师的信息素养。为此，相关学校及地方政府教育部门应组织美术教师参与培训，通过培训教育学习现代信息技术，提高信息素养，从而促进视频教学法的顺利实施。（2）培养学生线上学习能力。在培养教师信息素养的同时，相关学校和政府教育主管部门应加大宣传力度，提高家长的认识，帮助学生掌握线上学习的技巧，培养他们线上学习的能力。学生要具备运用手机、平板和电脑等终端设备进行网络学习活动的能力，切实提高自主学习能力。（3）深入开发美术教学资源。学校应引导美术教师深入开发美术教学资源，利用信息技术收集丰富的网络教学资源。教师可根据教学的内容和目标，设计、开发出不同的微课，从而逐渐形成丰富的教学资源，为视频教学法的深入实施奠定基础。