中国青年大学生成长思想研究

2020-11-19■

长江丛刊 2020年2期

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/滨州学院

一、新时代青年教育思想的背景

国家的发展离不开人的发展，尤其是青年人的发展。青年时期，是一个人思想最活跃、身体最健壮的时期，应当好好把握这一发展关键期，为国家发展添砖加瓦。在中国发展的历史上，青年大学生的培养一直为国家高度的重视，而当前我国校园中不断完善建设的基础设施和师资队伍以及针对青年大学生所制定的成长发展计划这些无不体现了中国人才强国战略的具体落实。基于当前青年大学生的教育，要求能结合当青年大学生教育的实际情况来制定相应的教育目标，让他们深刻理解自己肩上背负的时代重担。

(一)青年大学生成长与时代发展有着密切关联

中共十九大明确指出青年大学生在国家未来发展中的重要性。只有人才源源不断的创新，才能让社会迸发出新的活力，进而推动国家发展。中国的发展历史，经历了原始社会、封建社会、社会主义社会，而这些制度的变革都离不开人的发展与进步，正是因为优秀人才的力量，才推动国家迈向了一个崭新的、更适合发展的时期。在经济全球化背景下，青年人的力量更是不容忽视。

(二)青年大学生教育影响着其自身的健康成长

青年大学生的成长往往与教育之间有着密切的关联，这也要求国家能给予青年大学生的教育充足的重视。对此，针对青年大学生教育就要求能顺势时代的发展趋势来转变教学的观念与方式，并对学校的师资队伍和教育设施进行完善，为教育发展提供良好的条件。目前，地区之间教育资源的不均衡仍是当前我国存在的相对较为突出的问题，主要表现在城市与农村之间以及沿海与内陆之间教育资源的差异性，使得青年大学生在受教育程度方面出现的一定的差异性，而这些都在显示着当前教育的弊端。面对这样的情况，中国应当合理分配教育资源，让更多的年轻人能够享受到优良的教育。优质的教育，能够帮助学生跳出课本，看到祖国的大好河山，看到国家未来发展的趋势，也会对当前的体制有更深层次的思考，以及不断培养自己的创新意识，立志为国家未来发展助力。

二、新时代习近平总书记关于青年大学生成长成才思想的理论价值和实践意义

(1)习近平总书记关于青年大学生成长成才思想具有较强的时代指导意义，体现了社会主义时代的价值取向。第一，该思想是马克思主义中国化、时代化、大众化的全新理论成果，更加符合当前的社会需要。首先，思想形成来源于中国特色社会主义的伟大实践，是实践的产物。党的十八大以来，党中央坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的指导思想，丰富和拓展了马克思主义的内涵，让其在新时代下有了全新的发展。由此，一个个全新的治国理政思想涌现出来，青年大学生成长成才思想正是其中一个。其次，思想体现了新时代的特征。思想，只有与时代发展一脉相承，才能更好地发挥作用。我们当前所处的新时代，是建成社会主义现代化强国的时代，是实现中华民族伟大复兴的重要时期。目前国家对青年大学生教育尤为的关注，并强调的青年大学生的全面发展，包括学习、生活、就业、价值观养成等等。同时，思想中也对青年大学生提出了未来发展的时代任务，让他们能够以崇高的信念指导实践，能在未来为国家做出贡献。第二，新时代习近平总书记关于青年大学生成长成才思想，完美融合了新时期创新思想以及优秀的民族传统文化，一方面要重视优秀传统文化在教育中的融入。中华民族历史悠久，文化博大精深。仁爱、重民本、守信用、崇正义，这些在发展进程中依旧历久弥新的优秀文化，正在逐步影响着一代又一代的中国人，成为中国人民重要的精神支撑；另一方面，该思想也符合当前时代更新发展的需求。优秀的民族传统文化与新时代精神之间具有传承和发扬的关系，新时代习近平总书记关于青年大学生成长成才思想应当不忘中华优秀传统文化，将传统与时代精神巧妙融合，更进一步在新时代中体现它的价值。

(2)新时代习近平总书记关于青年大学生成长成才的思想，其实是一盏明灯，它为青年大学生未来的成长成才指明了方向，提供了思想指导。第一，该思想与新时期青年大学生的思想特征和发展规律之间香菇和，对促进青年大学生的成长发挥着良好的作用。十八大以来，习近平总书记深入大学生群体内部，仔细研究了青年大学生的思想状况，因此，在思想中，更体现了他是青年大学生的知心人和引路人。新时代习近平总书记关于青年大学生成长成才思想内涵丰富多彩，有许多独特的见解，用真挚的方式帮助青年大学生解决成长过程中的困惑。

第二，新时代习近平总书记关于青年大学生成长成才思想遵循了社会主义发展规律，以及青年大学生成长成才规律。思想实现了辩证唯物主义和历史唯物主义的有机统一，具有战略指导意义。当然，思想的诞生并不是凭空而来，它凝聚了几代领导人的心血，是在前人肩膀上创设出来的优秀理论成果。思想，与我国目前的中国特色社会主义理论吻合，遵循了人的全面发展规律，致力于培养社会主义现代化事业的接班人。

三、发挥习近平总书记关于中国青年大学生成长思想价值

每一代人有每一代人的使命，作为青年一代应当从自身所处的时代出发，严格规划自己未来的发展道路。高校，是培养优秀青年人才的摇篮，理应做好相关的青年大学生教育工作，确保以发挥青年大学生在国家社会建设中的重要作用作为教育的目标。要求各高校在青年大学生的教育培养中能切实贯彻习近平总书记关于青年大学生成长思想，切实做到融会贯通，用这样的思想

指导学校的教育教学工作，进一步强化青年大学生自身的责任意识。基于哲学的层面分析来看，社会存在和社会意识两者之间表现为一种相互作用的关系，当前我国的政治经济呈现为一个快速发展的趋势，青年大学生在其中的重要地位日渐突出。由此可见，优良的大环境下，新时代的青年大学生的未来发展充满着希望和光明。早在五四运动时期，中国青年学生们就肩负着巨大的历史使命，积极参与中国革命，他们团结、坚定，毫不犹豫地把自己的青春和热血都献给了祖国。改革开放以来，无论是社会主义的建设以发展还是和谐社会的稳定维护，青年大学生在其中都发挥着至关重要的作用。再到如今，各大高校的大学生积极参加各类型的实践活动，都在很大程度上推动了社会的发展。要确保习近平总书记关于当代青年带学生成长思想价值的充分发挥，也要求高校在教育培养中能充分坚持立德树人的教育理念。所谓立德树人，就是以良好的传统美德为支撑，积极培养自身的社会责任感，拥有创新意识。而将这一教育理念融入到青年大学生的教育培养中，也与当前我国高等教育的改革要求相符合。基于辩证的思维分析来看，立德树人也要求能重视对大学生的德行进行培养，其最主要的目标就是通过精神的引领为国家培养德才兼备的人才。优秀的品德，往往比才华本身更重要，光有才华而失去道德的底线，这样的人其实走不远，只有以良好的品德作为基础，才能拥有强有力的信念支撑，在未来的发展道路上越走越远，也能让国家处在发展的不败之地。那么，在对学生进行道德教育时，就需要教师做好相关的思想政治工作，帮助青年大学生树立正确的政治立场，拥有坚定的社会责任感，并在不断的实践中培养学生的创新意识。中国的青年大学生，应该拧成一股绳，劲往一处使，共同为实现伟大的中国梦贡献自己的力量。教师，作为学生成长成才的引导者，应到注意做好学生的思想工作，紧抓时代发展契机，建立高素质的人才培养机制。另外，高校要注意完善当前的思想政治课堂。思想政治课，不应该只是教师一味灌输式的教学，也应当利用新兴的教学设备，创设多种多样的教学活动，让师生在高效互动中进一步理解课程内涵。教师要让学生清楚地明白，青年一辈肩负的历史使命。