当前形势下电力企业员工培训的思考

2020-11-26梁春艳

建材发展导向 2020年13期

梁春艳

（国网四川省电力公司蓬安县供电分公司，四川南充 637800）

当前形势下，电力企业需要承担的社会责任越来越大，在企业不断发展前进的背景下，企业员工的素质水平也应相应提高。如今电力企业开始重视员工的培训工作，积极开展员工培训，不仅体现了对员工的重视，同时对提高企业生产效率，促进企业发展都有着积极意义。电力企业可以说在整个国民经济中占据着非常大的比例，具备知识密集、资金丰富的特点。而人才又在企业发展和创新中位居战略性地位上，电力企业的教育投资在国有企业中有着一定优势。

1 我国电力企业员工培训不足思考

1.1 培训活动具有相对盲目性

任何一项教育培训活动都是有最终目的的，再加上培训活动本身就是为了弥补员工自身条件的不足，实现综合素质的提高。因此，电力企业的员工培训很多时候也是为了完成某一任务或某一个项目对员工开展培训工作的。实际上，很多电力企业组织开展的培训只是为了作秀，目的性不强，规划不明确。员工参与培训也是走马观花，不仅没有学到什么实质性的内容，还浪费了时间和资源。

1.2 培训安排与工学存在矛盾

电力企业生产和管理活动与其他企业相比有着一定的特殊性，据了解，当前电力企业员工培训面临的主要问题就是工学矛盾。像电力企业这样非常注重实际操作的企业对一线员工需求较大，然而企业在确保安全生产基础上，很难对一线员工开展集中培训，这使得工学矛盾更加凸显。一些电力企业生产一线岗位的关键员工无法按照计划进行培训，只能通过自学，团体方式参与培训，这使得整个培训计划效果不够理想。

1.3 缺乏长期培训工作

目前很多电力企业都开展了员工定期培训，但实际培训工作中，培训计划没有体现出长期、系统的培训特点。一些企业领导者还抱有揠苗助长的思想，想通过短期、几次培训就要求员工掌握充足的知识技能，这显然是无法实现的。事实表明，员工只有通过参与长期、持续的培训，再加上日常工作经验的总结，才能逐渐转变思想，提升自身综合素质，短时间的培训是无法做到的。

1.4 培训缺少考核环节

在电力企业员工培训活动中，一般都是按照传统培训模式和内容开展的，这导致整个培训活动呈现出固有化、形式化特点。在完成培训后，考试形式又非常单一，根本没有考虑到员工掌握知识技能与实际应用的情况。虽然一些企业要求所有员工都参与培训，但这种缺乏考核环节的培训模式难以对员工起到激励作用，无法有效发挥出信息反馈的作用，不能很好的监督最终的培训质量，更不能评估培训效果。

2 提高电力企业员工专业培训的建议

2.1 加强培训前员工需求分析

培训需求分析工作在整个培训活动中的重要性是不言而喻的，科学的培训需求分析不仅可以帮助企业制定出针对性培训计划，还能满足不同员工的自身素质提高需求，从而达到改善培训质量，提高培训水平的效果。针对电力企业特殊的生产活动性质，企业可以在开展培训前向员工发放相关调查问卷，并实地走访，征求需求等，深入聊了被培训对象的具体培训需求。通过综合员工培训意见，初定培训内容和培训计划，在这一过程中尽量达到即满足员工个人需求，又能满足工作岗位和电力企业需求的培训目标。另外，企业还可以组织专门的培训调研小组，负责开展系统调查和深入研究工作，结合企业战略发展目标不断优化改进培训项目，使得员工的培训付诸实际。

2.2 创新培训模式，丰富培训内容

电力企业在开展员工培训时，除了需要明确、具体培训目标的指导，还需要丰富、合理的培训内容做支撑。电力企业应以“按需施教，分层开展”的原则开展培训，全面考虑不同部门，不同阶层员工的实际发展需求，根据不同专业岗位指定针对性培训计划。此外，要求企业创新的培训模式应具备前瞻性，不能简单的局限在当前任务需求层面上，应结合企业长远发展，为帮助企业提高国际市场竞争力开展员工培训工作。最后，企业要不断丰富培训方法，使培训形式更具多元化和层次感，除了传统的课堂培训外，还可以积极引进先进技术、流行板块融入到培训中，从而激发起员工的参与兴趣。