当前幼儿园科学教育存在的问题及其解决策略

张岩山

(山东省东营市河口区六合街道中心幼儿园 山东 东营 257200)

我国对幼儿科学教学的探究与实践较晚，从开始到现在，幼儿园近些年所运用一些“常识课”才开始演变为当下的“科学教育”。现阶段，我国幼儿园的科学教育不管是在理论上还是说在实践上都获得了很大的成就，然而当下我国幼儿园的科学教育发展还存有诸多问题。进一步分析这部分问题，并给出一些可行的措施，希望可以给大家带来帮助。

1.现阶段幼儿园科学教育所存在的问题

1.1 科学教育被当作文化教育。一直以来我国幼儿园中科学教育长期将知识的学习当作教育的首要目标，该教育目标所想要达成的价值通常是指向给孩子上小学做相应的准备。该教育目标的阐述几乎是将知识当作重要线索，目标能够分布到每个年龄阶段中，大致可以分成小、中、大班孩子需要学会的一个复杂的知识体系。这样知识本身的教育观念并未在本质上促进孩子的终身发展，自然也就很难培育孩子的积极性与主动性。然而，因为这一观念长时间的影响，导致现在大部分幼儿园在落实科学教育时显现出“小学化”的趋势，让孩子太早就受到了应试教育所带来的压力。这样不符合孩子生理与心理健康的幼儿教育方式，已然与科学教育的目标背道而驰，只会对孩子的健康成长造成障碍。

1.2 科学教育被误以为是尽可能减少孩子的童年时期。在幼儿教育的整个发展历史上，孩子经常会被认为是“小大人”，然而这一忽略孩子童年生活与成长规则的幼儿教育观念在很早以前就遭到了批判，同时逐步被社会大众所抛弃。然而针对现阶段幼儿园中科学教育的发展情况来说，孩子的童年时期已经被人为形式进行缩短，孩子被当作“小大人”这个问题又以不同的形式展现出来。像是部分幼儿园与家长对于“神童”的培育异常着迷，单纯的追求孩子智力的快速发展，在幼儿园中科学教育的活动设计时，添加了太多智力性质较强的科学游戏，为的是提前发展孩子的应变能力和智力。孩子在这样由大人自身角度出发所营造的游戏氛围中开展科学的探究活动，必然很难感受到自由探究的快乐。

2.转变幼儿园中科学教育的措施：“儿童化”

2.1 幼儿园中科学教育任务的儿童化。幼儿园中科学教育任务的“儿童化”就是在落实幼儿科学教育的任务定位与确定其具有的价值取向时，应该由孩子终身学习与不断发展的角度出发，一切将孩子的综合发展作为主要目标，将激起孩子热爱科学、引发孩子科学兴趣以及情感与研究科学的欲望作为首要任务，指引孩子学习容易的科学方式，使孩子在研究学习期间对于相关事物与现象有更加科学的认知，进而产生初始的科学素养。幼儿园中科学教育这一过程并不是短期内的行为，其主要的目标是要将综合发展作为最终目的，其能够为培育自主性、研究性与创新性的人才打下基础。所以，幼儿园中科学教育应该重视对孩子科学兴趣与科学态度的培育，让孩子得到“科学精神”与“科学方式”并了解怎样去了解事物。

2.2 幼儿园中科学教育内容上的儿童化。这就是在挑选与编排幼儿园的科学教育内容过程中要充分的考虑到内容具有的普遍性与启发性、实用性与生活性、地域性与气候性、趣味性与可认同性、科学性与整体性等，让其与孩子的兴趣和真实情况相符，更加接近于孩子的生活实际。学龄前老师的教学大纲应该依据孩子的兴趣与接受能力进行相应的改变，要与孩子的思维特点相符合。由此可见，科学教育这一活动首要的就是完成“教学目标的需求化”，指的是老师的大纲应该变为孩子自己的大纲，这样改变程度就是两者之间的结合程度其关乎着孩子学习和发展的程度。其次就是大纲落实的顺序要与孩子的兴趣与水平相吻合。该次序不应该是提前决定好的或是无法变更的次序，而是要依据孩子的兴趣和水平进行相应的调整。总而言之，幼儿园中科学教育的内容应该源自于孩身边的生活，老师所选择的科学活动材料不管是由内容还是深度来说都要和孩子的成长相关，还要促进孩子未来的发展和生活。

2.3 幼儿园中科学教育方式的儿童化。科学教育这一方式儿童化就是科学教育这活动的方式、活动形式与手段都应该将孩子本身的特征与规律作为前提，在符合孩子发展的同时，还获得了孩子的喜爱，并且更加容易被接受。有句话说的好“人类自身的认知过程是从实践到认知，再从认知到实践。这样形式的不断往复，也是认知发展的整个过程”教育过程就是一个包含认知和交往实践的过程。幼儿园中科学教育想要引起孩子的注意并自主开始探究，就务必要依靠于老师和孩子的互动。所以，科学教育这一活动的“儿童化”需要尽可能给孩子动手、动口与动脑奠定基础，老师就需要做到充足准备的“教”，给予学具应该具备的直观性与多样性。

结束语

综上所述，幼儿教育时期的重点就是对孩子认知能力与科学能力的培育，指引孩子能够以科学的眼光去观察发展过程中的事物，为孩子动手、动脑做好铺垫，正确启迪孩子科学探究的兴趣与愿望。幼儿园所挑选的科学教育课程要具有广泛性、启发性、气候性、生活性与趣味性，与孩子的现实生活更加接近。幼儿园所做的启蒙教育也更加受到重视，良好的科学素养是当今社会对于人们的要求，唯有拥有过硬的科学素养，才可以使孩子更好的顺应社会的发展。