浅议人力资源专业人才培养的策略

文/韦雪丽

人力资源专业教学是一门特殊的学科，针对于不同行业、不同时代而言，人力资源的发展方向和发展前景是不同的。在现阶段，人力资源管理体系的发展应当注重创新二字，将新时代的新想法和信息技术融入实际的人力资源教学当中，这样才能够培养出更多高素质、专业化的人才。人力资源管理不仅能提升企业的综合实力，还能够为社会输送更多高素质人才，人力资源专业教学正是应时代发展而开设的专业，是现如今社会发展的推动力，更是时代前进的主要动力。

人力资源管理专业在培养人才的时候，应当采取因材施教的教学策略，注重对学生现有状况的了解，针对每一个学生的个人情况来制定与实际相符的教学环节，这样更具有针对性、目的性，可以满足不同学生的需求，也更加符合时代的发展趋势，能够满足未来企业的发展要求和标准。可见人力资源管理专业是现阶段教学发展的关键，相关教师一定要加以重视。

一、人力资源管理专业特点和人才培养目标

（一）人力资源管理专业特点

与其他专业相比，人力资源管理专业具有很多自身特点。从20世纪80年代开始，人力资源经历了近20年的发展，越来越多的企业开始对人力资源管理加以重视，通过了解人力资源管理的重要性，企业对人力资源管理专业毕业生的需求也在逐渐增长，并且为毕业生提供了很多好的就业机会，这些都是如今人力资源管理行业的发展趋势。要想成为一名优秀的人力资源管理工作者，首先，应具备较强的理论知识能力；其次，要有一定的实践能力，在实际操作中能够胜任工作，对现代化信息技术有所了解，这些都是当下人力资源管理专业具备的特点。人力资源管理专业是根据时代发展所专门开设的一门专业，要想更好地为社会培养高素质人才、全能型人才，人们一定要注重完善现有教育体制，注重开辟创新式教学路径，积极融合国内外先进的教学体系，将人力资源管理专业课程做到“极致”，让学生在校期间能够学习更多、更专业的知识，这样才能符合时代的发展需求，满足企业的发展需要。

（二）人力资源专业人才培养目标

在对人力资源专业人才培养时，需要根据社会的需求、企业的需求来设定，将人力资源专业培养目标设定为适应生产、建设、管理、服务第一线需要等，为学生灌输正确的思想观、价值观、人生观，这些都是人力资源管理专业的学生需要掌握的基本内容。只有具备较强的业务能力，才能在竞争激烈的社会中站稳脚跟，成为对企业、对社会有价值的人才[1]。人力资源管理专业与其他专业有很多不同之处，例如人力资源管理专业的学生，在日常学习过程中一定要注重自身实践能力的积累，多参与一些实践活动，这对于推动现有教学体系的发展有很多帮助。时代在发展，社会在进步，在现代化的社会发展中，人力资源管理专业的学生不仅具备与时俱进的思想，还应当具备与时俱进的实践能力，这样才能跟上时代的发展方向，满足企业的发展需求。

二、人力资源管理专业人才培养模式中存在的主要问题

从目前情况来看，我国人力资源管理专业在人才培养和人才建设过程中主要存在三个方面问题，分别是专业定位不科学、培养目标不明确、课程体系不合理，这是影响现有人力资源管理专业教学质量的关键问题。有些高校在人才培养的同时存在着专业定位不科学的情况，在没有考察市场的情况下就对学生开展教学，设定教学体系，这将直接影响学生的学习积极性，也会影响现有教学质量，最终出现学无所用的情况。而培养目标不明确也是专业定位不准确的一种表现形式，毕业生究竟应当拥有怎样的专业素质，在掌握专业能力的同时，还应当怎样完善自身的实践能力，这些都是现阶段人力资源管理人才培养模式所需考虑的问题。虽然人力资源管理专业在实际的教学发展中暴露出一些问题，但相关部门已经积极展开调整，期望在不断的调整和改进中对现有人力资源管理专业加以完善，这样可以更好地推动现有教学体系的发展，为完善人力资源管理专业教学的发展奠定坚实基础。

三、人力资源管理专业课程体系设置的建议

（一）强化职业素质教育

对于人力资源管理专业的学生而言，在日常的学习中不仅要掌握相应理论知识，还应当注重自身专业素质和综合素质的提升，随着社会的不断发展，企业对于人才提出了更多层次的要求。如今,人才竞争十分激烈，要想在激烈的竞争中脱颖而出，就一定要有过人之处，无论在理论知识还是专业技能方面，都要不断充实自我，这样才能实现与时俱进的教学目标。素质教育课程的最终目标是希望学生经过一系列的素质教育课程最终转化为职业人，这也符合现代化教育体系的最终目标[2]。对于学生而言，拥有专业的职业素养非常重要，人力资源专业的学生不仅要掌握专业的理论知识，还应当掌握相应的实践操作，在遇到突发问题的时候，有专业的应对能力，这些都是现如今人力资源管理专业学生应当具备的基本素质。强化职业素质教育，完善现有教育体系，注重将理论与实践相融合，这是时代发展的趋势，更是新时代人力资源管理专业学生应当具备的基本素质。

（二）突出职业能力培养

相关教师在对课程进行设置时，重点突出职业能力十分必要。要结合现有人力资源专业的培养目标，将专业课放在首要位置，让学生认识到人力资源管理专业的发展方向和发展目标，并朝着这一目标前进，这样才符合时代的发展标准。除此之外，教师还要侧重于职业资格的培养，可以通过职业资格考试、形成性考核、专业模拟等形式培养学生的职业能力，让学生在日常的学习中感受人力资源管理专业的魅力，让学生在校期间就可以多接触与人力资源管理相关的内容，这也有利于学生日后更好地融入企业、融入社会。如果条件允许，教师应当为学生开设相应的实训基地，与一些企业建立校企合作机制，这些都能够进一步完善现有教学机制，突出学生的职业能力。让学生在校期间就能够体会人力资源管理专业的工作内容和工作性质，可谓一举两得。在当今社会背景下，越来越多的学生喜欢上了人力资源管理专业，认为这门专业拥有较高的就业率，是未来企业发展所需要的热门专业。为了更好地迎合时代发展，各个高校要充分意识到人力资源管理专业的重要性，在突出本专业职业能力的同时，更应当展现出现有教育的专业性。

（三）注重专业技能训练

人力资源管理专业不同于其他专业，学生在毕业后通常都会直接走向一线工作岗位，因此该专业对于学生自身专业技能往往有着很高的要求。教师在日常教学过程中，更应当强调学生自身实践能力，在建立合理实践教学体系的同时，也要注重人才培养计划，根据学生的实际情况来设定教学内容。将专业化的技能融入实际的教学环节中，通过理论+实践的形式完成预期教学目标，这也是当下人力资源管理教学的关键所在[3]。掌握一门专业技能是人力资源管理专业的基础，只有拥有专业技能，才能跟上时代发展步伐，成为社会所需要的人才。注重专业技能训练是人力资源管理专业的特点，技能训练并不是一朝一夕就可以实现的，而需要开设专业的训练课，也是人力资源管理专业的趣味性所在。专业技能训练一定要有针对性，这是人力资源管理的核心所在，并不是所有的训练都有价值，一定要选择针对性强、目的性强的训练内容，教师在人力资源管理训练过程中应当起到积极的引导性作用，为学生起到一个榜样的作用，开辟新的教学体系，发展新的教学路径，这些都是新时代人力资源管理专业的发展方向。

（四）关注职业拓展能力培养

要想更好地适应未来社会的激烈竞争，教师应当注重培养学生的综合能力，如果条件允许，一定要拓展学生的能力，让学生在有限时间内学习更多的内容，这就需要建立相应的人才培养机制，让学生懂得人力资源专业的精髓。在学好专业课的同时，也要多了解一些与时俱进的内容，对企业人才需求走向、人力资源未来发展前景等有一定了解、一定规划，才能不断提升自身专业能力，成为对社会和企业有贡献价值的人[4]。可见拓展学生专业能力是非常有必要的，未来社会当中企业对于人才的要求将会是多种多样的，单一式人才必定被社会所淘汰，所以人力资源管理专业要不断提升自身的综合素质，在对人才进行培养的过程中要尽可能多地掌握相关操作技能，不断充实学生的眼界，才会培养出更多、更优秀的人才。注重职业拓展能力的培养，是新时代人力资源管理专业教学的新方向，在现阶段的教学发展中，教师更应重视拓展学生的综合能力发展，积极引进先进的教学理念，使国外人力资源管理体系与国内人力资源管理体系有机地结合起来，帮助学生树立正确的思想观、价值观和人生观，这是时代发展的方向，更是时代发展的趋势。关注职业拓展能力培养，积极引进现代化教学体系，可以为培养高素质、多元化人才开辟新路径，提供更加广阔的发展舞台。

四、结语

文章通过对人力资源专业人才培养策略进行分析发现，如今高校人力资源专业教学中，教师在提升自身专业能力的同时，也要注重完善传统教学机制，为学生们营造一个良好的学习环境，让学生在优质的环境中学习，在激烈的竞争中成长，为社会培养更多高素质、专业能力强的人才，让人力资源管理专业发挥出更多自身的价值和优势。只有强化人力资源管理专业的教学策略，才能够培养出更多高素质人才。