用爱心浇灌生命

熊建平

自参加工作以来，大部分时间都是在做班主任工作，现在仍然是一名班主任。每次提到班主任这个词，都会引发一种特殊的感受，好像它就是受苦、挨累的代名词。的确，班主任的工作是很辛苦，但是，它所带给我们的人生收获也是其他任何工作都不能比拟的，所以，我喜欢这样评价自己：累并快乐着！

在班主任的工作中，每天每时每刻似乎都在发生着一些事情，我愿意记录工作中的点点滴滴，让它们见证我成长的足迹！

没有一成不变的规定

俗话说，没有规矩，不成方圆。国有国法，班有班规。在班级管理中，手机问题一直困扰着每一位班主任。下面我要讲述的就是最常见的上课玩手机的事情。有一次，我去参加区里组织的专业技能考试，第二天要进行学校的期中考试，放学要进行全校大扫除，我担心放学的时候不能及时赶回学校，所以，上午的时候，我就跟同学交待了值日等相关工作。

专业技能考试进行得很快，三点就回到学校了。说实话，当了班主任，几乎所有的时间都交给了学生，一旦有事情出去，心里也惦记着学生。回到学校，我第一时间赶往班级，当时正在上课，门是开着的，这时候我发现第一排的一个男生正在低着头聚精会神地看着什么，我走近一看，正在玩手机！

我当时什么也没说，就把手机没收了，心里真的很气愤。想着学生怎么会这么不懂事呢？第二天就期中考试，老师不在这么一会儿，就不行吗？

按照班级规定，手机被没收，必须家长本人来学校领。

下课后，这个男孩来找我，不停地向我忏悔，我心想，都是在装样子，无非是想把手机拿走，不想让家长知道这件事。我态度极其冷淡，只是重复着班级的规定。

不一会，男孩又来了，眼泪不断地往下流，并且一再向我保证，考完试手机就交还给我，继续让我保存。

我犹豫了一下，最终，我让孩子给我写了一个保证，以后上课绝对不可以玩手机。因为上课玩手机一方面影响自己的学习，另一方面也给上课老师造成伤害。然后把手机还给了他。

晚上回家，恰好看到一篇文章，讲的是一个初中女生跳楼的事情，其中跳楼原因有一点就是因为玩手机被没收。

这不禁让我陷入了沉思！

现在的孩子，真的很脆弱，也很极端。他们禁不起任何的心灵震荡。作为老师，我们要学会适时的变通，不要把问题激化。更不能过于偏执。这不是妥协，而是给彼此一个机会！

释放，是最好的减压

每每提起高三，充斥我们记忆的很少有欢乐，大多是孩子们紧锁的眉头，在走廊里一路小跑地追赶着老师，考试后焦急的询问模拟成绩……所以，高三，对于孩子来说，就是一场战役，是高三老师和學生们合力攻打的一场战役！

高三，对于每一个孩子来说，都意味着拼搏、努力。但是，在这种重压之下，如何让孩子学会释放，则成为摆在班主任面前的一道难题。

那一年的高三，是一个颠沛流离的高三。我们经历了两次搬家，先是从老校区搬到新新校区，接着有从新校区的二楼搬到四楼，这两次搬家，着实刺激到了班级里的一个女同学小爽。

小爽是我从高一一直带到高三的孩子，非常听话，英语成绩在班级第一。字写得非常漂亮。从高一军训的时候，我就注意到她了，全是因为她的那手秀气工整的字。随后我让她做了班级的学习委员。高一到高二，她一直都很懂事，学习上不用我操心。可是到了高三这最关键的时刻，我发现她突然变了，就是从搬到新校舍以后。

新校舍特别冷，冬天教室里的温度也不超过12度，孩子们都要穿着羽绒服上课。小爽可能不适应这样的低温，刚搬过来，她就感冒了，病了一周多，又打针又吃药，课程肯定是落下不少。再加上这个女孩有痛经的毛病，每个月一定要请一天假。所以在接下来的考试中，她的成绩很不理想。我没有责怪她，而且还鼓励她说没问题。但是我明显感觉到她学习不在状态，各科老师都反应她上课态度不认真。第二次的月考她竟然没参加。我感觉到问题很严重。于是，我开始找她谈话，每次到我办公室她都一言不发，无论你说什么，她都不说话，俨然一个视死如归的共产党员。急眼了就说“我觉得我挺好的？”

有一次我在班级日记里发现了她写的一篇日记，从日记中我感觉到她非常爱她的奶奶。所以我在找她谈话的时候，就有了切入口。果然不出我所料，我一提起奶奶，她先是一愣，然后就不那么自在了。我说，“奶奶一定很想看到你考上一所好大学吧，奶奶年龄一定很大了吧”没等我说完，她就开始哭了，开始的时候是默默流泪，后来竟然转为嚎啕大哭。我记得很清楚，我是在上小晚课的时候找她的，一节小晚课一个小时，她就这样哭了整整一个小时。我什么都不说，就那样静静地听着她哭。

放学后，我给她发了个短信，问她心情有没有好一些。她回短信说，哭过之后好多了，并且告诉我要替她保守秘密。

第二天，她主动来找我，跟我说“老师，我压力太大了，我简直要憋死了，我觉得自己没有什么希望了，这一个月我什么都没学，咱班我最好的朋友也不理我了，老师，我太失败了。”

孩子能坦诚地把这些话都说出来，说明她已经有上进的愿望了，我开始一步步开导她，并告诉她，一切都来得及，就从现在开始。

孩子真的很乖，她真的从现在开始了，每天都在努力着，我也经常鼓励她，她的名次也一步步向前。在最后的高考中，她考取了非常理想的成绩，如愿以偿地进入到自己喜欢的专业。

高考的气氛确实能让人窒息，这个时候，一定要懂得让孩子释放，释放心情，释放压力！现在的小爽同学，已经是一所著名高中的英语老师了，看到她自信又阳光的笑容，我很感谢当年的自己！

著名的教育家朗格朗曾说，单纯年岁的增长本身并没有什么重要性，它并不自动地表明成熟程度。在这里，教育是一种最强大的力量，因为一个人是能够加以塑造和培养从而按照自己发展的节律成长的。作为一名老师，爱学生应该成为我们永恒不变的主题。所有的难题，在“爱”的面前，都会迎刃而解。爱的同时，我们也要把握学生成长过程中的规律，必要的时候，进行适当地引导。让每一个孩子都能健康阳光地生活，积极乐观地成长，就是我们最神圣的职责与使命！