我与一辆自行车的情缘

475000 河南省开封市集慧中学黄河文学社 欧星辉

从小我便被冠以“聪明的孩子”，原因无他，只因我学什么很快就能学会。可是有一样我学起来却非常吃力，那便是骑自行车。

我并不是没有认真地学骑自行车，但是，不知道是因为悟性不够，还是我天生与自行车无缘，我学了好几次就是学不会，因此就放弃了。直到那一天，我又想学骑车了。

那天，我和几个同村的孩子一同去玩，要去的地方很远，走着太累了，于是就有人提议：“我们可以骑自行车去啊！”听了这话，我面露难色。他们都知道我不会骑车，一起看向我。有人用手捂住了嘴，发出嗤笑声；有人眼角皱成一团，脸庞在颤抖，显然是在拼命忍住笑。我还听到其中一个人悄悄向大家说了些什么……顿时，我的脸发烫。大家的表情意思很明显：这么大的人了，连自行车都不会骑……那一刻，我真想找条地缝钻进去。我转身向家跑去，一路上我的脑海中一直浮现着他们嘲笑我的画面。

一回到家，我立刻跑到妈妈身边，问道：“妈，咱家那辆自行车呢？”妈妈有些疑惑地回答我：“你要自行车干吗？你不是没学会骑吗？”这句话像一把利刃，瞬间刺穿了我的心。我大声说：“我以前不会，我现在就要学。”妈妈好像看出了什么，不再说话，只是告诉我车在后院，让我去推。我立刻冲过去，在后院车棚里找到了它。车子积满了灰尘，一摸顿时满手黑。车子因为太久没有骑，车胎没气了，瘪了下去；车闸也不灵了，推着车走的时候车子还发出“吱呀、吱呀”的响声。但这些并不能阻止我学骑车的行动，车子被我送到修车人那儿，很快变得焕然一新。

之后，我天天练习，摔伤了不怕，有创可贴；扭伤了不怕，有红花油。最后我终于学会了骑自行车。从那以后，往我们那儿的街上望去，你总会看到一个孩子骑着车打头阵，一群孩子骑着车跟在后面。没错，最前面的那个就是我，我们在比赛呢。

上初中后，我住校了，很少再骑那辆自行车。但它带给我的启示深深地刻在我的记忆里：许多事情，只要勇于尝试，不轻言放弃，一定会有意想不到的收获。

如今，那辆自行车被我挂在了墙上，激励我面对挫折时，要勇于迎接挑战。

（指导老师 金振月）

简 评

文章的生命力源于选材的真实，真情实感是文章的灵魂，生动、形象、逼真的描写是文章生命、灵魂的依托。这篇短文的小作者，似乎明白这些作文的道理。

文章写的是一个农村孩子和一辆破旧的自行车的故事。由先前“我”与自行车无缘，学不会骑车，到同伴的嘲讽刺痛了“我”的自尊心，“我”找出那辆破旧的自行车，不怕摔痛了腿脚、擦伤了胳膊，拼了命地练习，再到“我”骑技不凡成为骑车比赛的领头雁，最后到“我”离开家上初中，把那辆自行车挂在墙上以示尊重和纪念，并从中悟出“面对挫折”应“迎接挑战”的道理，故事曲折而真实，所表达的情感和悟出的道理自然而然，水到渠成，不掺杂半点水分。

真实的选材，真实的感情，还要依靠生动形象的细节描写来表现。例如对于同伴嘲笑“我”不会骑车和“我”的感受的描写：“有人用手捂住了嘴，发出嗤笑声……那一刻，我真想找条地缝钻进去。”对自行车的具体描述：“车子积满了灰尘……推着车走的时候车子还发出‘吱呀、吱呀’的响声。”这些细节都很具体生动，能打动人心。

故事真实，感情真实，描写真切，这是成就优秀作文的必备条件。

（杨秀生老师）