家庭性教育的异化样态及积极建设思路

高昊 李文霞 王宇航

〔摘要〕家庭性教育是在家庭中对孩子开展的有关性的教育活动，家庭性教育对孩子的身心健康以及一生的发展都具有重要影响。因此，家庭性教育不容忽视，但其中存在着很多问题，如性教育观念的缺失、性教育实施的阻碍、父亲性教育角色的缺失以及重女轻男现象等。针对这些问题寻找积极有效的家庭教育方案势在必行。

〔关键词〕家庭性教育;身心健康;改变观念;男女平等

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684（2020）31-0007-04

一、家庭性教育

（一）家庭性教育的概念

人的整个生命发展过程都与性密切相关，性是每个人在成长过程中都要面临的重要课题之一。性教育是对受教育者进行有关性科学、性道德和性文明教育的社会化过程[1]，家庭性教育是指在家庭背景下对受教育者进行的与性相关的教育活动，父母是主要教育者[2]。家庭性教育伴随着孩子成长的整个过程，对孩子的身心健康以及未来的幸福具有重大深远的意义。

（二）家庭性教育的意义

1.性教育的重要性

性教育是素质教育的重要组成部分，对孩子的身心健康发展具有重要的意义。正确恰当的性教育能够使孩子在不同的年龄阶段获得相应的性知识和性观念，从而能够正确客观地看待性问题，消除对性的恐惧和焦虑，促进孩子的身心健康成长。性教育还能帮助孩子树立正确的性道德观念，建立健康和谐的人际关系，增强孩子的社会责任感，防止性放纵和性罪错。在遇到性侵害时，也能够及时采取有效的措施保护自己。良好的性教育能够使孩子明辨是非，学会从正当的渠道获取健康的性知识，抵御色情作品对孩子身心健康所造成的危害。

2.家庭性教育的重要性

家庭是孩子成长生活的重要場所，家庭教育是学校教育和社会教育所不能替代的，家庭教育对孩子的身心健康发展起着重要的作用。性教育作为孩子成长发展过程中的必修课，在家庭教育中占据着重要的地位。家庭性教育有助于促进孩子的健康成长，帮助孩子塑造健全的人格。家庭性教育深刻地影响着孩子对待自身性别、对待异性以及两性关系的态度，进而影响孩子的择偶、婚姻与家庭，关乎孩子一生的幸福。当前我国的性教育并没有完全纳入学校教育体系中，国内性教育仍处于“犹抱琵琶半遮面”的状态，因此家庭性教育责无旁贷。

3.家庭性教育的优势

家庭性教育具有其他教育形式所无可比拟的优势，父母在与孩子长久的相处中，能够以最自然的方式潜移默化地影响着孩子的性观念和性态度。比如，父母如何对待夫妻关系、如何进行夫妻间的沟通、如何在社会中扮演性别角色等，都会对孩子产生很大的影响。因此，父母善于学习正确的性知识、持有正确的性道德观念和性态度是对孩子最好的性教育。每个孩子都具有独特性，他们在不同的年龄阶段会呈现出不同的身心发展特点，也会面临着不同的性困惑。父母对孩子一点一滴的成长变化比较了解，和谐的亲子关系也有助于父母以适合孩子的方式开展家庭性教育，所以家庭性教育更具有针对性、灵活性和有效性。再加上“性”本身具有高度的私密性，父母与孩子血浓于水的亲情使家庭性教育更具亲和力，所以在家庭中开展性教育是绝佳的选择。

二、家庭性教育的问题

（一）家庭性教育观念的偏失

1.缺失的家庭性教育观念

一些父母缺乏性教育的观念，把性教育看作是洪水猛兽，对孩子的性教育讳莫如深、避而不谈。当孩子问及父母有关性的问题时，父母会用“等你长大后就明白了”的回答来搪塞孩子。还有一些父母甚至用谎言和斥责来回应，很多孩子的童年阴影之一就是“自己是爸爸妈妈从垃圾桶里捡来的”。父母对孩子的性教育采取不管不问甚至是逃避抵制的态度，这种做法会给孩子留下“性焦虑”“性神秘”和“性羞耻”等心理阴影，不利于孩子身心健康的发展和完整人格的形成。

2.错误的家庭性教育观念

林奕含的小说《房思琪的初恋乐园》里，思琪对妈妈说：“我们的家教好像什么都有，就是没有性教育。”妈妈诧异地看着她回答道：“性教育是给那些需要性的人！”错误的家庭性教育观念不仅会导致性教育的缺失，还会对孩子的性观念和性态度产生不良的影响，导致孩子不敢和父母谈性，当遇到性问题甚至性侵犯时，无法采取有效的措施保护自己。有些父母认为性教育会刺激孩子产生更多的“越轨”行为，甚至诱发不当的性行为，但有研究表明，适当的性教育不会导致青少年过早的性行为发生或性活动增加[3]。相反，父母理解并积极帮助孩子解答性疑惑，将有利于培养孩子的责任感和健全人格，使孩子在今后处理性问题上会更加富有智慧。

（二）家庭性教育实施的阻碍

1.家庭环境不佳

家庭是开展性教育的主要场所之一，严肃刻板的家庭氛围和僵化的亲子关系都会严重阻碍家庭性教育的实施，再加上家庭结构不良，例如留守儿童，父母连孩子的日常生活和学习都难以照料，对孩子缺少最基本的关心和爱护，更不必说家庭性教育的开展了。

2.性知识不足

父母自身缺乏性知识，又很少借助后天的学习渠道进行学习，导致没有足够的知识储备去教育孩子，对孩子的性教育问题无从谈起。当孩子遇到性困惑时，父母无法有效地给予解答，家庭性教育也无从开展。

3.害羞心理

受中国传统文化观念和道德伦理的束缚，传统家庭中的父母普遍羞于启齿性的话题，对于家庭性教育，父母与孩子都存在害羞心理，导致父母对性的问题难以开口，孩子在遇到性困惑时，也不愿意对父母敞开心扉，家庭性教育就这样在沉默中泯灭了。

4.性教育水平不高

家庭性教育不仅需要和谐的家庭氛围、良好的亲子关系，还需要父母具备较高的性教育水平。父母缺乏性教育的沟通技巧，无法采取适合孩子身心发展水平和性格特点的方式开展家庭性教育，使得家庭性教育的实施困难重重。

（三）家庭性教育中父亲角色的缺失

当前家庭教育中父亲的参与度普遍较低，大多数家庭仍然践行着“男主外女主内”的分工模式，父亲通常在外工作、赚钱养家，而母亲则更多的是照顾家庭、养育孩子，因此，在家庭性教育中，母亲会承担更多的责任。同时，由于母亲的形象所散发出的温柔、体贴、慈爱、善解人意的气质，相比于父亲严肃、严厉、威严等形象，孩子更愿意向母亲敞开心扉，探讨有关“性”的话题。

（四）家庭性教育中的重女轻男现象

与男孩相比，母亲与女孩交流性话题时会更加自然、从容一些，因为同性之间在生理方面相同，又都具备着体贴、细心、有耐心、善于倾诉等女性特质，所以母亲与女孩更能够相互理解，更容易沟通。这也使得女孩会得到更多的家庭性教育的支持。此外，女性会受到更多的传统伦理道德观念的束缚，社会对女孩的性道德要求更高。如果女孩在性方面出现问题，例如过早发生性行为、意外怀孕等，都会对其身心健康、学业发展、人生前途等造成严重危害。再加上多数父母认为女孩是弱者，在性方面更易受伤害，需要更多的关心和教导，因此更关注女孩的性教育问题。还有一些父母认为男孩不需要专门的性教育，长大后会“无师自通”，甚至有些父母担心过早的性教育会不利于男孩的身心健康发展。再加上社会性别规范对男性的性道德要求较为宽容。所以，家庭性教育中出现了重女轻男的现象。

三、家庭性教育的对策

（一）改变性观念，学习性知识

《孟子·告子上》中有观点：“食色，性也”，意思是食欲和性欲都是人的本性，可见性是人的正常需求，性是每个人都要在成长中面临的重要课题。父母是家庭性教育中的主要教育者，父母性教育素养的高低一定程度上决定着家庭性教育的质量。首先父母要树立正确的性观念，不要把性看作是羞耻的、难以开口的事情。只有父母对性持有健康正确的态度，才有可能引导孩子对性有正确的认识。父母应以积极主动、开放、民主的心态对孩子进行家庭性教育，父母还应不断地学习科学的性知识，与时俱进，提高自己的性知识储备，提升自身的性教育素养，对于不了解的性知识，父母可以通过多种正当的渠道去学习，为孩子树立一个好榜样，确保孩子的健康成长。

（二）确保性教育的有效实施

1.创建良好的家庭环境

父母要注重创建和谐融洽的家庭氛围，首先父母要构建和睦的家庭，正确处理好夫妻关系，做到互相尊重、包容、互敬互爱，为孩子树立好榜樣。父母还要给予孩子充分的尊重与信任，对孩子多一些理解和尊重，少一些指责和训斥，当发生矛盾时，父母要心平气和地与孩子沟通，多听听孩子的想法，使孩子感受到家庭的舒适与温馨。而且，和谐友好的家庭氛围也有助于培养孩子的责任感和自信心，在孩子遇到性问题的时候，能够主动地向家人寻求帮助;在孩子有性困惑的时候，能够对家人吐露心声。此外，父母还应构建良好的亲子关系，这需要增加父母和孩子相处的时间，共同创造美好的亲子时光。例如，家庭成员可抽出固定的时间，一起做运动、看电影、野餐、旅游等，在活动中建立良好的亲子关系。

2.多种途径开展家庭性教育

父母可以就发生在身边的事例，对孩子进行性教育，与孩子探讨有关性的问题;父母也可以给孩子买关于性教育的绘本，如《珍爱生命》《善解童贞》等，并且和孩子一起阅读学习;父母还可以与孩子一起观看纪录片《子宫日志》《两性奥秘》等，并分享感想;父母还可以与孩子一起通过讲座、网络、广播等其他形式获取健康的性知识，采取多种途径开展家庭性教育。

3.提升性教育水平

父母要时刻关注并主动了解孩子在不同年龄阶段的身心发展特点，了解这一阶段的孩子对性的所惑、所想，站在孩子的角度考虑问题，只有真正全面地了解了孩子的想法和需求，才能更好地与孩子沟通。而且，家庭性教育并不是严肃刻板的，父母可以用有趣幽默的方式阐述性知识和性观念，活跃氛围，在拉近亲子距离的同时，还能够让孩子更好地理解性知识。此外，还要了解孩子的气质类型和性格特点，因材施教，采取适合孩子的方式进行家庭性教育，开展家庭性教育要有的放矢、因势利导、循序渐进，而不能漫无目的、生搬硬套、拔苗助长。

4.适时而教

父母应该关注孩子的性教育需要，适时而教，让家庭性教育在自然而然中发生，同时，父母还要掌握一定的教育技巧，把家庭性教育春雨润物般地渗透到家庭生活中。比如：当看到紧急避孕药的广告时，父母可以告诉孩子过早发生性行为的危害、如何做好避孕措施、如何正确地使用紧急避孕药等知识;当看到性侵新闻时，父母可以告诉孩子如果发生了类似的情况，要保护好自己的生命安全，第一时间寻求家人、法律的保护。更要为孩子树立正确的性道德观念，让孩子学会尊重他人，理性地做出性决策，避免对他人造成性侵犯，对他人的负责就是对自己的负责;当看到明星出轨的新闻时，父母可以教导孩子要有家庭责任感，在做出性决策之前，要考虑自己是否能承担后果，学会为自己的言行负责，三思而后行;在带孩子参加婚礼之后，父母可以与孩子分享爱情和婚姻中的感悟。

（三）重视父亲的性教育角色

父亲在家庭性教育中的角色不可或缺。父亲在社会和家庭中的角色会潜移默化地影响着男孩的认知和行为，父亲身上坚毅果敢、坚强阳刚的男性特质会无时无刻地影响着男孩对自身性别角色的认同，同时也对男孩的性格品质有着深远的影响。此外，父亲是女孩生命中的第一位异性，女孩如何看待异性、如何与异性建立友谊和亲密关系，在很大程度上与父亲的角色和教育密切相关。父亲应该意识到自己在家庭性教育中的重要性，不论男孩还是女孩，父亲的角色都会对孩子的身心健康成长产生重大影响。父亲应该树立正确的性教育观念，主动和母亲一起承担起家庭性教育的重任，为孩子的性教育保驾护航。

（四）男女平等的性教育

男孩和女孩都有接受性教育的权利，不能因为生理上的差异就忽视男孩的性教育。对男孩进行家庭性教育十分重要，如果男孩得不到正确及时的性教育，他们就有可能通过其他良莠不齐的渠道去自学性知识，而这样的方式很有可能使孩子获得错误的性知识和性观念，不仅不利于自身的性发展，甚至会给其他女性造成伤害。因此，父母不仅不应该忽视男孩的家庭性教育，反而要从小教育男孩学会尊重、保护女孩，学会承担责任。父母应树立正确的性教育观念，对孩子进行男女平等的家庭性教育。

（五）全面的家庭性教育

家庭性教育不是短期的、片面的、单一的教育，而是长期的、全面的、广泛的教育。家庭性教育不仅仅是让孩子掌握性知识，更重要的是让他们理解性的本质及其社会功能[4]，使他们形成正确的性观念和性态度、形成正确的婚恋观、理性地做出性决策、增强自我保护意识、增强社会责任感等。此外，性教育还有心理学上的意义，良好的性教育有助于青少年形成客观积极的自我认知、增强自我认同感、培养自信心、形成积极阳光的性格，性教育为青少年塑造健全的人格奠定了基础，为青少年形成积极向上的人生观、世界观、价值观提供了有力保障。

参考文献

[1]张正民，杨秀梅.构建“学校、家庭、社区”一体化青少年性教育模式研究[J].中国性科学，2013，22（2）：77-79，91.

[2]苏文青.构建基于生态系统理论的青少年家庭性教育社会支持体系[J].科教文汇（中旬刊），2016（3）：130-132.

[3]Jacobs C D，Wolf E M.School sexuality education and adolescent risk taking behavior[J].Sch Health，1995，65（3）：91-95.

[4]张红梅，尹霞，刘永存.中小学生家庭性教育的现状调查及启示[J].教育研究与实验，2019（6）：75-79.

（作者单位：牡丹江师范学院教育科学学院，牡丹江，157011）

编辑/卫 虹 终校/张国宪