安心从教 敬业至臻

教师充当着为“继往开来”而“传道授业解惑”的重要角色，其本质就是为学生的成长为烛为茧，就是为思想的发展为薪为火。一段时间以来，教师的时间被各种事务占用，无休止的计划、总结、检查……在种种忙碌之后，教师早已没有了“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的书卷气质与宁静高雅。疲于应付使教师难有落地生根的思考，更缺乏独具智慧的思想。

2019年12月15日，中办、国办发布了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，旨在让教师心无旁骛地教、学生安安静静地学。这既说明了国家对教师减负工作的重视程度，也说明了教育教学环境清理的严重性和复杂性。同时，意见还具体指出了一些举措：一是减少督察检查评比考核事项，二是减少社会事务进校园，三是减少报表填写工作，四是减少抽调借用中小学教师事宜。

减负号角已吹响，击鼓催征正当时。如何才能“减”出实效值得思考。笔者以为，一是作为政策制定和执行者，只要各级教育行政部门能依法行事，一项项真正落实，就没有减不了的负担；二是顺应教育改革的要求，将素质教育与应试教育协调统一，避免片面追求分数的做法，亦能减轻教师的心理负担和精神压力；三是提高教师自身素质与专业能力，不断加强学习，改变陈旧落后的教学模式，竭力提高课堂教学效率。

古语言：“山定泉，树定根，人定心。”如果一名教师没有了自我研习的时间，很难开创一片新天地，抵达一个新境界；如果一名学生没有安静平和的环境，很难充实自己的智库，裨益个体的精神。我们愿乘着“减负”的东风，真正实现教师的减负，回归教师岗位的本质，让教师依法从教，安心从教，敬业至臻。