谈初中数学与信息技术的整合

2020-11-25张云金

读与写 2020年32期

张云金

(贵州省兴仁市第二中学贵州兴仁 562300)

引言

在初中数学教学课堂，教师要结合学生学习情况，有针对性的进行信息技术应用研究，这样不仅加强了学生实践能力，还保证了课堂教学质量。因此，在实践研究过程，教师要抓住学生学习的兴趣点，科学的在数学课堂融入信息技术方式，从而不断提高教学有效性，具体分析如下。

1.初中数学教学与信息技术整合应遵循的原则

关于数学教学与信息技术有效性的整合，教师要明确其中的目的，整合本质上不是把信息技术夸大化，认为信息技术无所不能，大量的去使用，也不是所有教学的环节都要应用信息技术，而是要充分发挥信息技术的作用，帮助学生实现自主学习，进而让信息技术成为学生数学学习的辅助工具。

1.1 坚持学生主体性原则。作为数学教师要深刻的认识到，信息技术对于数学教学只能是一种辅助，不能完全替代传统的教学形式，两者之间的关系，若可以整合好，就能产生良好的教学效果。也就是说，要让信息技术在课堂上起到展示性的作用，将要讲解的知识，利用信息化的手段形象生动的表现出来。

1.2 坚持数学教学与信息技术优势互补原则。信息技术固然重要，但也不能过于夸大，信息技术不是万能的，不是每个教学环节，信息技术都能发挥作用，也要在适合的时候运用传统教学的形式，进而让数学教学与信息技术能够形成优势互补，高效整合的效果。

2.初中数学教学与信息技术整合的策略

2.1 数学教学与信息技术的整合要体现学生主体地位。以往基本上课堂就是照着书本去讲，学生的地位比较被动，教师采用直接讲述的方法，学生就很难产生学习数学的兴趣，只能是教师讲，学生就听，忽视了学生学习的自主性培养。

教师在讲解“全等三角形”过程中，可应用信息技术策略，让学生通过网络亲自实践，并在操作时利用鼠标，平移，旋转，观察重合的三角形。学生也可以观察三角形在全等的时候，需要的条件有哪些，进而让学生在这个过程能够体验到学习的乐趣，产生课堂的参与性。

2.2 数学教学与信息技术的整合要激发学生学习动力。利用信息技术，可创设适合的教学情境，通过图片，视频等形式，让教学活动能更具有生动形象性。但是，在应用信息技术教学时，也不是任何情况下都能提高教学效率，而是要选择较为重点，或者是难点的知识，此时信息技术才能发挥出良好的作用。

学习平行线知识的过程中，需要让学生充分掌握教学中的重点内容，比如同位角，内错角等。以往教学的形式，教师在黑板上，用直线，三角板去演示，通常会把同位角，内错角剪下来同另一个角做对比，看是不是相等的状态，但是，如果此时在教学中采用信息技术，就不会产生预期的效果。

在几何板教学中，教师可让学生利用电脑，绘制要学习的内容，先画直线，让AB与CD保持平行，再和第三条直线相交于G、H，并且利用鼠标，将点移动到E、F，然后详细的进行观察，学生在这个过程里就会明白平行线内每一个角的关系。

进行动态研究的时候，学生可能观察角度的变化，进而将角的性质总结出来。像这样的教学形式，相比教师的演示会更清晰，同时也能店堂生产生自主性探究的意识，进而形成独立观察，全面提高数学的学习水平。

2.3 借助信息技术，促进知识的获取。信息技术在教学的时候，可以发挥重要的作用，通过视觉，听觉等感官，让学生产生外部的刺激，这样要比教师直接讲解效果好，以此提高了学生获取知识的效率。

2.3.1 将抽象的知识形象化。数学的教学工作，其难点主要就是概念，尤其是在初中数学教学的过程中，由于学生的抽象思维不完善，利用语言很难把抽象的数学知识有效的表述出来。比如，在学习函数相关知识过程，最重要的是先让学生理解“每个x值，都有一个唯一值y与之对应”，从而让学生产生深刻的认识。然后利用信息化技术，给学生播放相关的录像内容，再让学生找到相关函数的关系，设置水位为y，设置时间为x，以此让学生能够有直观的感受。

2.3.2 将无形变有形。在初中数学知识当中，基本上都以理性为主，只强调逻辑思维训练比较片面，就像几何的学习，学到“点的轨迹”时，关于射线与直线轨迹，就可以利用几何画板，促使学生能够形成对于轨迹的认识，进而让学生产生更加直观化的印象。

2.3.3 将复杂的问题简单化。数学课堂的教学，信息技术作为辅助性工具，能发挥的最大作用就是助推学习重点，学习难点的突破，以此让学生学习的效率得到提高。在初中数学中，部分知识都属于复杂的。例如，学习“频数分布”的内容，以往传统意义上的教学，只是观察很多的数据，然后再把最大的数值和最小的数值找出来，实施有效的分组，并把各组数据的个数找出来，从而绘制出频率的分布图。像这样的形式，有点复杂，学生学习效率就会有所降低，如果能运用信息技术，就可以把数据录入到表格里，设置好自动化的筛选，直接把需要的数值筛选出来，此时再标上颜色，运用表格把频率的分布图画出来，不仅方便有效，还能让课堂学习的时间得到良好的节约。