建构游戏模式，提升小学英语教学效率

⦿谢月莉

新课程下的教学体系主张以学生为主体开展，如何让学生更好的接受知识、消化知识、运用知识，成为现如今主要的教学问题。要营造一种有别于传统英语教学的氛围，提高学生对英语的学习兴趣，提高教学效率，帮助学生更高效的接受知识，其关键在于改变教学体系，在枯燥乏味的学习中增加趣味性。因为兴趣是最好的老师，所以在教学小学英语过程中，建构游戏模式，让学生感受学习英语的快乐，感受趣味英语氛围，提升教师教学英语的效率，让学生在枯燥书本中体会到学习所带来的乐趣，促进教学的顺利进行。

一、创造趣味性课堂，活跃课堂教学氛围

活跃的课堂氛围可以更有效帮助学生接收知识信息，学生的年龄大部分都在九岁十岁左右，这个年龄段的学生心智尚未成熟，对于枯燥乏味的课堂很难保持耐心。所以应该从课堂教学方法本身着手，创造趣味性课堂，不仅可以帮助学生更好接受知识，达到活跃课堂氛围，提升教学质量的教学目的，同时还可以提高学生的学习效率。通过创造趣味性课堂，便于小学生理解和吸收英语知识以及较难的语法知识，让学生从心底里接受英语的学习。

例如，在教师开展“My friends”的教学实践中，这个模块主要讲的是要介绍自己的朋友。首先，教师要带领学生对本节内容的生词进行熟悉，并随机挑选学生朗读，其他学生要认真听该学生的发音正确与否。然后，让学生模仿课本内容进行口语练习，教师在此过程中要给予积极恰当的引导，对学生在口语表达中出现的错误要及时纠正，让学生熟悉本节课的语法和固定搭配，进而锻炼学生的口语表达技巧。最后，教师让学生用英语来简单介绍自己的好朋友，并要求学生要将学到的语法和固定搭配运用在表达中，这样不仅锻炼了学生口语表达的技巧，同时增加了课堂趣味性，提高了学生学习的积极性，促进了教学的良好推进。通过各种趣味教学形式活跃了课堂氛围，激发了学生的学习积极性，提升了教学质量，同时也增进师生之间的关系，为以后良好的教学奠定基础。

二、建立游戏课堂教学，激发学生学习兴趣

英语需要培养学生扎实的语言基础，在科技文明交流的今天，国家与国家之间联系逐渐紧密，世界联系在一起，交流是必然的，英语则是每个国家通用交流的语言，所以学好英语是十分有必要的。语言要从小锻炼，尤其是对于小学学习阶段，培养好的语言环境以及语言氛围十分重要。学生首先接触的就是课堂，所以在课堂中，教师应该帮助学生更好的理解，让学生对英语这门课程产生亲切感，教师要把英语中难理解的英语语法等知识用有趣的方法让学生理解。所以教师要善于建立游戏课堂教学，激发学生的学习兴趣。

例如，在教师开展“A new student”的教学实践中，首先，教师通过简单讲解让学生了解本模块的学习内容主要是帮助新学生认识校园，让学生对课文有大概的了解，帮助学生建立清晰的思路。然后，根据课程内容建立游戏课堂教学，可以进行角色扮演游戏，请一位学生扮演刚入学时的情境，另一个学生通过英语给新同学介绍校园，锻炼学生的口语交流能力。最后，教师要进行归纳总结，帮助学生加深语法、介词以及固定搭配的运用。建立游戏的课堂，会使学生的积极性得到空前提高，不仅帮助教学有条不紊进行，同时使学生对枯燥的语法有了不同的理解方式，使学生能更好的运用英语来交流。建立游戏课堂教学，很大程度上激发了学生的学习兴趣，帮助教师更好的进行教学管理以及完成教学任务。

三、寻找正确游戏模式，提升英语教学效率

英语作为一门语言类学科，将其变得有趣并不是一件十分困难的事情。好的英语教师应该用各种方法使其课堂教学生动有趣，通过一些英语类游戏：单词接龙、找词游戏、耳语传话、唱英语歌、猜英语谜语、英语绕口令等，寻找一种与课堂以及讲课模块相适应的正确游戏模式，可以有效的提高教学效率。

例如，在教师开展“Birthdays”的教学实践中，首先，通过小游戏的形式趣味性询问学生的生日日期，对学生进行月份和日期写法以及说法的正确教学，并让学生分享自己生日的时候做了些什么。然后，让学生组织成英语小短文的形式，锻炼学生的写作能力和语言组织能力，通过击鼓传花的方式选择同学上讲台进行自己英语小短文的分享。最后，对于序数词和月份的学习，通过找词游戏，让学生通过趣味记忆的方法更好的记住这些复杂容易混淆的单词。在教学过程中结合课本内容寻找正确的游戏模式，能更好的提升英语的教学效率，刺激学生的学习热情，为以后的英语教学做好铺垫，使学生对英语有更深刻的认识。

将好的游戏模式加入到教学课程当中来，很大程度提高了教学效率，为让学生更好的学习英语知识，理解难的语法知识点，通过寻找正确游戏模式，更好的提升英语的教学效率。

总而言之，在小学英语中建构游戏模式课堂，可以促进师生之间的关系，为以后教学做好铺垫，游戏模式，不仅可以有效的提升英语教学效率，也可以让学生更好的接纳新的知识。但这并不是单纯的游戏模式，同时需要教师客观的对教材进行分析，以教材内容和学生的水平为核心，进行拓展和开展教学游戏体制的运用。趣味教学在如今教学中普遍存在，用合理正确的方式帮助学生更好的接受知识是教师应该做到的，同时在提升课堂教学效率上，教师还需要不断的探索和挖掘。