构建高效高中政治课堂的有效策略摭探

杨晓芳

（江苏省淮北中学，江苏 泗洪 223900）

传统的高中政治教学已经形成一个刻板的思维定式，教师在教学过程中只是按照自己的教案开展教学。这种教学方式通常是让学生通过大量背诵来掌握政治知识，这样的教学比较枯燥、无聊，时间久了，就容易让学生失去对高中政治的学习兴趣。但是，高中政治知识在学生的生活中有着很大的作用，有助于学生在现实生活中很好地运用政治知识，更好地在社会中立足和发展。所以，教师要重视高中政治教学，不断创新教学方式，构建高效高中政治课堂，提高学生的思想政治水平。

一、采用趣味导学法

在高中政治教学过程中，一些教师忽视了导学部分的教学，认为导学部分不重要。其实，开展好导学部分的教学，不仅能让学生对将要学习的内容有概括性的、准确的认知，还能让学生提前熟悉一下学习内容。另外，有趣的导学能够吸引学生的注意力，让学生主动参与到高中政治课堂学习过程中。例如，高中政治教材中“文化的多样性与文化传播”这一章节，讲述的是各种各样的文化以及对于文化的传播。文化是一个比较抽象的概念，教师若只是单纯讲解什么是文化，以及用一种什么样的方式来传播文化，就很容易使学生失去学习兴趣，甚至难以理解。所以，在导学部分，教师可以设置一些简单的小问题，而问题的答案就是课堂上接下来要学习的内容。教师所设置的问题的难度不宜过高，否则会使学生在一开始的时候就产生畏难情绪。所以，教师对导学问题难易度的把握十分重要。教师还可以讲述一些比较有趣的小故事，以吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，让学生对接下来要学习的内容充满热情。

二、让课堂教学内容生活化

一些教师在讲课的时候，会将学生在课堂上学习的内容与学生的生活分割成两个完全独立的部分，这不仅无法提高学生的学习效率，也容易造成学生在学习完知识之后不会在生活中运用，只会用于应对考试。其实，教师应该将教学目标设置得更高一些，让学生不仅能掌握思想政治知识，还要学会在生活中运用这些知识。这样，学生就不仅能更透彻地掌握知识点，还能拥有较高的思想政治水平。因此，实现高中政治教学生活化十分必要。例如，高中政治教材中的“影响价格变动的因素”这一章节，主要讲述的是生活中影响商品价格变动的因素，其中有一点是供求关系。教师若只是单纯地讲解关于供求关系的概念，就会让学生更加迷惑。因此，教师可以利用日常生活中的事情来举例，将生活事例引入课堂，让学生通过生活来体验和感受知识。比如，西瓜是我们经常吃的一种水果，它在夏天的时候价格十分便宜，但是到了冬天就变得很贵，这是为什么呢？这是因为冬天时西瓜的数量减少了，因此说供求关系是影响商品价格变动的因素之一。教师将这种生活化的案例引入高中政治课堂，可以帮助学生快速、准确地理解和掌握知识点。

三、创建合适的学习情境

一些学生在学习过程中容易走神和开小差。为解决这一问题，教师应努力创建合适的学习情境，让学生学习的知识与其所处的环境有所呼应，这对于促进学生深度学习有很大的帮助。创建学习情境的时候，教师最应该注意的一点是所创建的情境应该是学生比较熟悉的，这样能拉近课堂教学内容与学生之间的距离。例如，高中政治教材中的“文化的多样性与文化传播”这一章节，主要讲述的是世界上多种多样的文化，其涉及的区域和国家比较多，知识点比较零碎。教学这一章节时，教师可以让每个学生都选择一种自己比较喜欢和了解的文化，并担当该文化的“代言人”，尝试向同学传播这一文化。在这一活动过程中，教师应该让学生成为活动中的主人，而不是在教师的指导下开展活动。而教师也要转变自身角色，成为活动过程中的指导者，只有在学生遇到问题的时候才加以指导。在这样的活动过程中，学生能对教材内容进行深度学习。

四、合理运用多媒体技术

随着科学技术的不断进步和发展，多媒体技术成为辅助教师教学的一种有效手段，使得教学方式发生了很大变化。多媒体教学技术深受师生欢迎，它的应用不仅可以解放教师的双手，还可以从多个方面带给学生更加丰富的体验。多媒体教学是一种全新的教学方式，与传统的教学方式相比，它更能吸引学生的注意力，也能带给学生更加直观的视听体验。因此，在高中政治教学过程中，教师要合理利用多媒体技术手段，制作一些精美的教学幻灯片，或者在互联网上搜寻高质量的教学视频，让学生在课堂上更好地学习，使学习效率最大化。例如，高中政治教材中的“博大精深的中华文化”这一章节，主要讲述的是关于我们国家的传统文化，其中包含各种文化形式。教学这一内容时，教师若只是依靠口头或文字叙述的方式进行讲解，是很难让学生感受到我国传统文化的魅力的。尤其对于曲艺、武术这些艺术形式的文化，若不亲眼观看，学生是很难感受其魅力的。所以，教师可以通过互联网搜索与之相关的视频，然后在上课的时候播放给学生看，让学生更真切地感受其魅力。另外，对于其他一些艺术形式如美术，教师不仅要让学生了解和赏析美术作品，还要让学生知道作品背后的信息，如作者创作美术作品的动机、时代背景等，让学生拥有一个全面且完整的学习过程。这样，既能让学生更好地掌握教学内容，还能让学生对政治学习始终保持浓厚的兴趣。

五、结束语

总之，教师在高中政治教学过程中构建高效课堂至关重要。随着教学改革的不断深入，教学方式发生了很大变化，教师必须以学生为本，从学生的学习需求出发，不断创新教学方式，使学生的学习收益最大化。要想构建高效的政治课堂，课堂教学方式的多样化十分重要，其不仅能很好地激发学生学习兴趣，还能带给学生全新的学习体验，让学生对高中政治有更加全面且深入的认知，从而提高学生的学习效率和效果。教师可采取以下方式构建高效高中政治课堂：使用趣味导学法，激发学生对知识的好奇心；将教学内容生活化，拉近课堂与学生之间的距离；创建合适的学习情境，促使学生进行深度学习；合理使用多媒体技术辅助教学，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率。