渗透中华优秀传统文化 做好新时代家庭教育

○牟先海 陈爱君 .兰州市七里河区龚家湾第一小学；.兰州市第八十六中学

源远流长的中华优秀传统文化是中华儿女的精神财富，是文化自信的基础，更是中华民族立于世界的文化根基。注重家庭、注重家教、注重家风是新时代家庭教育的迫切需要。将中华优秀传统文化融入新时代家庭教育之中，对于培养青少年仁义礼智信的道德准则、温良恭俭让的传统美德、忠孝廉耻勇的高尚品格具有极其重要的作用。下面，笔者结合工作实践，就家庭教育中中华优秀传统文化的渗透，谈几点自己的看法。

一、家庭教育的重要性

党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”在文化自信的背景下，针对当前家庭教育中存在的现实问题，习近平总书记提出了“无论时代发生多大的变化，无论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”的“三注重”时代议题；同时，还要求“各级领导干部要做家风建设的表率，把修身、齐家落实到实处”。社会发展为家庭教育提供了良好的契机和社会环境，使得千千万万的家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要支点，使得新时代背景下的青少年能够受到良好的家庭教育，成长为社会需要的优秀人才。

二、家庭教育中渗透中华优秀传统文化的重要性

中华优秀传统文化是中华民族之“根”，根系粗壮，才能枝繁叶茂。教育是传承人类文化的主要渠道，也是创造新文化、推动人类文化不断进步和发展的重要动力。家庭作为社会的重要组成部分，是孩子赖以学习、生活和交往的主要环境，影响着孩子个性、人格的发展。发挥家庭教育的力量，就能产生凝聚、同化、驱动等重要的教育效应。而把中华优秀传统文化渗透于家庭教育中，充分发挥家庭教育的育人功能，能为孩子的幸福人生奠定坚实的基础。所以，在家庭教育中渗透中华优秀传统文化，对于培养青少年的高尚品格、全面提升核心素养具有极其重要的推动作用。

三、家庭教育中渗透中华优秀传统文化的途径

1.树立新的家庭教育观。《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，通篇讲述“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。一语中的，道破了教育的基本规律、目的和根本任务。几千年的历史证实了老祖宗的智慧无人能及，我们现在要做的就是牢牢守住中华民族的“根”，不断地继承和发扬，不动摇、不懈怠，并坚持与圣贤对话，提高父母素质，回归“养不教，父之过”，回归“窦燕山，有义方。教五子，名俱扬”，回归“为人子，方少时。亲师友，习礼仪”。

2.家庭教育中渗透中华优秀传统文化需要分年龄段进行。我们在调查研究中发现，学生的年龄越大，家长对中华优秀传统文化渗透的重视程度越低，究其原因主要是学生课业负担过重，没有学习中华传统文化的时间；同时，一部分家长抱有“大学之后再去学习优秀传统文化”的心理，也是非常重要的原因。我们在调查过程中还发现，学生的年龄越小，对听故事、看动画、参观古迹等感性认识为主的接受方式更感兴趣。而随着年龄的增加，对于阅读经典名著、利用学校、社区、网络等社会资源学习优秀传统知识的方式更感兴趣。所以，在家庭教育中渗透优秀传统文化，一定要考虑孩子的年龄特点和认知特点，这样才能达到事半功倍的教育效果。

3.一定要加强孩子的亲身体验。古语有之：“百闻不如一见，百见不如一干。”在家庭教育中渗透中华优秀传统文化，不应该仅仅停留在理论层面，不应该只是背背《唐诗宋词》，看看《四书五经》，而是应该多带孩子参观能体现优秀传统文化的遗址和名胜古迹。同时，鼓励并支持孩子参加学校、社区等组织和实施的与优秀传统文化有关的活动，增强切身感受，加深孩子对优秀传统文化的感性认识。

4.政府要加强宣传力度。政府要加强对优秀传统文化教育的宣传，重视对优秀传统文化遗址的修缮保护，加强舆论引导，努力营造良好的优秀传统文化教育的社会氛围。这样，在家庭教育中渗透优秀传统文化才能真正落实。

总之，青少年是国家的未来、民族的希望，家庭教育是整个教育的奠基石。我们需要在家庭教育中不断传承和发扬中华优秀传统文化，努力培养青少年高尚的品格，使他们成长为社会需要的优秀人才。

（本文系2019年度兰州市“十三五”教育科学规划课题《家庭教育中传承中华优秀传统文化的策略研究》的研究成果，课题立项号：LZ[2019]GH702）