加强家园沟通的方法探究

冯云会

遵义市播州区乌江镇中心幼儿园

家园沟通是一种幼儿园教师和幼儿家长通过有效沟通来对幼儿进行更好教育的一种沟通方式，幼儿教师要能够重视与幼儿家长沟通内容以及提高与幼儿家长沟通的效率。幼儿教师在不断吸取和总结家园沟通的经验，引导幼儿家长与教师一起努力，帮助幼儿养成好的学习习惯、端正的学习态度、良好的道德素养等。

一、与家长沟通，加强家园沟通的有效性

增进平时与家长的沟通联系，通过班级群通知、组织家长定期开展家长会等方式，让家长更了解自己孩子在学校的学习情况及学习环境。幼儿教师通过与幼儿家长联系能够加强沟通和交流，通过这类增进与家长之间紧密联系的方式，能够使得幼儿家长了解幼儿在幼儿园的学习表现，而幼儿教师在与幼儿家长进行沟通交流时也能够更好地掌握幼儿在家庭氛围中的一些行为和表现，有利于幼儿教师更好地关注每一位幼儿在幼儿园中表现。

例如，幼儿教师可以在班级群内向家长反应近期的教学进度、学生的学习情况等，不仅能让家长及时获取孩子在幼儿园的动态，还能配合教师的教学进度并和教师进行有效沟通，避免了部分家长由于时间、工作等原因无法更好的了解孩子的在校情况，针对幼儿的在幼儿园的学习表现等来进行沟通。教师根据幼儿在校的具体情况及时向家长反应，如有的幼儿平时在学校话比较少，不怎么爱与其他小朋友一起做游戏，不积极参与到课余的娱乐活动中去，幼儿教师就这一问题向幼儿家长反应并向幼儿家长了解该幼儿在家是否这样。如果幼儿家长向幼儿教师反应该幼儿在家十分活泼时，幼儿教师要能够思考该幼儿为什么在幼儿园中不爱与其他小朋友沟通交流，并能够适当地引导该幼儿课下积极主动参加一些娱乐活动。如果该幼儿家长向幼儿教师反应该幼儿的性格比较深沉，在家也不怎么爱说话时，幼儿教师可以和幼儿家长一起努力，引导幼儿体会到课余活动的趣味性，提高幼儿的在幼儿园的学习体验，并能够在家庭中和父母完成一些小游戏等。

二、德育教学，加强家园沟通的质量

德育的教学贯穿于我国教育的始终，幼儿教师要能够重视幼儿的德育教学，能够对幼儿进行德育的启蒙教育，当然德育的教学不仅仅是在幼儿园中进行的，幼儿家长也应该在家庭教育中渗透德育的教学。幼儿教师与幼儿家长加强沟通，更好地从不同的学习和生活环境对幼儿进行德育的教育，帮助幼儿树立正确的三观。

例如，幼儿教师在课堂中引导幼儿学习“感恩”这一话题时，幼儿教师就可以引导幼儿在课堂中观看视频等方式来理解视频情境的内容，然后进一步引导幼儿体会视频表达的中心思想和内容，并能够在生活中学会感恩。幼儿教师引导幼儿学会感恩，并加强与幼儿家长的沟通，了解幼儿在家庭生活中如何践行感恩。在具体的教学活动中，幼儿教师可以说“小朋友们请大家观看老师在多媒体播放的视频”，幼儿教师带领幼儿观看视频，幼儿教师可以进一步提出问题如“小朋友们，视频中的小朋友做了一件什么事情？”，有的幼儿积极举手回答问题说“视频中的小朋友在帮自己的妈妈洗脚”。幼儿教师根据幼儿的回答可以进一步提问说“那小朋友你们知道这个小朋友为什么要帮妈妈洗脚吗？”，有的幼儿回答说“因为视频中小朋友的妈妈在辛苦工作了一天后还不忘记给自己的孩子洗脚，小朋友感受到了妈妈的辛苦所以他要为自己的妈妈洗脚”等。幼儿教师通过这样的视频引导幼儿学会感恩，幼儿教师引导幼儿回到家可以对父母说一句“爸爸妈妈你们辛苦了”、“给父母洗脚”等。幼儿教师可以通过微信、电话等通讯方式来了解幼儿在家对“感恩”这一精神的实践情况，这样的教育方式也提高了家园沟通的质量。

三、亲子表演活动，加强家园沟通的趣味性

亲自表演活动需要幼儿家长与幼儿共同参与，幼儿与幼儿家长通过在家庭中进行沟通、彩排演练到最后在幼儿园中的演出，这样的亲子表演活动不仅使得幼儿与幼儿家长有了更好的亲子体验，还有利于幼儿教师加强与幼儿家长的沟通和联系。幼儿教师可以在幼儿课堂中可以说“小朋友们马上就到国庆节了，我们幼儿园会举办国庆晚会，但是有一个表演活动是需要小朋友们与爸爸妈妈一起完成的，请小朋友们回到家中与爸爸妈妈讨论你们这个家庭要表演什么节目”。幼儿教师引导幼儿回答家中和父母沟通讨论他们家庭要表演的节目，使得幼儿体会到自己与父母也是一种平等合作的关系，幼儿教师还可以通过各种通讯工具将这一表演活动传达给幼儿家长，引导幼儿家长要积极配合幼儿的表演，也是提高家园沟通的一种方式。最后，在具体的亲子表演中，幼儿教师给予幼儿和幼儿家长的表演以肯定和鼓励，还可以引导幼儿和幼儿家长发表表演感想，也是一种提高家园沟通的表现形式。这样的亲子表演不仅提高家园沟通的趣味性，还使得国庆晚会的节目更加充实和丰富，也是对幼儿园教育的一种充实。

幼儿教师要能够认识到有效的家园沟通能够使得幼儿家长掌握幼儿在幼儿园中的学习情况和表现情况，而幼儿家长将幼儿在家的情况向幼儿教师反馈也能够使得幼儿教师因材施教，从日常的教学活动中采取适当的教学方式对幼儿进行教学培养。幼儿教师还要能够通过各种教学活动，提高幼儿的学习兴趣并能够将良好的学习习惯带入家庭的学习中去，促进幼儿园素质教育的发展。