传统体育游戏在小学篮球教学中的应用探析

2020-11-24孙惠南京市溧水区实验小学

灌篮 2020年9期

孙惠南京市溧水区实验小学

在小学篮球教学中，单一、模式化的教学方法不但不利于教学质量的提高，还极易挫伤学生的篮球学习兴趣，甚至让学生对篮球运动产生消极抵触情绪。而传统体育游戏在小学篮球教学中的应用则是规避上述问题的一种有效方式。鉴于此，本文就针对传统体育游戏在小学篮球教学中的应用进行了分析，以期能够借此拓宽小学篮球教学活动的组织思路，为小学篮球教学活动科学、高效开展提供参考。

一、传统体育游戏在小学篮球教学中的应用价值

要实现传统体育游戏在小学篮球教学中的切实、有效应用，首先必须要明确其在小学篮球教学中的应用价值。基于当前小学篮球教学的实际情况和传统体育游戏的特点，传统体育游戏在小学篮球教学中的应用价值可以概括总结为两个大的方面：

一是，传统体育游戏在小学篮球教学中的应用，有助于激发学生的篮球学习兴趣，促进学生篮球知识和篮球技能的掌握。趣味性是传统体育游戏的最大特点，通过传统体育游戏在小学篮球教学中的应用，能够有效提高课堂教学活动的趣味性，使得课堂教学氛围更轻松、更愉悦。而在趣味性的学练活动、良好的课堂教学氛围之中，学生的参与积极性和主动性往往会更高。这样一来，不但学生的篮球学习兴趣会得到有效的激发，学习效率也会更高，对篮球知识和篮球技能的掌握也会更快、更牢固。

二是，传统体育游戏在小学篮球教学中的应用，有助于民族传统文化的弘扬，发挥传统体育游戏的新价值。传统体育游戏，如：编花篮、丢沙包、斗拐、跳房子等经典传统体育游戏，通常都蕴含了一定的民族文化因素。通过传统体育游戏在小学篮球教学中的应用，能够让学生切身体验传统体育游戏的魅力，感受游戏中蕴含的文化元素，既发挥了传统体育游戏的新价值，同时也促进了民族传统文化在小学生群体中的传承。

二、传统体育游戏在小学篮球教学中的应用策略

为了确保传统体育游戏在小学篮球教学中的应用质量和应用成效，不但要明确其应用价值，还要注意根据小学篮球教学的特点和需求，制定合理的应用策略，切忌“拿来主义”，直接将各种传统体育游戏不加筛选创编套用于教学之中。以下笔者就结合自身的教学经验，分析了几种将传统体育游戏应用于小学篮球教学的具体策略：

（一）应用传统体育游戏发展学生的控球能力

控球能力是小学篮球教学中学生需要掌握的一项重要能力。在传统教学模式中，部分教师会通过重复练习的方式来锻炼和发展学生的控球能力。但由于重复练习的方式单一、枯燥，很难激发学生的兴趣和主动性，练习效果往往差强人意。为了改变这种情况，教师可以改变思路，尝试采用传统体育游戏与控球练习相结合的方式，来锻炼和发展学生的控球能力。例如：将传统体育游戏“斗拐”与控球练习结合起来。“斗拐”是起源于假面具舞蹈蚩尤戏的一种竞技类民间游戏，至今已有5000多年的历史，通常又被称为“撞拐”“斗鸡”。在小学篮球教学中教师就可以基于这项传统体育游戏组织控球练习。游戏伊始，教师面向学生介绍“斗拐”这项民间游戏的起源、文化和玩法。然后，将学生分为2人一组，并在保持斗拐姿势的同时，腾出一只手控球，游戏开始之后，首先脚着地或者是球失控的一方落败，另外一方则为获胜方。上述游戏的开展，既能够丰富学生的民族文化知识，同时又能够激发学生的学练兴趣，锻炼学生的控球能力。

（二）应用传统体育游戏发展学生的运球能力

运球同样也是小学篮球教学中学生需要掌握的一项技能，为了锻炼学生的运球能力，调动学生的学练兴趣，同样也可以采用传统体育游戏与运球训练相结合的方式进行。例如：丢沙包是一项经典传统体育游戏，在20世纪八九十年代极为风靡。而在小学篮球教学中就可以将丢沙包与运球练习结合起来。在游戏伊始，教师同样需要面向学生介绍丢沙包游戏的文化和基本规则，然后把全班学生按照4人一组的方式进行分组。在教师喊“开始”时，4人中的2人丢沙包，另外2人则边运球边躲沙包，如果运球躲沙包的学生被沙包砸中或者是在躲避的过程中失去了对球的控制，那么就要下场和丢沙包的同学交换角色，继续进行游戏。通过这项游戏，学生既体会到了丢沙包这项经典传统体育游戏的乐趣，锻炼了运球能力，同时还发展了投掷能力和灵敏素质，可谓一举多得。