高中篮球实战技能教学的实践探讨

覃冰 广西象州县中学

一、开展篮球教学的重要性和必要性

由于高中生的学习负担比较重，又面临着高考这样的人生重大转折，高中生的身心发展程度相比于成年人而言，还具有较大的差距，高中生面对每日繁重的课业任务，也想要得到放松的机会，也想到得到与同伴一起玩耍和运动的机会，而篮球运动项目也正好给高中生提供了运动的契机，篮球运动不仅可以使高中生感受到运动的乐趣，也能够丰富高中生的学习和生活，使高中生的身心得到放松，换而言之，篮球运动项目对于促进高中生身心健康发展也具有重要意义。也正因如此，篮球运动项目深受学生们尤其是高中生们的喜爱。

由于篮球运动项目需要运动员们追逐篮球进行跑动，这也就意味着篮球运动项目对运动员的体能而言也是一种考验，从另一个角度而言，在高中体育课程中开展篮球运动项目也有利于锻炼高中生的体能，促使高中生突破自身体能限制。篮球运动项目需要运动员时刻关注篮球的运动方向和运动趋势，也需要运动员时刻紧盯篮球的传递轨迹，这也就意味着篮球运动项目也可以使运动员懂注意力得到锻炼，也可以锻炼运动员与运动员之间的团队协作能力与配合能力，而篮球运动项目又需要两支队伍参加，队伍之间形成了竞争关系，同时也有助于培养高中生的竞争意识与参赛意识。

二、当前高中篮球运动教学过程中存在的一系列问题以及问题原因分析

（一）高中篮球运动的教学模式过于单一、过于刻板

高中阶段的篮球运动教育的推广与发展依然存在着诸多问题，其中以教学模式过于死板、单一为突出问题。出现此类问题的原因可能是由于高中体育教师的教学理念滞后，以致部分高中体育教师并不注重对学生开展篮球运动教育，还有一部分高中体育教师并没有意识到篮球运动对于提高高中生身体素质的重要意义，也有可能是因为部分高中体育教师缺乏教学经验，并不能够通过合理、科学的方式方法开展篮球运动教学，也有为数众多的高中体育教师一直是采取讲解的方法向学生讲述篮球运动的基本规则和基本要求，并不注重通过实际运动法来帮助学生理解篮球运动的基本规则，也有一些体育教师担心过多的篮球运动时间和强度过大的运动量会影响到学生学习文化课的时间和精力，从而对篮球运动的相关讲解和教授采取消极应付的态度，也就不注重对篮球运动教学模式方面的探索，诸如此类的错误做法都是导致当前高中学校篮球运动教学过程中导致教学模式过于单一、过于刻板的原因。

（二）篮球运动的教学设施和教学器材配备不齐全

就一般的体育运动而言，都需要配备相应的体育运动设施和运动器材，对于高中学校开展篮球运动教学而言，也是同样的道理，然而尽管体育运动设施和体育运动器材对于开展体育运动项目而言非常重要，却依然有许许多多的高中学校由于篮球运动的教学设施和教学器材配备不齐全而影响了篮球运动教学的正常开展。关于篮球运动教学的相关配套设施和相关教学器材而言，也存在着教学设备和教学器材落后等问题，甚至还有一些高中学校的篮板年久失修，或者是篮球专用运动场破败不堪，从而严重影响了高中学校内开展篮球运动教学的质量。也正因如此，可以说高中学校缺乏配套的篮球运动教学设施和教学器材已经成为阻碍高中学校开展正常篮球运动教学的关键性因素之一。

（三）高中生缺乏参与篮球运动项目教学的积极性和主动性

面对紧张的课业任务，依然有很多的高中生热爱体育运动，也有不少的高中生对篮球运动项目怀有激情，但是经过相关研究表明，高中生喜欢篮球运动的确不假，但是高中生却不喜欢参加篮球运动课程，也不喜欢通过体育课或者是篮球专项训练课程来提高自己的篮球运动能力，这也就意味着高中生不喜欢篮球运动的原因不在于高中生本身，而在于高中体育课程中的篮球运动教学的方式方法。高中生们喜欢篮球运动却不喜欢篮球教学课程，首先，出现此类问题的主要原因是因为篮球教学课程的教材过于枯燥，把打篮球的乐趣写在课本中，把体育运动精神展现在字里行间，显然是不能被大部分高中生们所接受的。其次从另一个角度而言，在一些高中学校内，篮球课程的教学进度安排并不恰当，有一些篮球运动课程被安排在临近放学之时，或者是临近正午之时，这种课程时间安排就极不合理，这也是导致高中生对高中篮球教学缺乏积极性和主动性的另一个原因。同时，在大部分高中篮球教学过程中缺乏实战技术方面的教学，使得学生在参与篮球运动教学的过程中难以正确理解篮球运动的技术和方法。也不能使学生意识到篮球运动技能教学与实战教学之间的关系，使得学生的学习效率比较低下，学生自然就不愿意参加篮球运动的教学活动。

三、篮球技能教学与实战技术的实践与探索分析

（一）结合篮球运动教学的实际情况，科学合理地设计篮球运动教学的内容

在高中学校内开展篮球运动的教学活动，首先需要结合篮球运动教学的实际情况，并以此为基础，科学合理地设计篮球运动教学的内容。体育教师需要结合学生的运动技能发展特点与肢体协调能力发展趋势，具体分析篮球运动教学的内容和教学方向，合理安排教学进度。同时体育教师需要注意到学生个体发展的差异性和集体发展的协调性，将篮球运动的技能教学与学生实际的运动能力发展情况相结合，探索有助于学生理解 和接受的教学内容。

（二）积极探索多元化的教学模式

对于探索提高篮球运动教学的质量和效率的方法而言，高中体育教师在教学模式上也应该做详细的探索。在实际的教学活动中，也要利用多样化的教学模式，积极引导学生的兴趣取向，充分调动学生参与篮球运动教学活动的积极性和主动性，也正基于此高中体育教师要在篮球运动教学内容中积极地融入体能训练项目和实战技能训练项目，要不断地优化现有的教学模式，可以通过集体培训、游戏教学、比赛竞技等方法，使学生感受到篮球运动项目的乐趣所在，从而激发学生参加篮球运动教学活动的热情。也可以通过转变传统教学模式的方法，来使更加新颖、高效的教学模式融入学生的日常学习过程中，例如“以赛代练”教学模式作为一种效用齐全、效果奇佳的教学模式，已经被越来越多的高中学校应用于篮球运动的教学活动之中，“以赛代练”教学模式主要是创造一种类似于比赛或者是竞技的场景，使学生切实地感受到篮球比赛的参与过程，学生能够从“以赛代练”教学模式中将教学内容与比赛要求相结合，使得学生在参加篮球教学活动中，以比赛的精神积极地融入教学活动之中，使学生的注意力更加集中，也可以促使学生在循环性的教学与训练过程中提高自己的篮球运动能力。

（三）坚持纯技能教学同实战技能相结合的教学方法

上文提及了对篮球运动教学模式的改进方法，本文将在接下来的内容中重点分析篮球运动教学方法的改进措施。篮球运动教学方法方面的改进与创新主要是要求高中体育教师坚持纯技能教学同实战技能相结合的教学方法。此种教学方法需要教师根据学生、运动场地、运动器材等方面的具体情况，进行合理的教学内容设计与分析。要求体育教师采取逐层递进的教学方法，切忌“拔苗助长式”的教学方法，不要急于求成，也不要想着一蹴而就。教师需要向学生详细讲述篮球进攻型技巧和防守型技巧以及团队成员间的配合技巧的运用方法，在实际的教学过程中，也要不断地促使学生理解集体协作与团队配合的重要意义。

四、结束语

在高中学校内开展篮球运动项目的教学活动，需要时刻关注高中生对篮球运动教学的具体需求，结合篮球运动项目的基本规则和运动技巧，在教与学的过程中 帮助学生树立正确的运动理念，提高学生的篮球运动能力，进而改善学生的身体素质。本文也以开展篮球教学的重要性和必要性为出发点，并且结合当前高中篮球运动教学过程中存在的一系列问题具体分析了提高学生篮球运动技能与实战技能的相关方法。希望通过本文的研究可以引起高中学校对于开展篮球运动教学的重视，不断提高学生的篮球运动能力，培养运动能力较强的全面型发展人才。