高校“互联网+党建”模式下党建工作路径探究

■程媛媛/

燕山大学文法学院

随着互联网技术尤其是移动通讯技术的快速发展，互联网已经逐渐成为人们获取信息、展示自我和相互交流的主要方式。[1]充分利用碎片化阅读时间、运用新颖的教育形式对大学生进行思想政治教育和思想价值引领，对促进高校党建开拓工作思路、创新工作方法、改进工作模式提供了新的途径与平台。在新形势下，高校要充分把握立德树人的根本任务，充分利用网络新媒体，改进传统党建理念，创新党建工作方式，不断增强思想政治工作的时代感和吸引力，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

一、“互联网+”时代，高校党建工作面临的挑战

近些年来，“互联网+党建”的模式已经在高校内进行了一系列积极探索，产生了很多成功的实践案例，对于更新高校党建工作理念、拓宽工作路径、创新工作形式等方面都取得了良好成效，体现了高校党建因时而进、因势而新的工作状态，但是在实际工作中由于信息获取来源广泛化、党建工作创新形式化等具体问题，使得高校党建工作面临新的挑战。

(一)“互联网+”时代，高校学生思想产生新特征

随着“零零后”陆续进入高校校园，当代大学生思想上出现新的特点。改革开放四十多年来，我国经济实力得到飞速提升，随着经济和社会的不断发展，人们面临的社会环境也愈加复杂，思想的独立性、选择的多样性也不断增强，反映到“零零后”身上，体现在个性特征强烈、接受能力强、思考更趋多样，产生了一系列新特点，一是易于接收新兴事物，但缺乏纵深思辨能力；二是个性日趋独立，但价值取向自我化；三是竞争意识日益增强，但理想信念模糊。这就要求在教育的过程中不断考虑面对的新局面，同时也对当下高校党建提出了新的要求，必须充分把握大学生思想行为新特征，才能发挥育人实效。

(二)高校“互联网+党建”工作机制亟待完善

科学合理的工作机制是推进高校“互联网+党建”工作顺利进行并发挥其作用的重要支撑和保障。但就目前高校内的实际情况来说，在制度规范、运行机制等方面还存在一系列问题，难以突破传统党建工作模式，对“互联网+党建”出现了思想上重视，制度建设滞后的情况。缺乏健全的运行机制和管理规范，就党建工作队伍而言，缺乏专门组织员和党务工作人员，辅导员承担了大量学生党建工作；党务工作者的工作职责有待划清，在网络信息发布、平台维护、日常管理等方面管理制度也不够完善；[2]信息化管理程度不强，缺乏党建信息平台建设，信息化建设与管理缺乏统一标准，导致信息、资源共享程度不够，这些问题导致高校“互联网+党建”预期作用发挥不充分。

(三)高校“互联网+党建”工作模式有待更新

高校党建工作需要精准把握师生思想特点，精准施测。传统高校传统党建工作模式更多在于单向输出模式，依然主要依靠讲座、宣讲、培训会议等传统方式进行，反馈渠道不畅通，很难调动起参与者的积极性，教育实效性不高。在高校“互联网+党建”的过程中，仍有重形式轻内容的问题存在，通过“两微一端”平台发布的内容多在于转发相关政策、发布新闻等，内容缺乏吸引力，更新不及时，互动性较低，无法发挥互联网在党建工作中的优势作用。[3]在当前信息化技术高速发展的社会背景下，如果仍然固守原有工作模式，很难满足教育的实际要求，使得高校党建工作流于形式。

二、高校“互联网+”模式下党建工作的路径

(一)适应新形势，加强队伍建设

在“互联网+”的大环境下，高校党建工作面临更加复杂的社会环境和技术挑战，要建立一支政治立场坚定、政治素养过硬，且掌握互联网技术的党务工作队伍。目前我国高校党建工作发展相对成熟，有熟悉党建工作内容、业务流程的专门人员，但是在新的形势下必须要组建一支掌握网络科学技术、能够熟练应用新媒体的党建工作队伍。高校一方面要加强党务工作队伍责任意识，作为“互联网+党建”工作的主力军，必须明确主体责任意识，运用新媒体手段开展党建工作，宣传党的路线方针政策，提高政治站位，增强网络安全意识；另一方面，可通过网络技术培训加强对原有党建队伍能力的提升，培养一支素质过硬、技术过关的新型党建骨干，鼓励大家积极参与决策和管理，营造良好氛围。

(二)搭建新平台，完善机制建设

充分利用大数据技术，建立和完善党员信息网络管理平台，推动党员日常管理规范化、系统化，使“云党建”能够充分反映高校基层党组织、党员的基本情况和动态管理状况，为党建工作决策、工作指导提供数据支撑。平台建设既要体现党建工作的严肃性和政治性，也要充分发挥互联网的便捷性和互动性，丰富平台内教育内容的发布，使党员教育学习与互联网充分结合。通过网络建立党建工作考核模块，建立合理考核评价标准，通过网络工作记录、“云端支部生活”、党员互评等功能，实时、动态考察高校基层党务工作状态，及时发现不足与差距，督促改进，可以有效避免传统党建工作中集中补记录、造数据的情况，强化流程管理和过程监督，增强党建工作的实效性。

(三)开创新品牌，加强交流协作

推进高校党建品牌建设，对于加快高校党建信息化、网络化进程具有重要推动意义。要增强高校“互联网+党建”

工作的影响力，就需要立足学校特点和党建工作实际，对党建品牌建设进行整体性规划，夯实党建品牌培育环境，创新党建工作方式，形成符合高校工作实际、特色鲜明的品牌性党建活动，加强高校师生对于党建工作的了解度和参与度。[4]利用网络的便捷性加强高校间的交流和协作，实现优势互补和教育资源的共享，形成联动的党建教育传播平台，扩大党建品牌影响力和传播力。

(四)打造新观念，创新教育手段

高校党建作为党的建设的重要组织部分，必须紧跟时代不发，立足社会发展实际，主动适应新常态，充分利用高新网络技术，结合当代大学师生思想特点，[5]构建“微时代”党员教育管理模式，通过微信、QQ、腾讯会议等通讯手段，开展“微视频”“微党课”“云支部会议”等教育活动，采取线上线下相结合的方式，开展学习讨论、自我评价、民主互评等工作。通过这种方式一方面可以打破传统党建工作中时间、地域的限制，真正做到党员教育管理全覆盖、无死角，消除高校党建工作的“盲区”和“空白点”；另一方面，将“大思想”和“小平台”充分结合，以师生喜闻乐见的方式传递新思想，充分释放党组织和党员活力，利用“小平台”交流与参与的便捷优势，改变传统党建工作中单向灌输的状况，通过充分对话、留言互动等功能增强党员的参与感，在潜移默化中强化党员的阵地意识与责任意识

面对新形势，高校要直面党建工作中面临的诸多挑战，重视党建工作创新，充分利用网络技术和网络资源，结合高校自身和党建工作特点，积极完善“互联网+党建”模式下工作管理机制，利用大数据强化党员管理。通过交流协作，实现网络教育资源共享，实现传统党建工作优势与现代技术的高度融合，促进高校党建工作紧跟时代步伐，运用新工具拓展新空间，更富有参与性和感召力，为高校党建工作注入新动能。