高职院校班级管理的三招九式

■吴江鑫 唐安军/恩施职业技术学院

高职院校的学生普遍具有文化基础差、行为习惯差、安全意识差的特点，班级管理难度大。本文提出了班级管理的“守、导、爱”三招，“守身守神守心、导学导练导航、用心用情用智”九式，多年的实践证明该招式行之有效，下面谈谈具体的招式秘诀。

一、掌握“守”字诀，守身守神守心

老老实实、真真切切、勤勤恳恳，勤字当头，掌握“守”字诀，做到“守身守神守心”三式，先带住班、管住班。

(一)守身——守住行为习惯

1、保持高出勤率

保证例会出勤率和日常到班率，认真贯彻学校的部署、执行院系的要求，坚持以身作则，潜移默化地让学生养成不迟到、不早退、不旷课等基本行为习惯。

2、做好军训督导

军训可以陶冶爱国情操，树立严明的组织纪律观念，培养吃苦耐劳的精神，提高独立生活的能力，养成严谨求实的作风。军训期间尽可能全程跟守，为后续班级管理打下坚实基础。

3、创新查寝方式

采用定期检查、临时突查和学生自查的形式查寝，教导学生遵守宿舍管理准则，注意防火、防盗等，营造一个安全、和谐、健康的生活环境。为防止学生旷寝，可与时俱进出高招，比如拍照、拍短视频或视频连线等，拍照时需按要求摆动作造型，拍视频时需说出日期、星期和天气，以防作弊。

(二)守神——守住精神家园

1、增强家园意识

用“家”的概念建设和谐班集体，增强学生“有家、爱家、为家”的意识。传递“百年修得同船渡”“有缘千里来相会”的思想，要求学生珍惜同窗情谊、融洽相处。教育学生守护班集体这个盛放心灵的大家庭，找到归属感，和谐一家亲，家和万事兴。

2、美化教室寝室

除强调“一屋不扫何以扫天下”，让地面净起来外，每学期或每学年要求学生结合专业实际进行环创，让墙壁活起来、让窗户靓起来，用心把教室寝室妆扮成干净整洁、温馨舒适的家园。

3、管好网络圈群

建立学生群、家长群、科任教师群等，加强与各方的沟通联系，全方位多角度收集信息。关注学生的朋友圈和QQ签名等网络动态，借助新兴媒介，进行线上守护。经常给学生分享励志文章和奋斗视频等心灵鸡汤，弘扬真善美，传播正能量。

(三)守心——守住德育阵地

1、制定指南定方向

建班之初，集思广益，确定班训、提炼班风、制定班规、选定班歌、设计班徽……制定行动指南，加强内涵建设，营造浓厚文化氛围，增强班级向心力和凝聚力。

2、围绕活动强指导

分小组轮流负责班团活动的策划和组织，达到全员参与的目的。活动前介入指导、活动时全程督导、活动后总结点评，借助思政平台，注重引导三观。

3、聚焦“三室”抓管理

在寝室门口、在实训室行间、在教室讲台，观察学生的言行举止、指导学生的技能训练、安排班级的日常事务，牢牢把握“三室”主阵地，掌控主导权。

二、领会“导”字诀，导学导练导航

掌握“守”招，做到“守身守神守心”三式，班级管理就能顺畅进行。若想带好班、管好班，还需领会“导”字诀，用好“导学导练导航”三式。

(一)导学——授之以渔

1、重视队伍建设

经常召开班干部例会，教授他们如何沟通协调和组织实施，如何策划方案和发布通知，如何整理台账和反思学习等。抓住龙头、促好带头，打造一支高效优秀的班干部队伍，培养左膀右臂、得力助手，协助管理班级事务。

2、成立兴趣小组

根据专业实际组建兴趣小组，由小组长带领成员进行相关训练，定期汇报或展示训练成果，让学生有目标、有动力、有行动。鼓励学生发展兴趣爱好，培养乐观向上、积极健康的情趣。

3、教授学习方法

加强与科任教师尤其是专业课教师的沟通联系，从学习方法、学习习惯、思维方法、学习策略、学习心态等方面给予学生高屋建瓴式的指导。

(二)导练——言传身教

1、引导技能训练

加大对学生日常技能训练的指导力度，引导学生崇德善技，形成职业技能训练氛围，致力提高学生的技术能力和实践水平。

2、指导技能竞赛

支持、鼓励学生参加专业技能竞赛和各项有益活动。尽可能多监督多指导，提升学生的自信心、专注度和学习效率，这样更能出成绩出成果。

3、督导工学交替

工学交替、顶岗实习是学生职业能力形成的关键教学环节。深入企业(工厂)一线，开展组织管理，加强督查督导，使学生树立职业理想、养成职业道德、练就职业技能。

(三)导航——指点迷津

1、注重谈心谈话

建立良好的师生关系，做学生的知心人、热心人、引路人。每学期做到谈心谈话全覆盖，倾听学生的心声，为其排忧解难。开展心理与生理知识讲座，加强女生健康管理，培养自尊自爱、自强自立、自信自律的高贵品质。

2、实施量化考核

借鉴并创设全面详细的考评细则，对每个学生的日常表现进行记录统计和量化考核，不纵容不娇惯不良行为，常表扬常夸赞突出表现，每学期对测评结果进行公示，鼓励后进生、激励中等生、奖励优秀生。

3、提供就业指导

让每位学生制定职业发展规划，给自己一个较明确的就业方向和初步的职业定位。让他们树立正确的就业观和择业观，针对歌舞、艺术、运动等方面的特长生，可建议他们往培训方面发展，拓宽就业渠道。

三、践行“爱”字诀，用心用情用智

领会“导”招，用好“导学导练导航”三式，班级管理就能得心应手。若想带活班、管活班，还需修炼“爱”字诀，探索“用心用情用智”三式。

(一)用心——以心暖人

1、设计“创意生日”

安排学生每月运用“小影”等APP，利用拍照片、录语音、写赠语等形式，给当月过生日的学生制作视频，用物美价廉且时髦前卫的礼物庆贺生日。年末将12个短视频进行拼接剪辑，制成生日视频合集并分享，带给家长和学生感动。

2、帮扶困难学生

重点关注班级特困生，经常与之沟通交流，嘘寒问暖，解决他们的困扰；同时让其他同学多关心、谦让和包容；评定奖学金助学金时，给予倾斜照顾，切实让他们感受到老师的温暖、班级的温度和人间的温情。

(二)用情——以情动人

1、举办成人典礼

精心筹办一场成人典礼，整个活动涵盖成人宣誓、老师寄语、才艺展示、家长感言等环节，将活动开展得有特色、有温度、有深度。

2、举办毕业晚会

要求学生每学期在校内照合影，每次技能竞赛或集体活动都拍照和拍视频留存。毕业前夕在教室举办一场晚会，现场播放提前偷偷让学生制作的满载班级回忆的PPT或视频，当大家看到这些青春音影，想到即将告别校园生活，有的同学会笑着哭，有的同学会哭着笑，有的同学会有感而发、动情演讲，将晚会推向高潮。

(三)用智——以智化人

1、巧妙化解矛盾冲突

尊重学生的想法，不做独裁者，少搞一言堂，在某些非紧急的决策方面，当班级出现较大的意见分歧时，可采用辩论赛的方式让学生控辩出结论。

2、有效解决心理困惑

掌握一些必要的心理健康知识，在做学生的思想工作时，善于深入挖掘问题根源。当有些学生因不良家庭环境因素而出现心理行为异常时，可通过传统的家访或喊家长到校的方式来解决。与家长、学生进行面对面的坦诚交流，精诚所至，其效果比通过电话、微信等方式要好得多。

四、结语

本文基于高职院校的班级管理，提出了“守、导、爱”和“守身守神守心、导学导练导航、用心用情用智”三招九式。把这些消化吸收、融会贯通、灵活运用，便可管住班、管好班、管活班。当然，势无常形、招无定式，探索适合校情、班情、学情的好方法，因事制宜、因材施教、因人施策，做一个真心真诚的教育者，都能成为一名好班主任。