体育硕士健美操方向研究生教学实践能力培养的研究

(哈尔滨体育学院研究生院 黑龙江哈尔滨 150000)

随着社会经济的不断发展，科技水平的不断进步，社会需要大量高层次应用型的专门人才。2003年6月教育部颁发了《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》，提出了新的以培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才的培养目标。教育部高等教育司副司长范海林表示，我国已建成了世界上规模最大的高等教育体系，高等教育毛入学率达到48.1%，我国即将由高等教育大众化阶段进入普及化阶段。随着我国高等教育大众化的高速发展，硕士研究生的数量也大幅度提升，由于学校不断扩招，学生的培养质量有所下降，因此硕士研究生阶段的培养也显得尤为重要。

硕士研究生教育处于高等教育系统中高层次教育阶段，是学生进一步提升自身专业素质和业务能力的重要阶段。健美操教学实践能力是健美操方向研究生将来走向健美操教师岗位的一项必备的基本教学能力。因此，体育硕士实践技能的培养对促进专业学位教育的发展有重要意义。

本文就体育硕士健美操方向研究生教学训练实践技能培养的主要途径、具体实施过程进行系统分析，旨在为体育硕士健美操方向研究生的培养提供具体、可行的方法与途径，对提高体育硕士健美操方向研究生的培养质量具有现实意义。

1 体育硕士健美操方向研究生课程设置

体育硕士健美操方向研究生课程主要分为两大类，理论课类和教学实践课类。在课程设置上开设专业领域核心课、公共课、选修课、教学实践课。教学实践课又分为专项技术提高、专业实践指导、跟教助教、教学实习四部分。理论课的培养内容主要针对教学实践能力的提高，包括教学内容设计、教学资源的开发与利用、健美操专项技术、组织教学实施、科研能力等。教学实践课的培养内容主要针对训练能力的提高，包括训练队的组织与管理、训练计划的制订与实施、训练方法的运用、赛事组织与裁判能力、健美操创编能力等。

高校应使理论课与实践课有效的结合，课程内容适当增加模拟课堂，不仅可以巩固理论知识，还能锻炼学生心理素质、实践教学方法、积累教学经验，为今后就业打好基础。同时培养学生健美操创编能力，提高学生自主学习能力，并加深对音乐和艺术的感知能力。此外，还要加强参与赛事组织及裁判能力，学生裁判技能的提高，不仅可以丰富专业理论知识，对运动技能的培养也可产生积极的影响。

2 体育硕士健美操方向研究生能力培养

2.1 提高专业技术

健美操是健、力、美的统一体，强调美与力的结合，扎实的基本功和良好的身体素质是保证专业技术的前提。要进行系统性的训练，提高学生力量及柔韧素质，从而提高技术动作的完成质量。

高校应定期进行体能、软开度、专业技术测评，例如：月测评、期中测评、期末测评等。增加监督力度，检验学习成果。组建健美操社团，提升学生自主学习和训练能力，提高学生学习兴趣。举办研究生健美操专项技能大赛，鼓励和引导学生自主创编，提高学生健美操自编、自创、自导的实践能力。

2.2 培养实践能力

课堂实践，让学生模拟上课，使学生对课堂常规、口令更加清晰规范，锻炼学生领操能力。同时提高学生训练能力，以及加强训练队的组织与管理、训练计划的制订与实施、训练方法的运用等。此外，还要促进学生参与赛事组织与裁判能力及裁判技能的提高，不仅可以丰富专业理论知识，又可以对运动技能产生积极影响。

跟教助教实践，在导师的引领下，共同完成教学内容，协助导师完成教学任务。观摩导师上课，仔细记录教学步骤及教学过程中的注意事项，有助于学生认识自身不足之处，并及时查缺补漏。

校外实习，学生独立选择与专业相关单位并完成教育实习任务，通过校外教育实习，可以使学生把所学知识综合运用于教育和教学实践，以培养和锻炼学生从事教育和教学工作的能力，并加深和巩固学生的专业思想，为将来走向健美操教师岗位打好业务基础。

2.3 提升教学研究能力

培养终身学习意识，养成多读书、勤学习的好习惯，不断提高自己的知识水平，及时吸收新的知识，提高理论水平，提炼出有益于课堂的教学手段、教学方式。遇到问题多交流、勤沟通，提高学生在教学实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力。主动与外界联系，多参加学习培训、相关学术研讨会等，从别人的研究、讲座和讨论中学习新方法、策略。

把写作看成是一种必不可少的工作，通过文章的撰写，促使自己学习和思考问题，能使“教”与“研”更深入一步，写作的过程正是总结和提高的过程。当自己的思想得到整理，提炼后将会产生新的见解和认识。

积极主动地参加课题研究，课题研究不仅有助于提高教师的科研能力，同时还有利于形成长期研究方向。进行课题研究，就需要学习钻研教育理论，搜集与分析教育研究的相关情报资料。需要对大大小小的教育实际问题进行整理、辨析，还要对主客观条件中不利因素、有利因素做出正确的分析、估价。同时进行课题研究时，要使自己在有限的时间内有所成就，需要确立一个主攻方向，锲而不舍，长期坚持积累知识，形成有用的知识体系。

多跟随导师听课，虚心求教，并把自己在教学、学习、研究中的成功与困惑及时向导师汇报沟通，以得到导师的指点。