家校共育：提高孩子行为素养的良方

兰州市城关区畅家巷小学

德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“教育就是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。”我们要在孩子的心灵播下素养的种子，让学生亲其师、信其道，班主任要心中有爱，用自身的人格魅力引导感化学生。但如果仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的行为素养也是一种缺憾。作为一名小学教师，我深深体会到家庭教育与学校教育合作的迫切性，在工作中要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的支持、理解和主动参与，并提高家长的家庭教育水平，大力开展家庭教育宣传工作，指导家长为学生营造良好的家庭教育环境，关注孩子的行为素养，让孩子全方位成长。

一、用先进的家庭教育理念武装自己，提升家庭教育指导能力

家庭教育是人一生中最早期的奠基教育，也是学校教育、社会教育的桥梁和纽带，是未成年人思想道德建设的基础工程。孩子的行为素养应该是全方位发展，对孩子的教育也应是全方位教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，教育就难以形成合力。

我利用业余时间努力拓宽自己的视野，大量阅读当前关于家庭教育的最新书籍，并结合当前学生的现状给每一位家长提出关于家庭教育的建议，介绍家庭教育方面的书籍，使学生得到相对较好的家庭教育，为学生的行为素养全面发展奠定坚实的基础。如班上单亲家庭的孩子小明，感情比较脆弱，与同学交往很容易产生矛盾；学习毅力不坚定，遇到挫折后很难重新振作起来；学习成绩不稳定，甚至有逃学的念头。我给家长推荐阅读《保护孩子好奇心》《单亲妈妈教子方案》《常青藤式精英教育》等书，一学期之后孩子的变化特别大。

二、尊重家长，加强家校沟通

教育是一项复杂的社会工程。完美的教育应由学校、家庭和社会三者共同构建而成，学校处于一种引领的作用，尤其是对家庭教育的指导工作，学校和老师具有得天独厚的优势，因此我将加强家庭教育指导工作作为自己工作的主要目标之一。做好家庭教育指导工作最重要的是尊重家长，加强沟通。现在班里有50多名学生，我先是摸清家长的具体情况，因人而异提出一些符合每个孩子和家长实际情况的家庭教育建议。我利用每次召开家长会的机会尽量和家长沟通，给他们讲述孩子在校的表现，让家长根据孩子近期的情况开展家庭教育，及时纠正孩子的一些坏习惯，让每个孩子都能发挥所长。建议家长即使工作再忙再累，也要抽出时间和孩子交流；一学期一定找出空闲时间和孩子一起认真读两本书；一学年利用空闲的时间和孩子一起学习一项体育技能；让孩子知道他在家长的心目中始终是第一位的。在玩耍的时候，家长一定要愉快地陪伴而不是应付，让他知道家长非常乐意与自己在一起。除此之外，还利用学校搞活动和放学时的零散时间与家长及时沟通孩子的学习情况。现在我已成为家长们的知心朋友，许多家长在教育孩子上出了问题，都能第一时间打电话和我交流。

小学高年级学生在生理和心理上都发生着微妙的变化，家长普遍认为孩子难管，对孩子的教育显得力不从心。班里有一部分孩子在学习等方面有明显的下滑，面对这种情况我积极为家长排忧解难，使家长和孩子顺利度过这个特殊时期，经过我和家长的共同努力，许多孩子行为素养有了明显进步，不仅在学习上更努力了，还懂得关心和爱护他人了。

三、开展丰富的活动促进亲子关系升温

孩子们刚入学时，我要求家长和学生们共同制作了一张关于家风家训的图表，让学生和家长懂得家庭教育的重要性。根据学校的要求，每个班级的家委会每年都要组织一次家校互动亲子活动，我也以这些活动为契机，增进孩子和家长的感情，让他们都看到对方更好的一面。上学期，我们班组织了一次亲子活动，活动中孩子和家长共同参与了一些竞赛项目，在比赛中孩子们感受到了与爸爸妈妈一些奋力拼搏的激动，感受到家长和自己团结一心才能取得胜利，也感受到爸爸妈妈对自己的爱；家长们在活动中看到了孩子勇敢、坚强、友爱以及不服输的精神，活动结束后家长和孩子们都收获颇丰，感觉深受教育。

总之，推进家庭教育工作，教师肩上的担子很重，为了学生的身心健康发展，我们要不断探索家庭教育工作思路，创新工作机制，丰富活动内涵，为推动学校家庭教育工作的创新与发展继续努力，让孩子们在行为素养方面全方位成长。