管理强校的实现路径初探

谭 强

(重庆十八中两江实验中学校 重庆 401133)

管理强校，教师兴校。一流的学校不只是一流的条件一流的质量更是一流的师资和一流的管理。一流的管理需要一流的理念，需要一流的行动，需要一流的执行，更需要与时俱进不断创新。作为管理者，要目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，长出有新。管理以实，管理以心，管理以师，方能聚小流而成江河，聚微粒以成沙漠，聚人心以成名校。作为一所新学校，要想在短时间以内吸引一方之人，有一方特色，在强校林间占有一席之地，拙以为是管理先行，以管理强校。

1.管理以实

管理以实者，做好常规也。

1.1 行政管理。

(1)精心思量办学理念与计划。

(2)坚持依法办学、民主管理。

(3)安全第一。建立学校安全工作管理、周边环境安全治理制度。制定学校地震应急疏散演练方案、开学安全稳定督查及校园安全隐患排查情况汇报等方案。制定安全工作应急预案、参加“健康校园杯”篮球比赛安全预案及实习、实训安全突发事件应急处置专项预案等各类预案。做到居安思危，警钟长鸣，确保校园安定有序。

1.2 教学管理。

(1)严格执行课程计划，开齐开足各类课程。

(2)控制班额，创精品小班。

(3)落实减负、教材教辅使用、招生等方面等各个环节。制定关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担提质增效实施方案。在教材教辅使用方面应该合符规定，认真执行上级招生政策，规范招生行为。

(4)说普通话、规范汉字。普通话、规范汉字成为学校基本用语用字，教务处工作人员对教师每堂课使用普通话的情况进行检查，并做好记录，计入教师教学工作考核。

(5)领导重视。学校成立听课团，校级领导深入备课组、教研组、年级组督查、指导教学教研活动，月考、半期、期末对所分管的年级进行教育教学质量分析，开学第三、第四周分管教学领导及主要领导对学校上期教育教学情况作质量建设分析报告。

1.3 常规管理。每节课专人检查课堂情况，做好详细记载，及时公示教学事故。每周定期检查教师的听教案、听课记录、集体备课记录，每周抽查学生作业。制定、出台教学管理制度，抓好制度的落实和检查。每学年举行教师“中高考体验”教学常规活动，让教师熟悉高、中考要求，准确把握考试动向，加强教学针对性、有效性。

1.4 德育管理。

(1)德育常规：指定完善的德育管理制度，每学期都对学生的综合素质进行评价。定期开展心理健康教育活动和青春期教育活动。

(2)“行动育德”，随风潜入夜，润物细无声。以活动为载体，在活动中悄然渗透家国情怀。

1.5 队伍管理。班子建设：重视校级团队建设，发挥引领作用。重视中层干部建设，发挥承上启下作用。重视教研组备课组建设，创一流教学团队。重视班主任队伍建设，为学生打造精神家园。

1.6 后勤管理。学校应严格按照上级财务管理办法，合理编制预算、执行决算。学校摄像机、打印机、创客空间设备、会议室投影、空调采购按程序进行，完善专项资金管理和使用办法。落实学生资助政策，严格资格审查，建立受助学生档案、资助金发放记录。完善食堂、超市管理制度，做好采购监督，加工过程监控，做到食品安全零事故。

2.管理以心

管理以心者，用“心”管也，做好榜样者者也。以我校为例。我校校长书记亲自上高三。教务处主任长期担任高三班主任并任高三两个班的数学课，有时候还跨年级上课。教务处副主任长期担任初中班主任并任两个班级的数学课。教科室主任上高三三个班的历史课并担任班主任。办公室主任长期上高三年级两个班的政治课，并跨年级上课。在他们的引领感召下，还有很多的老师主动超工作量工作。有的甚至生完孩子两个月就回学校上课。招办主任几年如一日，为了学校的招生工作，几乎没有修过寒暑假。从校长到老师再到学校的工作人员，都是那么的勇于奉献，乐于奉献。这就是以心管理的魅力，亦是榜样的力量。

3.管理以师

管理以师者，重视教师的发展也。首先是学校充分重视对教师的培训，做到有目标，有制度，有方案，有层次，有专门的资金保障，有专门的领导和专职部门负责。其次是培训内容的筛选上不局限于学科，不局限于地域，向更深更广更宽的领域全方位提升教师的格局和视野，提高教师的志趣和追求，涵养教师的情怀和精致。让全体老师以学习为习惯，以教学为乐趣，以极大的热情投身于教育事业。总之教师是一个学校的灵魂，教师兴则学校兴，学校兴则教育兴，教育兴则国家兴。

管理未有穷尽，奋斗永不言止。以管理出效率，以管理求发展，以管理求创新，以管理凝聚人心，以管理创硬核师资。以管理强校，为教育立心，为学生请命，为万世之永昌而创新。