论高职思想政治教育工作如何坚持以学生为本

2020-11-25朱丽杰

读与写 2020年20期

朱丽杰

(赣南卫生健康职业学院江西赣州 341000)

近年来，随着新课改和素质教育的不断深入，很多高职思想政治教师在开展教育工作时都坚持以学生为本，将学生作为教育的主体，而且科学制定相应的措施，将坚持以学生为本真正落实到位，这样有利于提高学生的思想政治素质，塑造学生健全的人格。

1.加强就业关心以及帮助

第一，加强就业指导。学校从新生刚刚进入大学开展，就必须要利用就业指导课等多种形式，结合高职学生的实际思想情况，将就业指导工作做到位。对于紧张的就业形势以及有些高职学生对就业期望值偏高的情况，对实施单位用人要求教育和就业定位教育；宣传国家与毕业生就业工作有关的政策；讲解就业工作的常见就业技巧和成功的经验；使毕业生可以将自身的负面就业情绪消除，引导学生积极就业。利用这些科学的指导，让学生能够可以端正就业态度，加强就业能力。第二，积极创造对学生毕业有力的各种条件。学生应当对教学进度科学安排，确保毕业生可以有足够的时间进行社会双向选择；通过多样化的形式，比如：报纸以及网络等等，及时搜集相关的就业信息，而且迅速使毕业生了解；建立服务与毕业生就业的微信群或者QQ群，经常与毕业生沟通交流，迅速解决毕业生在就业过程中碰到的各种难题；科学组织毕业生参与企业举办的人才招聘会。

2.注重高职学生的内在心理需求

高职学生的内在心理需求是他们受到外部教育影响的基础。就高职学生思想政治素质形成来讲，之所以接受思想政治教育，关键在于高职学生提升思想政治素质的实际需求，也是分析和认识教师讲解的信息[1]。反映、整合以及内化的过程，是鼓励高职学生接受教育信息的主要内在动力。只有确保思想政治教育内容真正满足学生的心理需求，而且通过多种途径使学生了解，才可以让学生利用不同的方法来接受。因此，高职学生思想政治教育需要全面考虑到学生的内在心理需求，结合该需求积极开展直观生动的教育活动，让其可以主动接受思想政治教育，在受教育的过程中学习更多的思想政治知识，以显著提升高职学生的思想政治素质。

3.牢固树立以学生为本的教育理念

在科学发展观中以人为本既是核心，又是本质，其重点是将经济社会发展的出发点放在促进人的全民发展以及满足人的全面需求上[2]。树立以学生为本的教育理念，是指将学生的全面发展当做核心指向，将思想政治教育与学生的尊严以及价值等等相联系，让思想政治教育可以发挥自身的作用，对学生进行教育。坚持以学生为本的思想政治教育工作，主要是指在思想政治教育工作过程中，需要重视学生的全面发展，结合学生的需求，对学生的行为进行科学的分析以及观察，对于每个学生的需求和满足所需的各种行为，分别引导与分析，而且激发学生的学习热情，让他们可以积极创造新的需求，提高所需的层次，树立远大的人生目标。并且需要积极引导学生尽可能利用各种条件，满足自身的需求。因此，树立以学生为本的工作理念，也就是重视学生的服务、管理以及教育，充分调动学生的主观能动性，将学生自我服务和自我教育的作用全面发挥出来，提高学生综合素质，促进学生身心健康成长。

4.充分考虑学生个体之间的差异

学生因为受到自身教育以及环境等各方面因素的影响，其素质结构是存在差异的。若教师不重视学生个体之间的差异，只是采用传统的灌输式教学模式，直接忽略个体教育，必定难以提高教学水平。因此，高职思想政治教育教师在教学中必须要重视班级所有学生知识获取的教育，而且必须要充分尊重学生个体之间的差异，并不是使学生的思维固定化[3]。高职思想政治教育需要将促进学生全面发展作为根本教育目标。此外，还要对所有学生进行全面客观的分析，努力发现每个学生身上的闪光点，遵循因材施教的原则，为学生创造更多的空间自主学习，使每个学生可以发挥自身的优势，这样可以为塑造学生健全的人格打下良好的基础。