小学语文作文教学中仿写训练的开展

江苏省阜宁师范学校附属小学 梁晓娟

仿写训练是小学时期的作文教学中一种很好的训练方式。合理地设计仿写任务，不仅可以让学生学习吸收范文中优质的语言表达内容，还可以让学生了解作文良好的结构布局方式，能够让学生形成更好的整体作文思路。此外，仿写练习还能够让学生受到思维上的引导和启发，能够让学生看到优质的范文中是如何表达与呈现一些开放有趣的观点，并且将各种多样化的元素融入到作文中的。这些都会带给学生很好的学习收获，不仅可以化解学生习作中的各种问题，还能够让写作教学的多元训练目标很好地达成。

一、构建开放有趣的随文仿写活动

教师首先需要让学生熟悉仿写训练，要让学生了解随文仿写的基本要求，并且能够完成一些相应的仿写任务。为了让学生更好地适应仿写训练过程，教师可以尝试创设一些开放有趣的随文仿写活动。在设计仿写训练任务时教师要结合不同的仿写范文做有针对性的考量。如果范文在语言上十分出彩，教师可以将仿写的教学侧重点放在学生语言能力的培养与锻炼上。如果范文的结构很有特色，并且文章的整体脉络十分清晰，教师则要引导学生仔细观摩和学习文章整体的组织架构，并且就这些写作方法进行模仿。这会让仿写训练有更好的展开效果，学生会透过这样的学习活动获得更多学科能力的锻炼与提升。

比如学习了《草原》这篇文章后，教师就可以从这篇阅读范本出发，为学生设计相应的仿写任务。这篇文章在语言表达上十分精美，运用了很多有代表性的修辞手法。比如文章中有这样一句：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样……”作者运用了比喻的修辞手法，将小丘描绘得生动形象，让读者的眼前出现了美丽的小丘景色。教师可以让学生仔细品读这些有代表性的语句，然后模仿范文中使用的表达方式，自己选定描写对象，利用生动形象的语言进行呈现。这种开放化的仿写任务不仅给学生提供了更充裕的发挥空间，同时，这也能够加深学生对于文章中语言的学习印象，会促进学生更好地吸收掌握这些内容，让学生基于仿写过程有良好的进步与提升。

二、设定清晰明确的仿写训练目标

仿写训练想要有效展开，设立清晰明确的仿写教学目标很有必要，这会让仿写训练的推进更为顺利，学生可以很好地学习掌握范文中优质的表达方式和写作手法。同时，教师还可以基于仿写练习给予学生一些有针对性的作文指导，透过这种教学融合丰富学生写作技能的方式，让仿写教学整体推进更为顺利，促进这种写作训练方式作用和功效的发挥。不同的文章会有不同的特点，并且会有不同的值得学生学习的内容。文章中会出现各种有代表性的语言表达方式和写作方法，如托物言志、情景交融等，这些都是十分常用的写作手法，可以很大程度让文章的主题得到升华，这些手法都非常值得学生学习与借鉴。比如教师在让学生基于《刷子李》展开仿写练习时就需要设定明确的仿写训练目标。教师要让学生仔细阅读这篇文章，感受文章中人物性格和行为方式刻画的一些表达方式和表现手法，引导学生分析这些方法发挥的实际效果。随后，教师再来让学生就这些描绘与刻画的方式进行模仿练习，透过练习的过程加深学生对于这些写作技巧的理解吸收，让学生的作文能力得到很好的发展与锻炼，透过这样的教学模式来丰富学生从仿写训练中有所收获。

三、利用新型教学模式辅助仿写训练

教师还可以利用一些新型教学模式来辅助仿写训练的有效展开，透过这种教学结合让学生很好地明确仿写训练的基本要求，并且指导学生更好地完成仿写任务。不仅如此，新型教学模式的融入还可以拓宽学生的视野和知识范畴，让学生有机会接触到多样化的阅读范本和资源，丰富学生的语言和作文素材的积累。这些都会对学生作文能力的提升带来很好的推动效果，并且能够让仿写训练取得更好的综合成效。

比如，学习了《我的伯父鲁迅先生》这篇课文后，教师可以让学生参照这篇文章，就人物描写刻画的方式进行仿写练习。为了让学生明确作文训练的基本要求，并且辅助学生更好地完成仿写人物，教师可以合理地引入现代化教学辅助工具，创新作文课堂的展开形式。教师可以合理利用云课堂辅助仿写训练的展开，基于云平台给学生呈现相关的仿写素材和资源，利用电子设备将这些学习资料发送给学生。学生能够及时看到这些优质的仿写范例，并且可以基于这些文章学习一些好的写作方法和技巧。这种教学融合很好地推进学生仿写思路的形式，能够让学生感受到范文中的闪光点，吸收其中好的作文方式和技巧。这样的背景下，学生在进行自主仿写练习时思维会更加灵活开放，大家也能够很快地找到自己想要表达和呈现的内容，学生仿写任务的完成质量会更高，大家的作文能力和学科素养会得到更好的发展与锻炼。

在小学语文作文教学的展开中，合理地设计仿写训练，并且透过各种教学辅助方式推动仿写教学的有效展开，这会为学生作文能力的提升带来很好的辅助，并且能够丰富学生在作文课堂上的学习收获与成长。在展开仿写教学时，教师要明确教学要点，设定合适的仿写训练目标，让学生的仿写过程方向性更强。同时，教师也可以合理地利用新型教学模式，发挥现代化教学工具的辅助效果，让仿写训练的范畴和维度更加开阔，透过这种教学融合丰富学生从仿写训练中获得的学习收获。