如何做好班主任工作

欧善其

(广东省开平市水口镇第三小学 广东 开平 529321)

“现在的孩子真的难教啊！”这是我从教多年，在教学工作中遇到一桩桩不顺心的事之后，有感而发的真心话。以下是我在班主任工作中的点滴体会：

1.从严管班

当你刚接到一个新班时，一切一无所知，一切从零开始。特别是毕业班，面临毕业会考，首先要稳定军心，一个好的开始非常关键。于是必须从守规矩入手，注重于日常行为习惯的养成，从戴红领巾和校卡，到穿整齐的校服和回力鞋，到值日啊，上学迟到现象啊，不按时作业等方方面面，都要管，都要过问，做不好就耐心地做学生的思想工作。与此同时要调动班干部的积极性，鼓励他们认真管好班。俗话说得好：不怕官，最怕管。这样子一段时间，新接受的班渐渐形成的良好的班风。

2.相互理解

时至今日，我们的健康比一切都重要，我们到底为了什么而玩命地工作呢？说实在的，一切都是源于作为一名教师的责任心。在本职工作中，看到自己的学生不思进取、为非作歹、扰乱课堂、能坐视不理吗？应该说的每一位老师，都和我一样，绝对不会袖手旁观的。我们都会想方设法管理好自己的班的。俗话说：教者父母心！在这所偌大的校园里，我们俨然是孩子们的监护人，时刻守护他们，时刻警醒他们：要用心学习，要遵守校规，要团结友爱。有时，我觉得自己像他们家长一个样，所以，当他们进步了，心里也甜丝丝的；当他们不听话了，在校园里或者校外闯祸了，那种“恨铁不成钢”的挫败感就在心里油然而生了。应该说，这就是班主任的天性。相信每一个班主任都是充满爱心的天使！眨眼之间，我已经40多岁了，许多人不理解我，为何如此劳累地工作？有时候还会为了一些琐事，不顾惜自个儿的身体而大发雷霆。其实我没有想太多，只觉得一切都是自己分内事，就踏踏实实去完成好它。这就是一个教师必须具备的专业措守以及道德规范。

3.相互沟通

当我们为了不听话的学生而一筹莫展时，在我们脑际就会闪现一个念头——打电话或者发信息给家长。对！家校加强沟通，的确能使我们的工作如鱼得水。因为家长是孩子第一任的老师，最清楚孩子的脾性的人莫过于家长本人了。往往在家长那里能获得许多关于学生的信息以及家长教育孩子的立场，这些都是我们做好工作的关键。这些孩子是我们的学生，也是你们最爱的孩子，终究还是他们一辈子甜蜜的牵挂。所以我认为，家长和老师统一口径，立场一致，共同教育好孩子。其次，科任之间也要加强沟通，这些学生是我们共同的教育对象。“牵一发动全身”的道理时刻警醒着我，假如那个学生放弃了某一科，迟早也会祸延到自己这一科，所以对于班里漠视课堂纪律，违规乱纪，无心向学的现象，得团结一致，齐抓共管，以求双赢。最重要的是加强与学生沟通，六年级的学生着实令人担心，不是游戏控，就是早恋。这些现象任教的班也是有的，也许很不少，浮上水面的也许只是冰山一角。我担心某个定时炸弹会爆炸，所以我常常查阅有关资料，学习有关教育孩子的策略。一种既不伤学生自尊，又能达到良好的教育效果的良策，一定会让我们的工作如鱼得水！

4.相互尊重

有时候，我们在工作中有着高高在上、唯我独尊的想法。例如：自己说的话就是圣旨，学生必须要唯命是从。其实学生也需要人尊重的，因为他们是有血有肉的人，不是没有感情的机器。能设身处地站在学生的立场上思考问题，尽心竭力地、真心实意地对他们好，他们也会自然而然地感恩自己的老师。例如：学生讨厌老师拖堂，我就尽量准时下课；学生讨厌老师唠唠叨叨，我就尽量把话说得言简意骇，点到即止；学生讨厌老师挖旧疮疤，我就从不旧事重提。只要学生得到了尊重，他们才会尊重老师。这让我想起一句古老的话——“水可载舟，也可以覆舟。”我觉得非常它的寓意非常深刻，发人深省，如果学生得不到尊重，长期被漠视，被冷嘲热讽，长此以往，就会心生怨恨，而这种怨气积聚到了极限，就一发不可收拾，课堂就再也无法安定下来，老师一动气，就会拖慢教学进度，从而影响教学质量。这一连串的相互作用真的值得我们深思啊！所以在教学工作中，尊重应该是敲开学生心扉的金钥匙！

5.懂得去爱

“爱犹如冬日里的一轮红日，温暖着我的心房；又似黑夜里的一盏明灯，照亮了我前行的方向。”这是我阅读时看到的一句耐人寻味的话。然而，在现实中，每当老师在课堂上讲的滔滔不绝，学生就在下面无精打采。有时甚至出现学生顶撞老师，辱骂老师，老师第一反应就是怒火中烧，甚至厉声呵斥。其实这也是热爱学生、对工作尽责的具体表现。但是老师不能仅仅停留在爱学生的层面上，你还要想办法让你所爱的学生爱上你。这就是教师爱的能力！只有你爱的学生反过头来爱你了，这样才会产生教育的奇效。我们都知道，有很多学生因为喜欢某一个老师而喜欢他的课；因为爱某一个老师而奋发向上。这就是老师拥有爱的能力的体现。在教学过程中要善于感动学生，才能提高爱的能力，让你的学生喜爱你。

教育家爱默森说过一句话：教育成功的秘密全在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。以爱动其心，以言导其行。严格的要求不仅仅是严格训斥，还可以用温柔慈爱。我们可以用尊重、民主、平等、信任等方式来感动学生。那么，每一个教师都能创造出教育的奇观。

在现实的教学工作中，出现的状况层出不穷，我们应该见缝插针，灵活应对，就一切问题都可以迎刃而解。