加强幼儿园安全管理,促进幼儿身心健康发展

2020-11-24达琼

读与写 2020年28期

达琼

(西藏日喀则市江孜县第二双语幼儿园西藏江孜 857400)

在幼儿学校中，儿童生命的安全以及对儿童身心的保护至关重要。幼儿园的安全管理是促进我国幼儿教学的重要组成部分。所以，相关管理者需要评估幼儿园的安全性，关注安全管理的发展，进一步帮助孩子更好地进行学习和生活。

1.幼儿园安全管理方面存在的问题

1.1 安全防范意识不够强。安全防范意识不够强是导致幼儿园产生安全事故的主观原因之一。在我国今天的幼儿园发展过程中，由于有关幼儿园的安全信息不足，所以这在极大程度上增加了安全事件的发生次数。总体来说，就我国目前幼儿园的发展现状来说，相关管理人员对幼儿园安全防范意识不够强，所以，在未来，就需要能够加强相关管理者在安全管理上的意识。

1.2 安全管理机制不健全。在这方面，目前我国幼儿园安全管理的核心职责的区别尚不明确。幼儿园校长，教师和教职员工的安全职责可能存在重复的现象，这样子很大程度上导致了我国幼儿园安全管理机制不健全的问题。所以在未来就需要幼儿园的相关管理者能够不断改善管理体系，加强安全管理机制的管理，进一步促进幼儿园安全管理的质量，这对于促进我国幼儿教育质量来说也是非常重要的。

1.3 安全教育开展不到位。首先，关于幼儿园的安全教育，没有对幼儿园安全管理进行专门负责的教师，学校和其他工作人员也没有重视进行安全教育的重要性，因此，目前我们还尚不清楚如何预防和应对幼儿园安全管理过程中的紧急情况。同时，由于学龄前儿童缺乏安全教育，所以，这就进一步导致了在发生意外安全事故时，由于孩子缺乏基础知识和经验而产生的风险。由于家庭没有办法完全保护幼儿的安全，且幼儿园很少为孩子及其父母提供安全教育，所以，这就导致很多家长在安全教育方面不够重视[1]。

2.强化幼儿园安全管理促进幼儿身心健康发展策略

2.1 建立健全管理制度，加强行业监管。在这个新时代下，幼儿园管理者需要进一步改善幼儿园的安全管理，进一步保证儿童的身心健康。除此之外，管理者还需要积极地使用安全管理系统，进一步继续完善幼儿园的安全管理体系。同时，有关的教育机构还需要改善其监督和管理制度，并加强对公立和私立幼儿园的安全管理监督，进一步将安全管理问题与行业访问指标集成在一起，最终达到保证孩子的身心健康发展的女儿。另一方面，幼儿园本身就必须加强安全管理，对于幼儿园来说，除了优化教育环境之外，学龄前教育者还需要对儿童安全管理有了更好的了解，并能够有效地解决孩子在教育与娱乐之间存在的安全问题，并在最大程度上为孩子创造一个健康安全的学习环境[2]。

2.2 全园开展安全教育，增强园、家、生的安全意识。幼儿园，幼儿园老师，父母和孩子都需要了解安全事故的严重危险，安全事故的成因，预防方法，安全事故的产生方式，安全培训及其他的应急管理等。只有这样才能保证孩子能够在一个绝对安全的环境中进行学习和成长，这不论是对于家长，孩子还是老师来说，都是非常有利的。

幼儿园管理者需要确保安全事故的预防和控制，严格规范教师培训，密切注意儿童的状况，避免由于孩子之间的纠纷而产生一些危险事故，在这方面，老师可以使用适当的视听和监控设备来保证孩子的安全。比如说老师在离开教室之前，可以将教室中比较尖锐的物品处理好，避免由于孩子的粗心大意而造成安全事故，再比如可以让学校司机能够提高自己的危机防范意识，坚持喝酒不开车，开车不喝酒的原则，只有这样才能进一步保证儿童的安全。

从父母的角度来看，父母应按时接孩子回家，在其他时间也可以联系幼儿园老师了解自己孩子的情况，额可以参加幼儿的安全和紧急培训课程，与幼儿园共同合作，为学生创造一个良好的学习环境[3]。

从孩子的角度来看，在老师和父母教会孩子如何识别危险后，学生自己要讲这些知识运用在实践中，不去触碰危险的东西，保证自己能够在安全的环境中进行生活和学习，这对于父母来说也是一个极大的慰籍。

2.3 加强与家长的合作，建立全方位的安全管理体系。为了加强幼儿园的安全管理，促进儿童的身心发展，幼儿园应加强与父母的合作，这在发展育儿中发挥积极作用。特别是，幼儿园必须创建一个平台以促进与父母的沟通，如家长微信群，校方公众号等，这样可以让家长能够加深对孩子成长环境的了解，并加强家长在幼儿安全管理中的协同作用。除此之外，父母还需要积极配合幼儿学校的管理原则。这是提高幼儿园安全管理标准的重要途径。

2.4 实施“一岗双责”制度，建立健全管理机制。幼儿园安全管理需要发展全面，因为只有发展科学和实用的安全管理机制，才能为学生的发展提供基础。一方面，学校应通过明确幼儿园每个成员的责任凯加强安全管理，另一方面，应防止起火，盗窃，爆炸等对学生的伤害。由此可见，在保证孩子安全方面的管理还需要幼儿园进行更大力度上的加强和重视[4]。