置身情境 方得有灵*

王艳敏

(河南省濮阳市华龙区高级中学 河南 濮阳 457000)

写作是一个“得之于心，行之于手”的过程，然而现在学生生活范围小，没有具体感受，写起来费力、空洞,甚至怕写作。如何让学生去写作，甚至爱上写作，就成为一个值得深思的问题。

古云：“搜求于象，心入于境，神会于物，因心而得，日取思。大用精思，未契意象，力疲智竭，放安神思，心偶照境，率然而生，日生思。寻味前言，吟讽古制，感而生思，日感恩。”因此说教师要学会创造情景，让学生产生写作灵感，从而激发学生写作兴趣。

从哪里创造情景呢？创造什么样的情景呢?情景创作其实并不难，教师情境创设可以以课本情境、活动情境和生活情境为主。高中语文课本内容丰富多彩，为我们提供多种多样的情景素材。在日常教学过程中，我们可以依据课本设置情景进行创作：如必修一《沁园春·长沙》，在学生了解了词的相关知识后，可让学生创作同样词牌，内容以写军训生活为主；必修二散文赏析时，教师用图片来展现美景，渲染氛围，让学生用语言再现情境；必修三小说单元时，让学生仿照着《林黛玉进贾府》写一篇文章《某某进某地》；必修四中戏剧单元让学生深入文本，创作课本剧剧本，以书中某个人身份撰写台词进行角色扮演营造情境，从中引起情感反应和行为，来加深体悟和理解人物，从而让学生在熟悉的文本中进行真实地情感创作；必修五《谈中国诗》，在学生基于对诗歌了解上，让学生尝试着去写诗歌或者谈谈所喜欢的诗歌。一切都从课本出发，在教学中创设情境，让学生在学中有灵，灵中有感，感中而作。

学生生活也是需要仪式感的，学校常开展有价值的活动，丰富了学生的思想，拓展了学生思维，同时也激发了学生的写作灵感。比如成人礼活动，让学生走红毯，邀请家长给孩子加冠帽，让学生感动一瞬间，记忆一辈子；每周一全校学生观看《新闻周刊》，了解国家大事，聚焦热点话题；还有那紧张激烈的演讲比赛、唇枪舌剑的辩论比赛、丰富多彩的文化艺术节活动等。实践活动，给学生提供了更好的原始素材资料的积累。让学生在参与中学生有所思，有所作。

生活多彩多姿、充满乐趣，但单调的学校生活让学生忘却了生活的美好。教师要善于引导学生发现生活的美，将写作置身与学生生活的背景之中，引导学生将写作行为与生活实际紧密联系。比如：学校早读提早了一个小时，学生都抗拒着对它的不满。教师可以让学生写一篇《早读，你好》，让学生感受早起的美妙；让学生听一听音乐，写写他的感受，发现生活的美好；2019年十月1日是一个值得纪念的日子——祖国70华诞，让学生观看国庆阅兵式，写一写他心中的祖国，激发爱国心。教师也可以鼓励学生参加各种志愿服务或多鼓励学生假日出游，让学生在体验中有感而悟，有悟而写，从而激发作为生活主题和写作主体的学生，参与作文教学活动的强烈愿望将写作外驱动力转化为内驱动力。

创设各式各样情景，让学生置身情景中，才能激发学生写作灵感，让学生能够真正自由、有个性、有创意的表达，这样创作的文章更真实，更有意义。学生只有切实体验，才能真正感受到作文的乐趣，才会爱上写作。

附学生作品：

一剪梅

高二(15)班 潘明宇

艳阳当照未暖身，落花垂泪，流水何处。何处高楼可相望，西风无情，天涯路短。

暮霭烟光相流转，一别经年，长亭恨晚。长夜几时解衣裳，憔悴岂堪，辗转难眠。

(指导教师：王艳敏)

中华颂

高二(15)班 刘晶晶

岁月不居，时节如流。

往昔的时光还在脚后铺洒，我们已在新征程的路上徐行。

注定是一个不平凡的年份，改革开放四十周年，建国大业七十周年，五四运动一百周年。身处历史的河流，逝者如斯，变者如斯。以科学民主启蒙，以救亡图存求变，于是新生，于是富强，于是文明。回顾历史，回顾磨难，国家存亡，国家动荡，社会变迁——不由令人心生慨叹，家与国的兴荣，从来都不是件容易的事。历史的风风雨雨，时代大潮的起起伏伏，中华人民共和国七十岁了。

为着这一壮举，我们威武阅兵，喜迎国庆。七十年前的那天，新生中国的空军装备吃紧，周总理便说：“飞机不够飞，我们飞两遍”，如今的空中梯队已经世界瞩目，安然无恙国富强兵这盛世可如您所愿？

七十年栉风沐雨，七十年砥砺前行，我们以更积极的姿态努力促进社会变革，以更沉稳的心境耕耘自我，谋求幸福，满怀希望，为“中国梦，复兴梦”倾注心力。站在新的历史节点，我们笃定地说，未来已经有了很多确知的东西，或许这世界仍然嘈杂，生活依旧繁复，但正如哲人所说“生活就是一个问题接着一个问题”。海激潮生，浪涌霞辉，朝旭暝蒙，新中国的成长之路仍在蔓延不停。“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声召唤在前方，歌唱我们亲爱的祖国……”中华人民共和国站起来了，走到如今，她已经七十岁了，古稀老人？不，这还只是她的学童时代，还有无数个七十年，等着她完成伟大复兴的重任。

我和我的祖国，一刻也不能分割，迎难而上，不负时光，踏歌而行！

(指导教师：王艳敏)

沁园春·青春

高一14班 杜文豪

恰逢少年，

梦想所念，

祖国相连，

望前途无边，

风光无限。

即有平川，

亦有深渊，

悔时已晚，

杜绝遗憾。

故应在，

青春几年里拼搏。

问天地之间，

谁能阻拦！

沁园春·教室

高一13班 刘婷婷

书声朗朗，

满面红光，

正坐课堂，

看学生讨论，

激烈争辩，

互不相让，

炯炯有神，

细心听讲，

积极发言，

13班学生比赶忙！

清北大，

莘莘学子

谁不向往？

沁园春·华高

高一14班 肖焕敏

莘莘学子，

背负理想，

齐聚一堂。

看众生神情，

兴致激昂，

清晨日升，

读书朗朗，

集合会操，

口号齐亮，

意气风发好儿郎。

畅未来，

少年何担当，

华夏栋梁！