山西省电化教育馆 年工作要点
2020-11-25
2020 年全省电教工作的指导思想是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧紧围绕全省教育中心工作，按照省委“四为四高两同步”总体思路和要求，深入实施《教育信息化2.0 行动计划》,聚焦“互联网+教育”，创新网络教育和人才培养模式，全面提升教育信息化应用水平，扎实推进全省教育信息化提质升级，为推进全省教育现代化作出积极贡献。
一、全面加强党对电化教育工作的领导
1.以政治建设为统领
增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到两个维护，进一步落实全面从严治党的主体责任和监督责任；强化担当意识，号召全体党员在疫情防控部署中争做表率,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，为电教事业发展提供坚强的政治保障。（责任科室：党办、各支部）
2.推进支部建设规范化
推进各党支部规范化建设,建立党务、业务两不误、两促进的长效机制；党务结合扶贫工作,加强每月一次“主题党日”的政治业务学习，进一步提高党员政治觉悟和党性修养；全面推进全馆精神文明单位标兵创建工作。（责任科室：党办、各支部）
二、做好“停课不停学”服务支撑和研究工作
3.做好在线教学研究指导工作
及时跟进市、县（市、区）和学校在线教学工作情况，收集各地的进展数据等相关信息，积极了解和分析学校在网络教学实践中的问题，切实做好研究、服务、保障等相关工作；及时征集、遴选、推广我省各地在线教学典型应用案例，深入剖析在线教学的教学内容、教学模式、实施策略，梳理和总结适合我省不同学段、不同学情在线教学的有效做法；组织召开我省“线上教学”培训，加强在线教育的教学理念、教学策略的培训指导。（责任科室：新媒体服务部、研究指导部、培训部）
4.整合优质在线教育资源
发挥现有平台和资源的作用，整合国家、地方和学校优质教学资源，强化教育资源整合与调配；在山西基础教育网开设在线专题教育课程，强化疫情防控知识、教育资源内容的推送；制作“停课不停学”系列公益视频，提升教育公共资源的服务能力。（责任科室：新媒体服务部、教育影视部、研究指导部）
5.引领在线教学健康发展
通过山西基础教育网和山西教育网络电视两个平台及微信公众号，宣传发布省教育厅和全省电教系统网络教育工作进展与经验；适时召开全省“停课不停学”工作会议，交流共享总结我省各地中小学“停课不停学”在线教学的典型交流总结经验。（责任科室：新媒体服务部、研究指导部）
三、做好“十三五”收官，“十四五”谋划
6.做好教育信息化“十三五”规划相关收官工作
全面盘点我省基础教育信息化“十三五”期间发展的成就和经验；全面落实《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划（2011—2020）》；全面改善学校网络接入和带宽条件，重点保障偏远农村地区学校宽带网络服务可到达；加强教育数据中心建设，推进两平台的融合互通；完成《山西教育省基础教育信息化“十三五”推进意见》中的重点任务。（责任科室：各业务科室）
7.启动我省“十四五”基础教育信息化规划研究
积极推进《教育信息化2.0 行动计划》，推进教育信息化融合创新，推动教育信息化由建设向应用转段升级；积极参与编制我省“十四五”教育信息化规划，谋划全省教育专网建设与应用。（责任科室：办公室、各业务科室）
四、全力提升教育信息化服务保障能力
8.提升数字教育资源公共服务体系整体能力
强化体系省级枢纽建设，推动体系联盟合作，有效汇集省内优质数字教育教学资源；加快推进体系标准建设，为体系内资源服务提供基本保障，提升教育资源的服务供给能力；规范体系共享机制建设，促进体系建设与应用取得实质性突破。（责任科室：新媒体服务部、教育管理信息部）
9.持续扩大优质教育资源覆盖面
继续开展“一师一优课、一课一名师”、“彩虹课堂”等活动，以资源共享为纽带，构建优质教育资源建设的有效机制；提升“互联网+”条件下的数字资源服务供给能力和水平，推进山西教育公共服务平台建设，谋划山西中小学网络学习云平台建设。（责任科室：研究指导部、新媒体服务部、教育管理信息部）
五、全面提升教育信息化应用水平
10.普及学习空间应用
依托网络学习空间基地校，培育、遴选和树立一批网络学习空间种子校，引领空间建设不断深入，推进空间应用常态化；加强能力建设，强化“网络学习空间人人通”专项培训，提升空间应用和支持服务水平；创建网络学习空间教学应用示范区，启动“空间教学”项目，探索教育资源配置、学校教育管理、师生常态应用等教育教学新模式；加强典型区域和学校培育，总结经验并组织宣传推广，重点发挥空间在网络教学、资源共享、教育管理、综合素质评价等方面应用的引领、示范作用。（责任科室：信息技术教研室，新媒体服务部）
11.提升薄弱地区教育信息化应用水平
进一步加强“三个课堂”应用，聚焦服务课堂教学革命，提高课堂教学质量，缩小区域、城乡、校际差距，促进教育优质均衡发展；推进实施“晋享云课堂”教育教学共同体项目，进一步扩大试点范围；强化对贫困地区的资源推送，扩大优质教育资源覆盖面。（责任科室：研究指导部、教育影视部）
六、周密组织示范引领工作
12.做好数字校园建设示范校工作的培育与推广
从72 所试点学校中遴选出一批实现信息系统互联互通，推进信息技术与教育教学深度融合，提升师生信息素养，创新教育教学模式的示范学校，发挥示范引领作用。（责任科室：研究指导部）
13.开展“十县百校千课”活动
在全省认定10 个综合试点示范县（区、市），创新服务模式，统筹建立本区域教育信息化应用的保障队伍，认定100 个教育信息化特色示范学校，遴选1000个教学和育人案例。（责任科室：研究指导部）
七、助力提升教育治理能力
14.提升教育大数据应用水平
加快山西教育动态数据分析服务平台建设，加强学籍系统、教师系统的使用培训；加强教育事业统计年报和教育CA 推广应用工作，规范数据填报，不断提高统计数据质量；提升数据共享能力与水平，有效支持教育各类应用；探索利用大数据分析并解决教育难题的能力，助力教育管理决策，提升教育治理能力，为山西教育公共服务平台提供基础支撑。（责任科室：教育管理信息部）
八、探索创新人才培养模式
15.面向学生开展丰富交流展示活动
继续创新机制开展山西省第二十届中小学电脑制作活动，增设人工智能、程序设计现场专项展示活动，鼓励学生进行跨学科的创意智造；策划创客、教育机器人大型学生现场交流活动，全面提升中小学生信息技术实践能力；组织实施“中国梦—行动有我”山西省系列校本德育课程、教育案例、微电影展播活动。（责任科室：研究指导部、教育影视部）
16.依托信息技术学科开展创客教育
启动创客教育教师培训；修订《信息技术》小学教材，渗透创客教育理念；修订《信息技术》初中教材，加入智能教育内容；推广高中阶段STEAM 教育，加强创客教育基地培育；出台《信息素养评价标准》，全面提升学生信息化素养。（责任科室：信息技术教研室）
九、积极开展宣传与培训
17.多重举措创新宣传模式
高质量完成第四届全国基础教育信息化应用交流展示活动，做好展区主题内容、展示环境的设计与布置工作，征集遴选优秀案例在全国进行宣传和推广；利用网站、网台、微信公众号创新开展教育宣传的形式和手段，探索教育融媒体宣传新模式；弘扬中华传统文化，推进网络思想政治与法治教育，为推进教育信息化营造良好舆论氛围。（责任科室：研究指导部、新媒体服务部）
18.提升教师信息化能力和素养
做好教师信息技术应用能力提升工程2.0 相关工作，突出线上教学和实用技术培训，着力提升教师信息化应用整体水平；配合教育部、中央电教馆、教育厅等组织开展相关项目的专项培训，组织实施山西省第22 届教师教育教学信息化交流展示活动，不断提升信息技术在教师教育教学中的深入应用。（责任科室：培训部、研究指导部）
十、加强网信安全和机制创新
19.持续加强网络和信息安全
加强关键岗位人员的教育和培训，落实网络和信息安全责任，确保应用和使用安全；周期性开展数据中心安全演练，加强省级教育数据中心安全能力建设，推动数据中心网络安全等级保护测评与整改，提升安全防护水平与能力。（责任科室：教育管理信息部）
20.创新信息化工作保障机制
创新工作理念，积极争取财政支持政策，按照《教育部等十一个部门关于促进在线教育健康发展的指导意见》，提出的“将在线教育资源与服务纳入地方政府购买服务指导性目录，统筹利用现有资金渠道，加强在线教育平台建设与示范应用的要求；创新事企合作模式，积极协调社会力量，争取多方支持。
