教师之魂属于国家

马延花

(青海省大通县良教乡中心学校 青海 大通 810100)

有人说教师的形象是猥琐的，学生成就了未来，教师只是一个未来的守望者；教师的人生是平乏的，书本积累了生活，教师只是一个生活的收拾者；教师的工作是卑微的，历史缔造了文化，教师只是一个文化的传播者。然而，我认为教师的形象是伟岸的，教师的人生是辉煌的，教师的工作是崇高的，因为教师这份职业的价值不是以薪水和报酬来衡量的，这份职业是以生命去做的，教书育人的过程就是一个生命和生命相遇相知的富有推理充满诗意的过程，教师的工作就是以高度的事业心、责任感和锲而不舍的精神去实践真正的生活以致舍弃生命。

教师的身上凝聚着整个国家的希望和力量。我们记得2007年重庆市开县的优秀教师群体在突如其来的井喷事故和严峻的洪灾面前，舍身忘死、抢险救灾、保护学生，在安全与危险、生存与死亡的抉择中，他们毫不犹豫的选择了危险、选择了死亡，他们之所以能做出这样的选择，是因为他们时刻牢记自己是一名教师，是因为他们真正进入了教师这个特殊的角色，是因为他们找到了教师这个职业的理想位置，他们成为育人的楷模、做人的模范，党和国家赋予他们“人民教师优秀代表”的称号是当之无愧的。我们还记得2008年5月12日2时28分，八级地震席卷天府之国四川时，无数教师慷慨以赴、拯救学生的英雄壮举，地震来临的那一刻，正是所有学校下午第一节刚上课的时候，正是学生刚打开课本、教师刚开始讲课的时候，那本该是一个启迪智慧、传承文明、陶冶心灵的美好时刻，不料竟山崩地陷，无数个稚嫩鲜活的生命面临着被钢筋水泥吞噬的危险，在这危急关头，无数教师霎时从一介书生变成了勇猛善战的统帅，沉着指挥，有序组织，顷刻间学生离开了教室走出了困境，顷刻间老师们也捍卫了生命的价值，实践了人民教师的崇高志向，他们毫不犹豫的把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用自己羸弱的身躯为学生搭建起通向生存的道路，这条道路是以死亡做路基、以爱心做结构的，这条道路托住学生稳健的脚步，撑起学生光明的天空，那一刻他们收获的不仅仅是生命，还有胆识勇气和力量，我想在学生的记忆中，这条道路是没有尽头的，有了这条路的引领，学生的前程是无量的，学生的前景亦是美丽的，遇难教师李佳平的学生在转交她的遗物时曾有一段感人肺腑的诉说，诉说了李佳平老师临终时的气度和表现，字里行间饱含着一个学生对老师无比的崇敬和怀念，我想这个老师的形象一定会在这个学生的内心积淀出永恒的自信力，并且升华为一种坚定的信仰，使这个学生终身受益，这些真实的故事，印证了教师所守望的是人生终极的景观，而不是特殊时空下的人生风景，所倾心的是永恒而不是暂时的哲理，这就是所谓卑微的教师为祖国的希望工程所建树的显赫功勋，这就是所谓平凡的教师为祖国的伟大形象所增添的熠熠光辉，他们不仅用自己的智慧和勇气激励着全国人民抗震救灾重建家园，而且他们用自己的舍身赴死的气概和魄力成就了他们自己的永恒，他们的死是他们一生道路的顶峰和总结，如果我们把他们的人生历程比作是一部波澜壮阔的长诗，那么他们临终的气节和风骨，便是诗篇最后几个光辉字眼的最激越的呐喊，这正是令无数诵读者和聆听者肃然起敬、发人深思、教人崛起的顶峰和总结，从这个层面理解他们死得其所。他们不仅是他们学生的教师，而且是全国人民的教师。我们更记得2012年5月8日，黑龙江省佳木斯市第十九中学教师张丽莉在车祸瞬间、临危不惧、勇救学生的英雄事迹，面对灾难的突袭，她用年轻的血肉之躯挡住了灾难，让自己的生命为学生开了一朵花，面对肢体的残缺，她用乐观的人生态度接受了残缺，让自己的价值观为世人开了一朵花，面对荣誉的眷顾，她用淡定的功利取向诠释了荣誉，让自己的品格为国家开了一朵花，最美女教师张丽莉的生命之树常青、人生品格永驻，阳光驱散阴霾，鲜花开遍祖国大地，这是生命最蓬勃的一次成长，我们相信无数个张丽莉老师会迅速的成长起来，这是生命最美丽的一次盛开，我们相信春华秋实沉甸甸的是收获。

这些教师的英雄事迹为中国带来了安慰和感动，我们在敬仰赞叹的同时，又一次深刻地认识到我们的国家是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的，是由无数个像这些教师一样执著于社会的命运、国家的安危和历史的责任感的人们建立起来的，我们坚信21世纪发展中的中国有如此优秀的子民，国家社稷将更加欣欣向荣，天下苍生将更加安居乐业，现在除了我们永远记住这些教师给人们带来的生机和希望、给祖国带来的荣誉和骄傲之外，所能尽力做到的就是以更加锲而不舍的精神书写教育史上更加壮丽的诗篇，赋予我们充满创造力和想象力的教育事业更美的内涵和意蕴。