小学语文教学中如何开展课外活动

谢沛沛

(重庆市梁平区和林镇平都完全小学 重庆 梁平 405200)

在传统的教育理念下，教师的教学主要是在课堂上进行的，课堂外几乎没有教学活动。这种教学方法不利于提高学生的学习效率。因此，在现代小学语文教学中，要注重开展课外教学活动，通过课堂教学与课堂教学相结合，丰富教学内容和形式，提高学生的学习效率和学习兴趣，拓展学生的学习空间，从而更好地发挥小学语文教学效果。

1.小学语文教学中课外活动开展的重要性

1.1 激发学生的学习兴趣。小学生的身心特点决定了他们的注意力很难长期保持，这也使得教师在课堂教学中不可能保证所有的教学时间都是有效的，因此很多学生无法充分掌握课堂教学内容和知识。但如果能适当开展课外活动，把教学内容融入到课外活动中，一定能更好地激发学生的学习兴趣，有利于课堂教学内容的补充和强化，从而使小学语文教学效率得到有效提高。

1.2 促进学生全面发展。在应试教育理念的影响下，小学语文课堂教学中学生的学习一直比较被动。这种被动学习模式使学生对汉语学习的兴趣不断降低，难以有效吸收学习的知识。开展小学语文教学活动是帮助学生拓展视野，使学生在活动中接受知识，保证学生学习的积极性和主动性的有效途径。同时，课外活动还可以拓展教材中的知识面，有利于学生掌握更多的知识内容。此外，小学语文课外活动的开展还可以为学生提供更多的交流和交流的机会，进而锻炼学生的交际能力、表达能力和听力意识，提高学生的语文能力，促进学生的全面发展。

2.小学语文教学中课外活动开展的具体策略

当前小学语文教学中，课外活动的开展非常少，仍然以课堂内的教学方式为主，而且教学方式单一，学生的对语文学习的兴趣不足，难以提升语文教学的效率。因此在当前的小学语文教学中还需要能够注重课外活动的开展，充分发挥课外活动的教育作用。

2.1 根据教学内容开展主题活动。小学课堂教学只有短短的40分钟，不可能在这么短的时间内实现立体化教学，因此教师还需要根据具体的教学内容组织一定的课外活动。比如，教风筝时，为了让学生更好地感受到放风筝的乐趣，可以建议学生在家长的指导下放风筝。同时，他们可以模仿文中描述的放风筝的过程，感受放风筝的乐趣。然后在教室里与同学们分享放风筝的乐趣和体验。这样，学生可以更好地感受到作者描述的童年场景的乐趣，进而更好地理解作者写作的心情，同时激发学生的学习兴趣。

2.2 注重课外阅读开展。小学生的身心特点决定其对周围事物的好奇心非常强，而这也是培养学生综合能力的关键阶段，所以教师需要能够对学生进行正确的引导，通过课外阅读活动来拓展学生的视野，提升学生的理解、分析能力、独立思考能力以及文化素养，同时通过与课堂知识相关内容的阅读，还能够起到补充课堂教学内容的作用。比如在学习《女娲补天》这课时，教师就可以要求学生阅读《神话系列故事》，进而更好的了解神话故事的特点，这样学生不但能够更好的理解课堂内所讲授的知识，同时也能实现对课堂内容的延伸，提升学生的文学造诣，同时也为学生的习作提供了素材。但是在课外阅读活动中，教师还需要能够注重学生的身心发展与阅读内容的契合性，通过科学的指导，提升学生的阅读能力。

3.适当开展竞赛活动

一直以来，我国对学生学习能力和水平的测量都是通过考试来进行的。这种方法虽然对学生能力的评价有一定的影响，但评价结果过于片面，容易引起学生的反感，不能使学生准确认识自己，而不能有效地为教师提供改进教学计划的依据，更好地了解学生的情况，教师需要能够在课外组织一些竞赛活动。采用竞赛的形式，不仅可以有效地检验学生的学习效果，而且可以提高学生对教学评价的兴趣。在竞赛题的呈现上，教师要保证与教学内容的衔接，同时要保证难度适中。既需要基本问题来检验学生的基本知识，增加学生的自信心，也需要一些疑难问题来指导学生的学习方向。然后，根据竞赛情况和学生对不同主题的反思，了解学生对课堂内容的掌握情况，为教师教学计划的改进提供有效依据。

总之，小学语文课外活动的开展是对课堂教学的补充和完善。因此，教师必须重视课外教学。通过开展主题活动、拓展课外阅读、组织竞赛活动，可以为学生提供更丰富的教学形式，开阔视野，增强学习兴趣，使学生认识到课外活动的重要性，并能积极参与其中，进而提高学生的语文素养和教学效率。