对乡村小学生家长教育行为规范执行情况的调查与反思

廖 芳

(贵州省绥阳县学生资助中心 贵州 绥阳 563300)

虽然早在1997年我国国家教委与全国妇联联合颁布了《家长教育行为规范》，以部委文件的形式意图规范家长的教育行为，从家庭教育层面提升教育质量。但是从笔者对近年来乡村小学生家长执行《家长教育规范行为》的情况来看，很多家长并没有重视这一文件，也没有意识到自己在教育孩子方面缺乏科学的教育方法和教子观念，导致孩子们的心理和学习态度都不端正，影响孩子的身心健康发展。基于此，本文重点对家长违背《家长教育行为规范》的行为进行了剖析，并提出了相应的改进建议，希望对家庭教育质量的提升有一定的参考价值。

1.对乡村小学生家长《家长教育行为规范》执行现状的调查与分析

本次对乡村小学生家长《家长教育行为规范》执行现状的调查目的在于了解乡村小学生家长对于《家长教育行为规范》的认知情况，包括您通过什么方式了解的《家长教育行为规范》；是否关心子女的智力开发和科学文化学习情况；是否有意识地培养子女的良好学习习惯和品德；经常采用何种方式纠正子女的不良行为；子女是否在家经常做家务；是否有意识地培养孩子的自理自立能力；自己是否是孩子道德品质的楷模；与孩子的关系是民主、平等的关系还是父母做主、子女放养；是否意识到了孩子的个性特点和学习特点并因此进行了辅导和梳理；是否经常和孩子的班主任及科任教师保持联系等。

通过以上内容的调查反馈，笔者发现大部分家长并不知道有《家长教育行为规范》的存在，只要不到4%的家长借助网络和新闻等方式听说或者阅读过这一文件。由于问卷内容大部分于《家长教育行为规范》有关，家长的反馈情况其实就是他们对《家长教育行为规范》的执行情况，调查结果表明86.7%的家长关心并辅导孩子们的科学文化知识的学习，42.8%的家长注意孩子学习习惯和品德习惯的养成，而与孩子关系中界定为民主、平等关系的只有8.1%，而孩子们有帮忙家务行为的28%。大部分家长都认为自己是孩子学习的榜样，至于是什么榜样这还真不好界定。而绝大多数家长都与学校和孩子的老师保持了较为密切的联系。而对于孩子们的学习特点的认知，只有32.7%的家长作出了肯定的回应。

为此，笔者认为需要在乡村小学生家长中宣传并普及《家长教育行为规范》，让更多的家长成为起来，成为教育的重要良好辅助力量。

2.乡村小学生家长在家庭教育行为中应该特别关注的事项分析与研究

2.1 家长与孩子只间的关系和管理的孩子方式探究。从调查情况看，大部分家长秉持着传统的家长式作风，认为父母管教孩子天经地义，我是你老子，你就得听我的，不听就该教训，甚至还真有棍棒教育的例子。而有的家长因为工作关系或者因为在外地，孩子由长辈监管，孩子也处于放养状态，由于感情上觉得亏欠孩子，对孩子几乎是有求必予。只有少数家长和孩子间有良好的沟通渠道，能够清晰地了解孩子的性格与爱好，能够和孩子像朋友一样平等、民主地相处。

笔者认为，新型的良好的家长与孩子之间的关系恰恰是我们调查中占比最少的这种，家长要学会换位思考，和孩子们平等相处。现在的孩子自主意识萌发较早，家长做派的教育管理只会让孩子和家长离心，往往会造成越管理效果越差，孩子越叛逆的不良后果。而放养更不行。孩子没有足够的生活能力和正误判别意识，放任不管的做法只能是让孩子形成以自我为中心的自私自利的性格，或者抱怨社会、家庭，或者自卑、抑郁，对孩子的未来发展极为不利。

因此，社会和教育部门应当宣传和提倡新型家庭教育理念，让乡村的家长也接受先进教育理念的洗礼，改正自己的错误教育观念，为孩子们的健康成长保驾护航。

2.2 家风教育效果探究。孩子最初的教育来自家庭，对他们影响力最大的就是父母。每个家庭都是社会的一分子。每个家庭都有自己的家风。家风对于孩子的性格、思想意识和行为能力具有深远的影响。

所谓的家风是指一种由祖辈提倡并代代相传的一种对家族成员具有很强的约束力的风尚和行为做派，是规范家庭成员行为的一种约定俗成的无形力量，更是一种具有家族荣耀和代表意义的文化和道德氛围，具有强大的感染力，是家庭伦理和家庭美德的集中体现。

良好的家风在大局上能够让家庭成员遵守国家的法制法规和优良的民族道德规范，承担自己应该承担的社会责任；从小的方面讲能够和睦家庭与友邻，让整个家庭蔓延一种文明、和谐、健康、向上的氛围。这样的家庭教育出来的孩子有责任、有担当、懂礼貌、讲文明，在学习上上进，在与他人相处上值得称道，最终会成为社会的栋梁。

而恶劣的家风则会自私自利，只顾自己和自己的小家庭，没有家国观念，丧失基本的道德素养。这样的家庭教育出来的孩子只会逞强拔尖、为所欲为，没有任何纪律和道德约束，最终会走向堕落。而家风都是口口相传、言传身教一点点形成的。因此，家长的一举一动对孩子们的影响力甚大。作为家长，看到垃圾不捡，孩子也会对垃圾视而不见，孩子和你一样会没有社会责任观；朋友有难你不帮，孩子也会自私自利，没有朋友的人将来会多么无助！你不尊老爱幼，当你老了，孩子该怎么做？又会怎么对待你呢？

因此，良好的家风就是一部具有深刻教育意义的百科全书，而家长就是这部书的作者，孩子就是品读并以之为鉴的人。因此，家是最小国，家风正，则后代品行正，则国风正。家长一定要写好家风这部书，做孩子们的良好榜样。

综上所述，以上内容是笔者在进行乡村小学生家长《家长教育行为规范》执行现状的调查后的分析与感触，希望能让家长的行为更规范，对良好家庭教育氛围的形成贡献一份力量。