浅谈新冠肺炎疫情期间高校思政教育工作者的新使命

文/张娟

新冠肺炎疫情不但打破了我国传统节日——春节应有的祥和气氛，而且给广大人民的健康带来重大威胁与严峻的挑战。此时，在党中央的统一领导下，各行各业都以不同的形式投入了这场没有硝烟的战争。将其说成是一场“战争”一点也不为过，此次防疫抗议的经济成本相当于一场中等规模战争[1]。其中，广大高校师生也高度重视疫情防控工作，在认真学习习近平总书记的重要指示精神和党中央决策部署，积极贯彻国家教育部、省教育厅等相关部门的最新指示的基础上，结合学校实际情况，统筹开展疫情防控工作，制定防控工作方案，明确具体防控措施[2]。作为高校思政教育工作者，我们应该充分发挥自己的职能和作用，以高度的使命感投身当前防疫抗疫工作中去，守护大学生的平安健康，为全面落实防控措施、维护校园稳定打下坚实的基础，同时也应该正确引导学生，通过了解疫情防控实践中逆行者的光辉事迹，促进其思想水平的提升，同时感受到国家的伟大力量，增强其民族自豪感与认同感，塑造其爱党爱国爱社会主义的情怀，提升社会责任意识并勇于担当[3]。

防疫抗疫期间，作为一名高校思政教育工作者，要肩负好自己的使命，具体应该努力做好以下几点。

一、充分发挥思想引领作用

危难时刻方显国家力量，灾难面前更亦如此。在党中央的坚强领导下，笔者所在学校的党委、团委第一时间根据国家教育部、省教育厅相关文件精神，制定并下发《疫情防控工作的制定方案及具体措施》，严格要求各个部门积极主动履职，有效地把责任落实到每一个岗位及每一个人，坚决把疫情防控工作落到实处。对于思政教育工作者而言，越是在这种特殊时期，越应该走在最前沿，通过多种方式、多种途径，广泛了解学生思想动态，以便及时做好思想引领工作，通过科学的疫情知识与防疫措施，使学生全面认识这场疫情，消除恐慌心理；适时引导学生提升家国情怀，以防控工作中的先进事迹提升其奉献精神，进而勇于在防疫抗疫工作中争当先锋；引导全体师生与全国人民一起战“疫”，引导党员、团员发挥表率作用，主动到社区、乡镇报道当志愿者，在地方党政的统一安排部署和基层团组织的动员下，有序参加防控工作，展现他们该有的责任与担当。

另外，疫情影响下，势必面临高校春季开学的延期，线上教学活动的开展使得大学生在家进行自主学习的时间越来越多，从而也留有大量时间浏览各种网页，学生接触各种不良思潮的机会越来越多，这就使得高校思政教育工作的难度随之增加。如果我们在这段时间忽视了学生思政教育工作，没能做到及时正确引领，他们就有可能被网络上的不良思潮影响。因此，我们应该重视防疫抗疫过程中大学生所处环境对其思想的影响，从而及时进行正确的思想引领[4]。

二、做好全体学生的摸排工作

面对疫情期间不断跳动的数字，不断更新的疫情实况，我们大力号召全体教师从我做起，把学生的身心健康摆在首位，尤其是各个辅导员、班主任等学生思想政治教育工作者，迅速从“假期模式”及时切换到紧张的“战时模式”，依托互联网平台，通过QQ、微信等线上交流APP，建立“点对点、一对一、数对数”的全面摸排，确保一人不漏，实现防控工作准确到每个系、每个班，每个人，从而确保准确掌握学生离校动向以及每日身体状况，做到疫情日报告和零报告；要求学生不得提前返校，并通过倡议书、学校公众号、微博等多种方式引导师生安排好假期生活，理性看待疫情。在这关键时期，我们在防疫抗疫实践中也欣慰地看到了师生之间良好关系，他们的相互信任与配合，看到了大家的团结和担当。

三、加强舆论引导和宣传

在疫情防控的特殊时期，面对突如其来的危机以及对生命威胁，学生难免会出现紧张、担心、焦虑、恐惧等不稳定的情绪，这是不可避免的。身为思政教育工作者，应该提早洞察到学生的心理变化，以做到积极的思想引领、心理疏导以及学习生活指导，提升他们打赢这场疫情防控阻击战的信心与决心[5]。与此同时，我们还应该向全体师生大力进行宣传教育，普及疫情防治知识与措施。我们有责任、有义务主动担当疫情防控知识教育的宣传者、普及者，强化学生对疫情的正确认识、理性对待疫情；引导学生做好科学防护，告诉学生新型冠状肺炎是可以防控的；及时准确、公开透明发布相关信息，并对相关政策以及防控措施进行解读，并结合生活实例进行分析；尽力解答师生在疫情防控期间比较关切的问题，教育引导广大师生做一个理性而又有规则意识的人。

四、正确引导学生安心在家不提前返校

面对疫情，应该坚决做到不提前返校。学生一边响应国家号召“在家就是为国家做贡献”，一边时刻发信息询问着“老师，我什么时候可以订火车票或是飞机票”。为了确保师生的生命健康与安全，教育部、教育厅及学校已决定延期开学，请大家务必不要提前返校，这是抗击疫情的需要，也是教育部门及学校对莘莘学子的厚爱。学校将根据疫情发展和上级部署，确定春季开学及返校时间。此时此刻，多少科研、医务人员为保佑国人的健康与生命在前线战斗，作为新时代的大学生，我们也有相应的责任，少一次外出，就是对这场战“疫”多一次支持。作为新时代的好青年，在疫情防控面前，一定时刻保持理性，肩负起新时代青年的使命担当，彰显青年大学生的独特风采。

五、停课不停教，守好“责任田”

根据教育部、省教育厅要求，我们充分利用已有网络教学平台和网上教学资源及时开展在线教学，组建“蓝墨云班课”教学团队，全面启动线上教学、辅导方案和功课答疑，如通过多种形式的线上课程，希望能够有效保证教学任务顺利进行；借助“雨课堂”“智慧树”QQ、微信、钉钉等线上平台，督促与指导学生在家自主学习；及时更新充实网络教学资源，做到一“网”囊括授课课件、课程试题、课程作业等教学资源；有效开展学生家庭网络教学情况摸底调查，组织教师录制微课、发布课程教案和课件、指定阅读书目等线上教学活动，完善教学设计，切实做好线上课堂管理，强化过程管理，提升教学成效。同时，针对2020年即将毕业学生的毕业设计（论文）指导工作，我们依托互联网，采用电话、邮件、微信、QQ等多种形式远程指导学生，并做到跟踪管理，使学生与指导教师之间实现良好的沟通，做到不见面也可以进行有效指导，绝不降低毕业设计（论文）的质量。通过以上措施，确保“教学内容不缩水、教学标准不降低”，加强教学质量监控，确保课程教学质量[6]。

六、全面发力，多措并举保障育人目标

自疫情爆发以来，全体师生都以守土有责的担当面对这次大考，发挥学校“大思政”育人优势。为此，高校思政教育工作者应该及时有效地将疫情防控先进事迹转化为深刻而鲜活的教学素材，将战“疫”思政课作为检验和提升工作能力的磨刀石。例如，在这个特殊而漫长的寒假，我们能“宅”家享受天伦之乐，而此时此刻有多少科研人员和医护人员为保佑国人的健康与生命在前线战斗，有多少公安民警、基层工作人员奋战在街头巷尾，有多少志愿者明知危险仍然选择逆行。要让学生深刻地懂得，我们在享受岁月静好的时候，有多少人在为此负重前行。在这个特殊的时期，高校思政教师必须要充分运用互联网优势，通过在线课程教学资源、多元网络授课平台，不但将既定课程教学内容传授给学生，还应该充分挖掘疫情防控中的教育素材，实现思政“小课堂”与抗疫“大课堂”的同频共振。

因此，在防疫抗疫期间，高校思政教育工作者应该充分认识到思想引领的重要性，在立德树人的指导下，在平时工作中不但关注到在校学生日常安全、学习，还应真正做到教书育人，这是新时代背景下对教师最基本的要求，也是在疫情防控特殊时期每一位教师义不容辞的责任。