中国特色扶贫政策对于社会管理及发展的意义

摘 要 以习近平总书记脱贫攻坚思想为指导，融入教育扶贫事业发展过程当中是一名合格党员需要承担的历史使命，也是符合中国特色的扶贫战略及政策实施举措。这一扶贫政策的落实对于社会管理及发展有着积极的促进意义。本篇文章主要从必要性以及可以采取的具体举措、具有的社会意义几个方面对文本课题展开了分析，又于结语当中对我国教育扶贫以及整个脱贫攻坚战役未来展开了美好的憧憬。

关键词 中国特色 习近平指导思想 脱贫攻坚 教育扶贫 社会管理

作者简介：邢逸柳，河南师范大学新联学院公共教学部，助理工程师，研究方向：社会学、法学、公共政策。

中图分类号：D616 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.11.043

自党的十八大召开以来，习近平总书记多次在各种场合强调打好脱贫攻坚战的重要意义。其立足于中国特色社会主义建设和发展现状，同时从以往的脱贫攻坚策略当中吸取思想营养和指导经验积累，不断将脱贫攻坚战的指导思想体系进行完善和优化。习近平总书记的脱贫攻坚指导思想是对改革开放以来中国特色社会主义扶贫实践经验的重要总结，同时也是对新时代中国社会发展需求和前景的重要描摹和规划。[1]在开展脱贫攻坚活动的过程当中，应当始终坚持以习近平总书记的脱贫指导思想为指导。[2]而在知识经济发展时代背景之下，以习近平总书记的思想为指导打好脱贫攻坚战早已不仅仅局限于经济社会发展层面，而应当在知识教育等诸多方面给予其扶贫政策上的支持。作为教育工作者当中的党员群体，更应当积极主动的融入到教育脱贫攻坚战役当中，为我国教育扶贫事业做出一份贡献。充分发挥其对于社会管理及发展的积极促进作用。

一、以习近平思想为指导开展教育扶贫的必要性

首先，就目前我国整体教育事业发展状况来看，其存在着区域发展水平不平衡的现象。这是因为受经济发展水平的影响，我国社会发展较为发达的地区教育水平比较先进，包括教育基础设施，师资力量的配备以及高新科学技术的投入等诸多方面较我国社会发展较为落后的地区来讲，都存在着较大的优势。而我国社会发展较为落后的地区，学生的教育资源跟不上需求，影响了当地青少年群体知识的积累，能力的培养以及素养的提高。这样的教育情况会影响该地区整个经济社会发展的速度和水平。[3]如此看来，教育贫穷也是社会贫困的一部分，应当提起有关部门及人员的重视，成为扶贫项目的重要组成部分。

其次，就习近平总书记脱贫攻坚思想内涵来看，其指出消除贫困应当是全人类共同的奋斗目标。中国作为一个负责任的大国应当充分发挥自身软实力对国际社会当中的话语权的引导作用，带头消除贫困，缩小发展差距，实现共同富裕。而教育发展水平作为国家软实力的重要组成部分对于上述目标的实现来讲至关重要。[4]因此，要想以习近平总书记脱贫攻坚思想为指导来开展脱贫攻坚活动就需要对教育扶贫给予相当的重视，并且采取具体举措加以切实实行。除此之外，中国以身作则带领世界人民走向共同富裕的重要途径之一就是借助“一带一路”倡议来开展，而在“一带一路”倡议推行过程当中需要有一定知识掌握水平的人才力量来参与其中，支持“一带一路”倡议的实施。由此可见，提高整体教育发展水平，平衡各地区教育发展水平对于整个扶贫战略的重要意义。[5]

二、党员群体融入教育扶贫攻坚战当中的具体举措

首先，要坚持以马克思主义理论为指导。习近平总书记在新时代扶贫工作理论当中指出，解决贫困问题加强共产党员作风建设应当以马克思主义理论体系作为指导。广大中国共产党员同志尤其是干部群众，应当自觉主动地学习马克思主义理论。[6]从中汲取思想意识养分，提高自身思想意识水平。具体来讲，要充分意识到共产党员应当自觉主动以维护最广大人民群众的切身利益和合法权益为己任。将自身的工作融入对人民群众的奉献事业当中。其中最重要的是自觉学习马克思主义理论体系当中的哲学思想，充分掌握认识世界解决问题的方式方法。在这一过程当中要秉承着实事求是的原则。以干部为主的广大中国共产党员在自觉学习马克思主义理论体系的过程当中，要做到将其与中国特色社会主义实践相结合。立足于中国特色社会主义发展现状，赋予马克思主义理论体系以时代意义和现实意义。习近平总书记在新时代扶贫工作理论当中强调，加强作风建设，改善贫困问题的关键在于能够运用马克思主义理论来解决问题。[7]在这一过程中，就需要秉承着实事求是的原则来进行。也就是说，要自觉运用融入中国特色社会主义发展状况思考的马克思主义理论体系来解决中国社会发展当中遇到的一系列问题。

其次，党员群体要想更好地融入教育扶贫攻坚战当中，保证教育扶贫效率和水平，就应当自主学习并领悟习近平总书记的扶贫攻坚战略思想内涵。就习近平总书记对扶贫攻坚方面的讲话内容来看，其把扶贫攻坚战作为治国理政的重要组成部分，在多个场合对其重要性不断加以突出强调。更是明确指出消除贫困，实现共同富裕是建设中国特色社会主义重要战略目标。

为此，党员群众应当能够深刻了解和领悟扶贫攻坚对于中国社会发展以及国际社会发展的重要意义。在此基础上，深刻把握教育扶贫在整个扶贫战略当中的重要位置，并且积极主动地融入到教育扶贫事业当中，甘当教育扶贫第一人。深刻践行习近平总书记“坚持党对脱贫攻坚的领导”这一重要原则。

另外，在习近平总书记脱贫攻坚思想指导之下，在开展具体的教育扶贫活动时，应当始终秉承着精准扶贫的原则来进行。习近平总书记指出，建国初期我国社会存在着普遍贫困的情况。而随着社会的发展，时代的进步，社会发展状况出现了巨大的转变，各地区发展不平衡的情况愈加严重。因此，在开展教育扶贫活动的过程当中，应当立足于各地区教育发展现状及其扶贫实际需求来采取有针对性的措施改善该地区教育发展状况，提高其教育发展水平。而精准扶贫原则实施的基础在于对当地教育实践情况有明确的了解。为此，教育工作者当中的党员群众可以以身作则，奔走在教育扶贫的前列。[8]自觉到教育贫困地区进行踩点观测，实际了解当地教育发展实际情况，并对当地情况进行系统而全面的分析和规划。在此基础上，构思相关解决测试措施，改善当地教育事业发展当中存在的问题。需要注意的是，党员群众对于当地教育情況的观测，不应当局限于与当地教育局等相关管理部门进行交流。而应当深入到广大人民群众当中，听取人民最真实的声音。

最后，习近平总书记在脱贫攻坚战略思想内容当中指出，脱贫攻坚的主体还在于人民群众自身。贫困地区群众的首创精神在改善本地区教育发展状况，提高教育水平当中起着关键性的作用。因此，要想实现教育扶贫目标就需要教育落后的地区的教育工作者当中的党员群众能够积极主动地承担起自己带动本地区教育事业发展的责任。不仅要端正自身的工作态度，也要树立明确的责任观念，既能完成既有的教育教学任务。同时，也要能够将目光放在长远的角度。不断完善自身的教育教学理念，学习先进的教育方式方法。尤其教育部门相关工作人员当中的党员群体更应当积极与有关部门加强接洽。着力为本地区引进先进的教育技术及基础设备支持，为教育活动的开展提供充足的后备资源和保障。

三、中国特色扶贫政策的落实对于社会管理及发展的意义

中国特色扶贫政策的落实有利于保证贫困人群基本物质生活补给，提高其生活质量和水平，从而提高其生活幸福度。贫困人群生活水平的提高能够缩小社会贫困差距，维护社会公平。在这一过程当中，有利于维护社会管理及发展的稳定性。[9]中国特色扶贫政策作为社会管理制度体系的重要组成部分，其落实有利于完善社会管理制度，为推动中国社会持续稳定健康发展奠定良好的基础和制度保障。在中国特色扶贫政策的落实过程当中，各地区尤其是贫困地区的教育质量得到一定程度上的提高，教育事业的发展得到更多的重视。那么在这一过程当中，就有利于提高我国教育事业发展的水平，推动我国教育事业持续健康全面发展。从而提高国民素质和知识水平，进而增强我国文化软实力。而教育水平的提高又能够为我国国民经济的持续健康发展培养优秀的人才和科技力量。因此，从长远角度来看，中国特色扶贫政策的落实，有利于提高我国经济发展水平，推动我国国民经济的持续健康全面发展。从而提高我国在国际经济市场发展过程当中的竞争力，提高我国的综合国力和国际地位。

四、结语

就目前我国脱贫攻坚工作开展现状来看，有关部门及人员已经对党员群体融入教育扶贫事业当中这一课题给予了相当的重视，并且采取了具体举措加以切实实行。但是，其在具体的实施过程当中还存在着诸多不足之处和需要进一步改进的地方。然而，这更加说明我国教育扶贫有有着更加广阔的发展前景和更加美好的发展未来。当然，这需要我们每一个人的共同努力，希望以教育工作者当中的党员群众为主的广大人民群众，能够积极主动的为教育扶贫事业的发展贡献出自己的一份力量。相信在不久的未来，我国教育扶贫会得到更多人的重视教育服务效率和水平也会得到很大程度上的提高。从而提高我国教育落后地区的教育效率和水平，改善我国教育发展不平衡的状况，增强我国文化软实力。同时，也可以作为我国脱贫攻坚战略实施的重要组成部分，使得中国特色扶贫政策得以有效落实。进而提高我国经济社会整体发展水平，提高我国的综合国力以及国际地位，增加我国在国际社会当中的话语权和表现力。

参考文献：

[1] 汪三贵.在发展中战胜贫困——对中国30年大规模减贫经验的总结与评价[J].管理世界，2008（11）.

[2] 张磊.中国扶贫开发政策演变[M].中国财政经济出版社，2007.

[3] 同[1].

[4] [印]阿马蒂亚·森（AmartyaSen）.以自由看待发展[M].中国人民大学出版社，2002.

[5] The developing world is poorer than we thought，but no less suc cessful in the fight against poverty. Chen，S，Ravallion，M. Quarterly Jo urnal，2010.

[6] 翁鸣.构建科技兴农创新体系的有益探索——湖州经验的启示和借鉴[J].农村经济，2016（9）.

[7] 茹仙古丽·牙生.健全农业科技推广体系加大科技兴农工作力度[J].中国农业信息，2016（7）.

[8] 尹嫦月，李瑚，朱永春.石门：科技兴农打出“特色牌”[J].发明與创新（大科技），2015（6）.

[9] 同[1].