初中英语课中提问技巧的运用探析

宋香所

河北省饶阳县第二中学

一、初中英语课堂教学课堂提问的意义与价值

初中英语课堂作为初中教学阶段的重要组成部分，在整个英语教学当中战友举足轻重的地位。英语教学中英语教师为了提高学生之间的互动交流，引导学生提高学习思维能力，运用了课堂提问的方式对学生英语学习兴趣进行了提升。教师结合课堂目标与学生自身学习特点，创设出了具有教学趣味性的提问式英语教学课堂，提高课堂学习氛围的同时，有效提高了学生课堂兴趣。此外，教师还应引导学生主体地位作用的发挥，鼓励学生自主学习能力，使学生能够积极的参与到初中英语教学课堂中去，这样不仅有利于英语课堂教学质量的提升，还有利于提升学生的专注力，从而达到提升学生英语水平的目的，促进英语教学课堂的长远发展。

二、初中英语教学中课堂提问技巧运用探析

当前，初中英语教学中如何实现高效课堂教学，在教学实践中有效发挥课堂提问的作用是非常关键的。有效的课堂提问，可以掌握以下几点技巧。

1.英语课堂教学中教师的主导作用。

对英语教学内容具有针对性的提问。以往的英语教学中英语教师只对教学音标及重点内容进行讲解，忽视了与学生之间的互动交流，不利于课堂教学目标的达成以及课堂教学质量的提升。初中阶段正是学生的性格形成期，教师可以根据学生自身特点，并结合当前英语教学要求，构建一些趣味性课堂，教师可以通过在课堂上提出一些趣味性的知识问题，激发学生的学习兴趣，从而调动学生的学习积极性，有利于学生自主能动性的提升。例如，教师可以在教学中对一些重点涉及到的内容进行有针对性的教学提问。既能提升了学生对重难点的掌握程度，而且有利于学生学习成绩的提升。其次，对课堂提问对象具有一定的针对性。因为初中英语课堂教学中，学生的课堂知识掌握程度是参差不齐的，教师应重点针对学习知识掌握不足的学生进行重难点知识的针对性提问，以达到能都充分掌握学习要点的目的，从而有效促进学习水平的提升，缩短与同学之间的差距，增强学习自信心，推动英语教学质量的提升。

2.重视对学生的启发和引导。

英语教学课堂中，英语教师应根据学生自身特点，通过构建多样化的趣味性教学方式，提高学生的英语课堂教学兴趣，鼓励学生积极的参与到英语课堂教学当中。同时，英语教师在积极引导学生发挥自身的主体作用的同时还有注意引导学生的学习思维能力和创新能力的提升，引导学生对于问题的思考，通过对问题的思考于回答，提升学生自身多向思维能力和创新意识。

3.抓好时机。

初中英语教学课堂中，教师对学生的课堂提问环节要根据学生不同的学习情绪，对提问阶段进行不断的调整。比如，英语教学授课过程中，掌握好学生的学习情绪，充分利用课前几分钟，在学生学习兴趣最高的时候，不对学生提问，抓紧时间对学生进行课本知识的系统教学；当学生产生疲惫神态的时候，教师就可以通过分小组，针对教学内容提出针对性的提问，让学生通过讨论，互相交流的方式对问题进行分析，并提出解决方案，有利于减轻学生学生课堂知识内容教学的疲惫感，调动学生的学习积极性，是学生和注意力重新集中起来，对教学水平的提升有一定的促进作用。此外，教师还可以在课堂结束前，给学生提出几个见解性比较强的知识点，让学生课后进行探讨，为下节英语教学课堂的开始埋下教学伏笔，充分利用学生的求知性，提高教学兴趣。

4.结合新型教学资源。

近几年来，随着我国科学技术的不断发展，先进的互联网技术应运而生，它的出现是现阶段科技发展的具体体现，在人们日常生活和学校教育中得到了广泛普及与应用，有效促进了教育教学的不断改革。新型教学资源的融入，使初中英语教学方式更有现实教学意义，将英语课堂教学内容与新型教学资源相互结合，更能有利于英语教学水平的提升。将互联网技术教学引进英语课堂教学当中，通过运用视频教学资源、网络教学资源以及新媒体教学资源等方式对学生进行系统化的教学，不仅大大的提升的学生对英语课堂的学习兴趣，而且促进英语教学的可持续发展。

三、结束语

初中英语教学课堂提问技巧的运用是顺应当前教育教学改革的必然形式，随着社会的不断发展需求以及科学技术的不断更新换代，新型的教育方式更能适用现阶段的课堂教学。教师与学生之间沟通交流的提升，有效的提高了学生对初中教学课堂的学习兴趣，教师引导学生学习思维能力和创新性能力提升的同时，推动教育教学水平的提升和学生知识水平的提高，从而有效的促进了英语教学课堂的长远发展。