趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用

蓝必宝

(广西河池市都安瑶族自治县澄江镇六柱小学 广西 都安 530799)

语文教师需要重点加强培养学生的语文阅读兴趣，通过课堂教学提升学生的阅读能力，继而提高教学实效性。让学生充分感受到阅读的快乐，让学生在离开课堂的课余时间里能够主动去寻找自己想要去阅读的作品，提高语文阅读课堂教学质量。

1.趣味教学法结合小学语文阅读的教学意义

有效的阅读是一个提升语文教学实效性的重要途径，学生在阅读中可以获得大量的信息，每次阅读都能不断刷新和完善对世界的认知，具备一定的思维能力和鉴赏能力，也能通过阅读在以后的写作中知道写作思路和手法，注重个人情感的发挥，这些对小学生的学习和成长都会起到积极的促进作用。

1.1 时代发展的客观要求。趣味教学法通过对学生阅读兴趣的调动可以培养学生良好的阅读习惯，可以使孩子终身受益，信息化时代的高速发展让人们每天生活在大量的信息当中，人们可以通过阅读信息了解很多国家大事，只要感兴趣还能在不同的领域取得有关的内容，可以充实人们的大脑，知道世间的千姿百态，这也是时代发展的要求，全能型人才是目前社会招聘的新方向。小学语文教学中增加课外阅读知识，也能扩展小学生的视野，学习不同层次的知识。

1.2 素质教育的根本要求。新课改要求老师在教学中贯彻素质教育，除了学习专业的基础知识，还要注重对小学生进行各方面能力的提升，培养学生的文学素养。语文阅读是一种可以激发学生技能的教学方式，在趣味阅读教学活动中培养学生的理解能力以及想象力，还能让学生有针对性的阅读有关方面的知识，加强学生的主观能动性。素质教育中的一个重点就是要培养学生的主动探析精神，提高学生的自主学习能力。

1.3 学生发展的内在要求。语文知识本身就是一个包含很多科目的课程，小学生通过自己兴趣的延伸来阅读大量的文章，对其他学科的学习也能起到非常关键的作用，而且通过趣味阅读法进行拓展教学，阅读的书籍各种各样，学生通过不同的书籍也能感悟到不同的情感，掌握很多写作手法，这对小学生的语文写作也是一种推进，这些都是学生发展的内在要求来决定的。

2.趣味教学法结合小学语文阅读的教学措施

小学语文教师在教学中应设计新颖有趣的教学活动，同时在趣味教学活动中对学生的阅读能力及语言表达能力进行充分的培养，让学生从小就可以养成良好的文学素养。

2.1 加强趣味课堂设计，引导阅读学习。阅读是由一个个字组成的文章，小学生在阅读中面对枯燥和很多不理解的生字就会减少阅读的兴趣，太深奥的文章也会给学生带来阅读压力，这对培养小学生的阅读兴趣会产生负面影响。老师要结合小学生的发展规律，先找一些简单的有趣的图书来引导学生阅读，例如《菜地里》的阅读中，教师可以准备一些白菜、萝卜、茄子的蔬菜的图片，图片和文字相结合更能吸引小学生的注意力，学生也可以根据图片的内容来理解全文的意思，这对小学生的想象力是极大的培养，还可以让小学生根据图片内容自己先表述一下文章的内容，然后在进行阅读，看看是否跟自己理解的一样，学生带着这样的乐趣去阅读，比盲目的进行阅读效率要高很多，进而提升阅读质量。

2.2 拓展语文教材，指导阅读延伸。语文教材内容是经过教育部门人员筛选出来的优质文章，学习的内容都是以促进小学生的能力而展开，老师可以就地取材，以语文课文的优势来引导学生课外阅读，如学习《草船借箭》这篇课文，就是一个很好的例子，这是三国时期表示诸葛亮聪明才智一个非常经典的故事，学生通学习这篇文章就能感受到诸葛亮的足智多谋，老师借此就可以及时鼓励学生课下搜集一些关于诸葛亮的其他的传奇小故事，来调动学生的阅读兴趣，延伸教学内容，学生通过阅读诸葛亮的故事，就能激发对经典文学的学习兴趣，从而主动去阅读相关的文学作品。

2.3 组织趣味阅读活动，强化阅读效果。老师可以在每周的主题班会上以“阅读的快乐”为主题开展全班主题班会活动，让每个学生表达出阅读过程中的感受，说一下都读了哪些书，书中讲了什么内容，从中学习到了什么，这对自己今后发展有什么影响等，每个学生阅读和思考的角度不同，在表述中的想法也就各有千秋，这也是学生之间交流和分享的一个机会，既可以帮助学生在交流中找到共同阅读的乐趣，同时总结一下在阅读中的经验和技巧，让学生在今后的阅读中，可以重新从新的角度进行对待事物的理解。教师定期组织学生进行阅读内容的反思和沟通，可以起到良好的督促作用，另外也可以开展一些阅读的趣味比赛、知识问答、辩论赛等，目的是为了让学生通过趣味教学活动不断加强阅读能力，在实践中突出阅读的重要性。

结束语

总而言之，阅读是需要坚持的过程，所谓“活到老，学到老”就是这个道理。教师应培养学生从小养成喜欢阅读的好习惯，“腹有诗书气自华”，一个喜爱读书的人言谈举止和心胸都是不一样的，看待人生的高度也是一般人无法企及，这就是阅读的魅力，提升自我、气质升华、出口成章，有了这些技能自然也就会在社会上有很多机会，这就是阅读带给学生的益处。