利用希沃白板 构建高效数学课堂

山丹县城关小学

电子白板以其独有的功能，赋予学生一个特别的情境，巧妙地把学生的认知活动和情感活动结合起来，解决了重认知、轻情感带来的逻辑思维与形象思维不能协调发展的问题，有效地提高了学生的思维能力。在教学中，利用希沃白板激发学生的学习兴趣、提高课堂效率是我们教学的最终目的。

一、实现希沃白板功能与课堂教学完美结合

在制作课件时，操作起来更加快捷。如，我们常用的“复制、粘贴”两次操作，在希沃白板中要一次选择“克隆”便可以完成；自带“截图”功能，可以直接在图片或电脑屏幕上截取所需要的素材图片；教学时，教师可以设置好教学素材，可在需要的时间拖拽使其出现，学生可及时上来触摸移动展示自己的想法；即时的书写绘画功能，就是起到展示台的功能，教师可以直接在上面进行批注、修改，让学生上来板演并及时批改……希沃白板的这些功能与课堂教学完美地结合在一起。如，我在《平移》的教学时，先向学生展示了一些设计美丽的图案。让学生观察并提问：“它们有什么共同特点？能否根据其中的一部分绘制成整个图案？”学生众说纷纭，很快激起学习的欲望。然后用智能笔在电子白板中画出一个图形，并把图形进行复制、拖拽，让平移的过程直观显现出来。学生的求知欲迅速被调动起来，学习积极性和学习效率大大提高。

二、妙趣横生，绽放教学精彩

一堂精彩的课，不光要思路清晰，环环相扣，更要蕴藏惊喜，待人发掘。正如大厨掌勺，首先要熟，还得留一手秘方，让菜品赏心悦目，让食客称心快意。我们的课堂也需要一些“秘方”来调剂增鲜，寓教于乐。希沃白板中的任意拖动、擦除蒙层、聚光灯、放大镜、思维导图、课堂活动等功能正是最好的配方。

低年级学生好动，我恰好借助了希沃白板中的互动游戏让他们动起来，一来调节课堂节奏，二来保持思维活跃。例如，在“实物分类”教学中，我运用“课堂活动”功能，设计了趣味分类，让学生区分衣物、动物、水果、蔬菜和学习用品等。学生可以上台拖动“小猴子”并送它“回家”。如果做错了，游戏会自动弹回选项，配上音效，十分有趣。台下的孩子们都争先恐后，纷纷想上台过一把瘾。游戏过后，我进一步渗透知识点，让学生根据分类的结果进行操练。随后的课堂巩固环节，我设置了检测，提高了课堂数学的实效性。

三、突出重点，实现即时生成

希沃白板相对于其他白板软件而言，改进了许多人性化的操作功能，便于教师突破教学重难点，并获得实时的教学生成，从而构建高效课堂。例如，教学一年级《数的认识》时，我采用动画的方法，通过教师的演示配合学生动手摆实物，使数的概念在学生头脑中形成表象。先显示一幅反映新学年开始的图画，图中的老师、学生、鲜花、树木、房屋、飞鸟等画面一个接一个地慢慢出来，通过数画中的人和物提高学生的数数能力，画面中的每一个图都是可以移动的，通过鼠标对物体的拖动，可把同类的物体分在一起，使学生对数的概念有了一个初步的认识。这样从学生熟悉的现实生活中寻找数学知识的“原型”，让学生体会到数学与生活密不可分。

四、分层设计，兼顾学生需求

有了希沃白板，哪怕是一堂枯燥的复习课，也可以让孩子们意犹未尽。在复习阶段，我选用了小学数学的“题库”，选择不同的难易程度，让学生分层练习；我将重难点知识制作成各类游戏，如趣味分类、知识配对、选词填空等课堂活动，连平时最不起眼的后进生也跃跃欲试，想要“为组而战”；在整理知识点时，我还制作了思维导图，帮助学生分类记忆，构建起庞大的单词库和语法要点。希沃白板人性化的备课功能，最大限度地满足各个层次学生的学习需求，有的放矢，真正提升了课题教学的有效性。

有了希沃白板和希沃授课助手，我可以在课堂巡视过程中将学生练习中的优秀作品或典型错误拍成照片直接投在大屏幕上，并进行放大、批注、统一讲解。也可用手机视频功能直播一些学生的学习过程，尤其是在全班分享优等生的学习方法，这样的方法借鉴可谓是简单直观。

希沃白板是教育新技术的重要成果，是优质高效的教学资源库。它为小学低年级数学课堂创设了一个真实灵动的教学环境，极大地丰富了学生的想象力，提升了学生的审美能力和理解能力，使学生的数学核心素养得到真正提高。