微媒体背景下大学生就业指导工作研究

2020-11-23许泽民施建华

就业与保障 2020年11期

文/许泽民施建华

信息技术的高速发展，在一定程度上使得很多主流媒体发展速度越来越快，微媒体技术的运用成为一种新潮流，逐渐地走入千家万户，在我国普通高等学校中学生在学习以及日常生活中都离不开微媒体的应用。

其实早在微博2.0时代，我国就有很多人把博客称为一种媒体。如果从媒体的主观角度来看，这并不够确切。更加确切的说法是应该把许多个微小的博客所组成的信息传播网络来看作一种媒体，这种媒体的规模很庞大，并且数量较多。此外，微媒体所指的是由大量个体组成的网格式网络，而并不是个体的信息传输媒体。近年来，微媒体在我国比较盛行，比较常见的微媒体应用有微博、微信、微电影以及微视频等多种网络交互信息媒体。

一、微媒体在大学生就业指导工作中的具体应用

（一）微博在就业指导工作中的应用

据2018年微博第四季度财务报表显示得知，在微博中月活跃用户已经达到了5亿左右，通过该数据，可以看到微博的影响力其实是非常大的，同时，在我国也有越来越多的人开始喜欢用微博这一应用程序，用户在微博上记录自己的生活[1]。因此，基于微博这一应用的受欢迎度，在开展就业生活指导的过程中，可以以微博为基础，在就业领域方面使用更多的新名词来吸引高校大学生的眼光，比如“微招聘”“微求职”“微简历”以及“微就业”等。也可以通过开通官方微博，达到提升就业宣传力度的目的，同时也能够起到为大学生提供就业指导的作用，使大学生在找工作的时候可以获得更多的益处。

此外，在微媒体背景下，高校可以在就业指导工作的时候充分利用微博，与学生进行互动交流，从而提高就业宣传的效果，使得就业指导工作的内容变得丰富多样。指导教师也可以充分利用学生现今精通电子设备以及各种App的这一优点，让学生通过这些应用来了解一些就业信息，同时，也能够让学生及时了解到最新的就业需求以及社会上人才的发展概况。高校可以利用微博平台发布信息的实时性和交互性特点向学生发布一些就业需求，也可以通过在其文字中插入短视频的方式向学生介绍一些单位招聘信息，这样也能够让同学们了解到更多的就业信息，从而让学生在面对就业问题时不再迷茫[2]。

除此之外，高校的领导者或者是教师，还可以通过微博发布一些职场指南等，然后积极地让学生在微博下方进行评论留言等，留言的内容可以是自身的就业以及职场经验，还可以是自身的就业规划以及未来的职场求职目标等。这样也能够让学生之间共同学习，增进师生之间的交流活动，从而有效地提升教师就业指导的工作水平，增进高校就业指导工作的推进。

（二）就业App在就业指导工作中的应用

在微媒体背景下，应用App是一个非常重要的信息发布载体。因此，高校教师可以充分利用App的优势，结合自身专业特点以及未来人才培养目标等，充分了解学生的求职心理及其未来的就业期望，然后设计一个有关于本科大学生的就业App。

毕业生可以通过App为自己量身定做一些就业信息，同时，该应用可以推送一些面试技巧和最新的就业市场变化新闻以供学生了解就业形势。

学校也可以让非毕业生下载这款App，让他们提早了解当今市场人才需求的大数据变化情况，同时，学校可以根据市场数据调研推送一些未来的冷门以及热门行业等，在未来求职的时候为同学们提供就业指南。与此同时，更重要的是能帮助毕业生了解最新的招聘信息以及相应的就业知识，不仅为毕业生求职就业保驾护航，同时，也为学校就业指导工作提供更多的帮助。

（三）微信公众号在就业指导工作中的应用

如今，随着智能技术的不断发展，微信是智能手机中必备的一款App。微信不仅是一款便捷的即时通信工具，同时，其中的“微信公众号”模块还是一个强大的信息宣传平台，这一平台不仅可以及时向学生传递一些信息，也能够让他们更加便捷地掌握相关资讯。

因此，高校在开展就业指导工作的过程中，可以开通一个专门的就业服务微信公众号，在这个公众号里发布一些各大企业的求职信息等，并附上企业岗位的需求，这样有助于大学生了解到更多的资讯，更大程度地提升大学生求职就业的成功率。此外，可以通过这种形式为大学生提供更加全面的就业指导服务，为高校开展就业指导工作提供更加便利的途径。

二、现存问题分析

（一）高校网络建设水平较为薄弱

如今，众多高校在开展大学生就业指导工作的过程中，都离不开微媒体的应用，而微媒体应用要想顺利地进行，就必须要有强大的网络技术支持，这样才能够使得这一工作开展得更加顺利。但是，目前很多高校在开展这一工作的过程中，普遍呈现出网络基础建设水平较为薄弱的问题，从而在一定程度上阻碍了高校就业指导工作的进展。其实出现这一问题的主要原因是部分高校在开展这项工作的过程中，对于网络建设的投资相对来说比较少，而且也不够重视，从而导致信息的传输质量较差。除此之外，部分高校并没有将网络基础建设当作学校改革的重点，从而限制了网络基础设施建设的发展。

（二）教师的信息素养不够全面

高校就业指导教师是开展大学生就业指导工作的主体，指导教师自身的专业能力素养对于工作来说有着非常大的影响作用。

在微媒体时代背景下，如若想充分地利用微媒体的作用，那么就需要提升教师的专业能力素养，使其能够更好地指导学生进行就业。但是在一些高校中，由于部分教师的信息素养不足，导致微媒体平台建设的内容不够丰富，功能也不够全面，不能够完全满足学生对于就业的需求，也不利于高校就业指导工作质量水平的提升。

三、具体解决策略

（一）加强高校基础网络设施的建设

针对部分高校在开展就业指导工作中基础网络设施建设薄弱等问题，高校应提出相应的解决策略。首先，地方政府应该加大对高校的财政投入，从而促进高校更好地推动学校内部基础网络设施建设；其次，高校自身也应该加强对于网络设施建设的完善程度，不断提升网络覆盖面，保证网络通信质量，从而不断地加强高校基础网络设施建设；最后，高校还应该加强微媒体就业平台建设，为本校学生提供更加有针对性的就业指导以及就业信息，从而帮助大学生树立一个正确的择业观，在未来能够选择一个更加适合自己的职业。高校在开通微博、微信公众号等多个平台的时候，可以实时推送一些最新的就业指导以及企业招聘信息等，从而让学生能够了解到更多最新的就业资讯。同时，也可以利用平台的互动性和及时性开展一些相关的就业话题互动，组织学生参与话题讨论，增强平台参与度，丰富平台的内容，使就业指导工作能够顺利进行，提升就业指导工作的效果。

（二）提高就业指导教师的专业信息素养

在开展高校就业指导工作的过程中，为了能够充分地发挥微媒体应用，发挥出其应有的价值，不仅要不断地优化微媒体平台以及其他应用的应用效果。同时，也应注重提升就业指导教师的自身专业素养。首先，教师应该加强自我学习，学习一些与微媒体相关的理论以及技术知识，从而能够做好就业指导工作；其次，高校应加强对就业指导教师的信息技术培养工作，可以培养一个指导工作专业团队，从而确保这项工作能够及时地得到落实；最后，教师要帮助学生树立正确的就业观，让大学生在就业的过程中不再感到迷茫，增强就业教育指导的直观性和时效性，从而帮助大学生能够更好地进行就业，提升大学生的就业率。