窗

312000 浙江省绍兴市第一初级中学龙山校区 董子彦

我的书房有一扇北窗，大而宽敞。放眼望去，是各色树木掩映着的大湖和远处隐隐约约的高楼。夜幕降临，四周一片漆黑，唯有立交桥上的路灯和远处高楼里的灯光点缀着夜色。这个时候，我总喜欢把窗帘拉开，开始挑灯夜战。

不知从何时起，我发现对面楼的一角也有这样一扇窗。窗前同样是大大的写字台，那里总会坐着一个初中生模样的女孩儿。见的次数多了，我便开始留意她。她的作息极其规律，每天清晨，当我匆匆跑进书房收拾书包时，她已在书桌前早读；每天晚上，当我放下书包翻出作业时，她已经在那里奋笔疾书。她总是起得比我早、睡得比我晚，即使是周末，她也依然早起晚睡。我还发现，除了看书、写作业，她会听听音乐，或者拉伸一下身体，做做广播操。我试着跟随她的节奏，设计自己的时间安排表。

课业越来越重，作业难度越来越大，考试的频率也越来越高，我常常坐在书桌前，为数理化抓耳挠腮。当我努力解题，有时想着想着，思路却像电流般戛然而止，瞬间找不到北的感觉让我烦躁。我想要放弃，抬头却望见那个身影。她遇到我这种情况也会像我这样烦躁吗？可是她根本不知道我的想法，她全神贯注地写着。看着看着，我也被感染了，忽然发现她的姿势好美。是啊，有什么过不去的呢？我瞬间有了信心。我深吸一口气，再缓缓呼出，再吸一口，再呼出，思路忽然就打开了。

当然，我也有考好的时候，每次我都会习惯性地庆祝一下：放学回家先听会儿音乐、转会儿笔、看会儿闲书，然后东翻翻西看看，等夜深了才发现作业还有一堆。唉，真是任何时候都不能放松。

日复一日，对面的女孩儿就像一个标杆，立在我的眼前。我越来越不敢松懈，渐渐地，我也变得自律起来。开小差儿时，不经意间瞥见她，一秒内就可以把自己从神游中拉回；看她收拾书桌，准备熄灯睡觉时，我也会加快做作业的速度。我曾试着学习她的早起早读，但最终没有坚持下来，不过我也另辟蹊径，找到了在车上早读的好方法。

我的学习从杂乱无章变得有条不紊，我的作息也越来越有规律，我变得快乐起来，我甚至总在内心对她说：早安！晚安！我越来越迷恋立交桥上的路灯和远处高楼格子窗里的灯光。那些远方的窗和近在咫尺的她的窗，就像夜空中闪烁的星星，让人产生无穷的动力。我想，或许我的窗也是别人眼里的光。

（指导老师 王秋萍）

简 评

榜样的力量是无穷的。对面的那扇窗、那盏灯、那个人给了“我”前行的力量。对面窗户后面的人熟悉而又陌生，熟悉的是每晚的相伴以及给“我”的激励，陌生的是“我”不知道她的姓名等。熟悉的陌生人促使“我”不断前行，她就像一颗熠熠生辉的星星指引着“我”。文章充满正能量，令人振奋。文章结尾较为巧妙，让人不由得想起卞之琳的诗：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”

（余东芳老师）