高校公共田径课程的现状分析及发展对策①

(南京中医药大学 江苏南京 210029)

体育教学过程中，田径占据着非常重要的地位，同时也就是其在高校的体育课程中占据的地位相当重要。体育课程的顺利开展，对于培养学生身心健康发展是非常重要的。在体育开展过程中，学生作为主体，要在进行体育教学时让学生的身心都得到健康发展，同时要激发学生的运动兴趣，让学生可以主动积极地参与到体育运动中去。田径运动相对于其他运动来说，主要是对于速度、耐力及力量方面的综合考验。田径运动主要包括田赛、竞赛和全能这三大类，其中的项目和参赛人数都是最多的。在进行高校的基础建设及完善过程中，田径场和田径馆都是必不可少的，这从另外一方面就体现出了田径运动的重要性。体育教学中，田径项目的教学是必不可少的，同时在进行教学改革过程中，要针对于田径课程具有的特点来进行，还需要考虑到学生自身的兴趣所在，进一步加强学生的身体素质。

1 公共田径教学现状

1.1 学生的重视程度较低

公共田径教学在高校课程的教学过程中，其教学情况相对较为松散，同时相当多的大学生课堂学习的积极性相对较低。这些方面的因素综合作用下，就导致高校进行公共田径教学中遇到的问题相对较多。比如，学生对于公共课的重视程度较低，同时学生普遍认为体育课程的最终目的就是锻炼身体，而锻炼身体则是随时都可以进行的，不必非要在田径课程上完成。出于这种思想的影响，很多高校学生在公共田径课堂上经常出现自动解散甚至是逃课的现象。而学生的自主选课，往往也是一些篮球、健美操等娱乐性相对较强的课程。当代学生的身体素质相对较差，身体能力较为低下。学生进行体育测试时，一些800m、1000m等基本项目都不能很好的完成。因此，当前的体育教学的主要任务就是激发学生进行体育锻炼的积极性，同时增强他们的身体素质。在田径课堂的教学中，可以通过走、跑、投掷等基础的锻炼手法来实现学生身体的锻炼，从而对于学生的身心健康发展有一定的促进作用。

1.2 教师教学质量低

体育课堂中，教师作为整个课堂的领导者，其教学质量对于学生学习的积极性影响很大。但是，当前的高校公共田径课程的教学过程中，很多教师并不能承担起自己的责任，往往在课程最开始的活动结束之后就自动解散，而如果天气不好，也有直接取消的情况。教师对于体育课程的态度也进一步促进学生对于体育课程的不重视，进一步影响公共田径课程的顺利进行。

1.3 资金投入不足

高校公共田径课程教学中，除了学生和教师对其产生的影响之外，最大的影响就是硬件设备不能满足教学的需求。其中田径课程的教学需要铅球、标枪等设施。但是当前的很多高校中并没有完善这些设备，这种情况的存在对于教学效果产生极大的影响。同时，高校对于田径方面的投入力度相对较小，进一步导致其设备都较为老旧，不能满足现阶段教育改革的发展需求。而一部分高校的跑道、操场等基础设施都不能满足对基本的要求，这也是导致教学水平低下的重要因素。

1.4 教学方式不合理

传统的体育课程的教学仅仅是通过教师讲授，学生听讲的形式进行的。在体育课堂上，学生仅仅是单纯模仿教师的动作，形式较为单一，从而造成体育课程的学习过程中相当枯燥。学生学习时，仅仅是被动接受，并没有全身心地投入到学习中去，很难掌握到关键的技术。而教师针对于学生的学习情况进行评价时，也仅仅是采用成绩的形式。这些传统的教学方式在当前的体育课程，公共田径课程的教学过程中亟待改善。

2 解决对策

2.1 加强队田径课程价值及文化内涵的发展

在传统的进行田径的教学过程中，注重的往往是竞技运动项目自身的学习及对于教学内容的掌握程度等，而这种教学方法田径运动的深层次的意义和其自身所具备的丰富文化却严重忽视了。因此，进一步导致学生对于田径运动项目的认知方面具有很大的欠缺和不足。因此，为了更好地改善这种现象，在进行田径课程的教学过程中，不仅需要注重对于田径项目自身技能的教学，同时还需要将其中所具备的价值更多的传授给学生，让学生可以更深入地认识田径、了解田径，从而更加积极地参与到田径课程的学习中去。与此同时，田径项目的基础性作用也会被学生熟知。

2.2 改进选课制度

公共田径课程的教学中，不仅仅是需要提升学生的学习兴趣，还需要提高学生的参与度。体育教学课程中非常重要的一部分就是田径教学，其作为一门必修课存在。公共田径课程的教学过程中，需要完成改革，就必须要针对于观念及教学方法等进行改善。将素质拓展等新兴的一些项目引入到田径课程的教学过程中去，在原有的基础上完成对于田径项目的教学内容的改善，可以通过利用健身性来作为突破口进行新型课程的设计。只有让学生积极参与到课堂中，才可以推动改革的发展。对于课程，教师要认真钻研，努力让课堂变得更加生动有趣，做到最大程度地吸引学生。田径教学过程中，要将其各项技术和学生的培养及发展综合联系起来，让学生可以积极培养终身的体育能力。

2.3 调整师资结构

田径专业的教师在高校体育教师中所占的比例相对较小。因此，高校的田径体育课程往往有一部分是由篮球、健美操等教师来进行教学的。但是不专业的教师对于田径的运动项目和动作并不熟练，这就导致其在教学过程中会遇到一系列的困难。而教师的不专业对于学生造成的影响非常大，因此，为了保证田径课堂教学的教学质量，就必须要重视教师的专业性。

2.4 注重新教学方法的运用

为了可以培养学生更高的积极性与学习田径课程的兴趣，教师对其的引导作用是非常重要的。在教学时，应该积极改进教学方法，从而消除在传统教学形式影响下，学生产生的多型思维，进一步培养学生的创造能力及参与能力。除此之外，还可以多多开展游戏或者竞赛，提高学生参与的积极性。采用此方法不仅可以让学生完成学习任务，还可以培养学生的团结协作意识及竞争意识。教师在进行教学中，需要根据学生的不同需求来及时调整教学内容。

3 结语

综上所述，现代社会是一个迅速发展的社会，而在未来教育中则更加侧重对于学生的综合素质方面的培养。而体育则是在素质培养中的一个非常重要的部分，为了满足社会的需求，要及时推动学生的体质健康发展。而公共田径课程的教学中则需要注重教学方式的创新，培养学生的良好兴趣。教学中的教学内容要做到简单易行，进而可以为学生的身心健康发展打下坚实的基础。