近十年我国中学体育教学研究述评—基于CNKI数据库高质量研究论文

李富其 新疆维吾尔自治区阿克苏地区库车市第一中学

一、数据来源

在中文社会科学引文索引（CSSCI）、中国科学引文索引数据库（CSCD）和中国知网（CNKI）网络数据库中进行检索。根据本文的研究目的，数据来源如表1。

表1 本研究数据来源一览

进入数据库的检索页，以主题词为“篇名（词）=中学体育教学”进行文献检索，作者和期刊名称不限，将时间范围限定在2010-2020年，来源类别选择“北大核心”“CSSCI”和“CSCD”，设置以上检索条件对文献进行整理分析。笔者检索到研究论文71篇，利用人工筛查剔除不符合要求的研究论文，剔除0篇，确定71篇作为本文最终的研究数据，下载研究需要的数据进行分析，为研究工作的开展提供了充分的数据支撑。

二、研究对象及方法

笔者利用在CNKI网络数据中检索的高质量研究论文作为研究对象，本文将北大核心、CSSCI和CSCD三大网络数据库类别的研究论文认定为“高质量研究论文”，且该类别文章在不同科学研究领域具有较高的研究价值和学术影响力。在整个研究过程中，笔者主要利用文献资料法和归纳演绎研究方法作为本研究的研究方法进行研究，使文章内容更具逻辑性和实效性。

三、中学体育教学研究结果分析

（一）主题分布

通过对主题分布情况得知，近十年中，各研究学者主要从教学理念[1-3]、教学目标[4]、教学价值[5]、教学特点[6]、教学策略[7]、教学现状[8]、教学资源[9][10]、教学方法[11][12]、体育教师的发展[13][14]、农村中学体育教学[15]等进行了研究。

（二）发表年度趋势

笔者对“中学体育教学”为主题词近十年的研究论文按照年度层次进行统计分析，绘制出文献发表年度趋势图。笔者发现随着年份的增加，高质量研究论文的出刊数量呈下降趋势。一方面暴露出，在近些年中各研究学者对中学体育教学的研究有所忽视，另一方面，提示国家、社会层面应该提高中学体育教学相关工作的关注度。

（三）期刊分布情况

从表2可以看出，《教学与管理》收录的有关中学体育教学类文章居首位，近十年，共收录24篇有关中学体育教学类论文，究其原因，这本期刊是社会科学Ⅱ—中等教育专题期刊，为促进我国基础教育的改革与发展，重点针对中学教学理论与实践创新领域问题研究。其次是上海体育学院学报、体育学刊、中国教育学刊和中国政治教学参考，均收录3篇论文。

表2 我国中学体育教学研究期刊分布情况（前5）

（四）学科分布

学科指的是一定的科学领域或一门科学的分支。笔者将所有文献资料按照学科进行分类（见图1），以百分比的形式进行展示，显示出中学教育学科所占比例为最多，其次是体育学科，最后是成人教育与特殊教育、教育理论与教育管理、计算机软件及计算机应用。在这里交叉学科的学科思想有一定的展示。在当前科学信息交融的研究领域中，交叉学科的研究思想应该大力提倡，对科学研究领域的创新具有较高的挖掘价值。

图1 学科比例分布图

（五）作者分布

在我国研究作者分布这一方面，在近十年间，山东大学的学者崔丽丽和江苏海州高级中学的学者金宏宝均发了2篇有关中学体育教学相关文章，上海体育学院的学者王红英和张磊、上海师范大学的学者时维金、北京体育大学的学者沈晔等人，在该领域中均发表1篇研究论文。

（六）发文机构情况

通过统计分析我国作者近十年的发文机构，得出，在以发文量进行排名，而排名前五位的发文机构分别是信阳师范学院3篇、绵阳师范学院3篇、太原师范学院2篇、上海师范大学2篇和河南师范大学2篇。从统计结果发现，在中学体育教学领域研究中，发文机构多以师范类高校为主，综合类高校和专业类体育院校次之。

（七）研究基金分布

研究基金在文献中的分布，在一定程度上，可以显现出国家、社会以及学校等在近十年间对中学体育教学领域研究的支持力度。在所有研究论文中，具有国家社会科学基金支持的文章共7篇，教育部人文社会科学研究项目支持的文章共2篇，国家自然科学基金项目支持的文章1篇，河南省高等学校重点科学项目支持的文章1篇，福建省教育厅科技项目支持的文章1篇，全国教育科学规划课题支持的文章1篇。

（八）关键词共现分析

关键词共现网络分析中，可以发现研究领域内学者研究中出现的关联性问题，以便于对中学体育教学的研究领域做出更全面的分析。笔者对下载的数据进行网络图谱的构建，得出关键词共现图谱（见图2）。

图2 关键词共现图

通过上述关键词共现网络图谱中，不难发现在关键词共现性排名首位的是中学体育教学，其余依次是体育与健康、体育教学、中学体育教师、教学效果、场地器材、学校体育、中学体育、运动项目、体育教育身体素质等。总体来看，研究领域覆盖范围较小，应由内向外扩展，鼓励多学科交互融合研究，将中学体育教学研究由点到面扩散，促进该领域研究的总体发展。

（九）高被引量研究论文情况

高被引量的研究论文说明该研究成果得到了众多学者的认同，且在学术领域有较高的研究价值。在近十年的研究文献中，笔者发现该领域被引用率最高（引用61次，下载2334次）的是上海体育学院学报收录的一篇论文《上海市部分高中体育专项化教学改革探索—以体操类校本课程实施为例》，论文中主要对上海市部分高中操舞类校本课程专项化教学改革实施现状进行了分析，发现操舞类校本课程深受女高中生喜欢，最后提出要从硬件条件、经费投入、竞赛活动以及课程体系建设等多方面进行优化，推进了校本课程专项化教学改革的进程。其次，体育学刊收录的一篇文章《高中体育模块选项教学中存在的问题及其解决对策》，该文章的被引率57次，下载912次，整体内容从高中体育模块选项教学出现的相关问题进行深入分析，以体育课程性质、教学理念的误解；学生学习内容的重复和间断问题；选项设置与学生需求的错位问题；课程目标检验性弱化问题等为主的几个层次进行讨论，深入分析了几个层次中出现问题的原因，以及对未来课程的发展提出优化策略。山东体育学院学报收录的一篇文章《河南农村中学体育教学现状调查及分析》，文章的被引用率44次，下载率为1404次，作者提出体育课程存在被挤占现象严重，在提升教师综合能力的教师培训次数较少，体育教师的教学工作量偏大，以及体育经费、场地、器材等严重不足。

综合来看，中学体育教学研究领域高被引研究论文情况，体现出近十年中的中学体育教学研究领域内，各位研究学者较为关注“教学改革”“教学问题”和“教学现状”等几个方面。

四、结论

在近十年的研究过程中，中学体育教学领域研究的发展在一定程度受到了局限，相对于高校体育教学研究领域，该领域的研究工作不容乐观。中学阶段是青少年身体发展的关键期，在加强推进中学体育教学实践工作的同时，科研工作者应该多将关注点转移至中学体育教学科学研究领域，实现理论研究与实践工作双轨并行，共同为提高我国青少年身体健康保驾护航。