坚持党建引领践行立德树人 全面提高人才培养质量——以莱芜职业技术学院为例

郑孝全

（莱芜职业技术学院，山东济南 250002）

0 引言

莱芜职业技术学院党委，明晰自身的政治站位，严格贯彻立德树人的教育任务，不断地加强学校内部党建工作的力度以及质量，发挥党建对于学校相关工作的引领作用，推动学校各学院，能够顺利展开教学活动。

1 健全机制，加固基础，发挥党建引领作用

1.1 提高政治站位，布局有谋略

莱芜职业技术学院实行以党委领导为核心的校长负责制度，在学校内部的重点事件上，如教研，能够保持正确的政治方向引领，保证政治态度不发生偏移，坚持政治立场不动摇，铭记社会主义环境下，办学的起因以及指导发展的方向。党所坚持的教育路径、相关政策等，都有很好的落实情况，牢记办学宗旨，坚持立德树人目标不改变，然后不断加强学校内部党的建设环境和进度，党建工作的系列开展，都是围绕学校的发展宏图展开，不偏移院内工作中心，能够切实的解决师生之间存在的问题以及现有矛盾，寻求党建工作的开展和中心工作开展，两者的平衡点，最后推动党建工作落实力度的不断优化[1]。

1.2 抓住关键点，寻求理念支撑

莱芜职业技术学校一直坚持着以党建作为学校发展的指导方针，只有这样，才能发挥党建对于学校发展的引导作用。党建工作具体内容，主要是依赖于基础的建造。党建工作，是一个长期的、持续性的事情，不是一朝一夕就可以完成的工作，所以，就需要在日常健全党建工作的过程中，垒实基础。随着国家十九届三中全会的召开，提出了“三个持续”理念，即持续抓好思想发动、持续创新学习方式以及持续搞好实践转化，帮助推动党建水平的不断提升[2]。

党建水平需要从不同角度开始，来获得全面的提升：（1）建立健全系统性的党建机制；（2）各党建工作组织内部，需要进行职责的细分，明确刀刃，提升党建工作者的能力水平；（3）注重模范作用的运用，明确作为党建主体，应该承担的责任和应尽的义务；（4）在教学过程中，应该注意教学方式以及教学内容的择取，要根据学生的实际情况来进行，以发现问题、解决问题作为教学导向，加强党建工作中，对于薄弱环节的建设；（5）注重目标要求，加强党建工作的落实情况，突出重点；（6）侧重教育培训的作用，加强党内作风的建设，组建一支能力突出的领导班子，以及相关储备干部的培育；（7）突出文化对于培育人才的重要性，加大宣传工作的开展力度；（8）责任需要明确到人，才能有效防范内部贪污腐败情况的发生；（9）加强安全防范措施，确保校园内部安全无隐患；（10）做好引导作用。

在垒实党建工作的基础时，逐渐形成了具有特色的文化理念。在工作上，要少些表面工作，更多的是进行实作。在教学中要做到深入浅出，在拓宽学生知识的同时，也降低了学生的学习难度；建立健全一个全新的党建机制，正确的指导党建工作的开展；培养一批优秀的党建内部工作者；具有明确的、科学的和系统的党建方案，可以提供给党建工作的开展；能够有一个被普遍认可的文化，作为党建工作开展的文化支撑。同时，所有的党建工作者，内心都要有明确的目标指引，在工作中，乐意充满着激情，可以给他人带来光明，传递正能量，要做一个有担当的人和讲规则的人。

1.3 学院内部三级联动，共同进行党建工作

首先，学院内部组建三级联动机制，即“党委—总支—支部”，三者组成一个完整的机制体系，党建与思想政治工作的相关格局，要由党政工作人员，全校师生共同参与才能够达成。其次，学院的党委书记，要明确自身所承担的责任，履行好自己的义务，才能够共同促进党建工作的进度[3]。

1.4 日常管理要加强规范化

党的基层组织，奠定了党的全部战斗力的基础，因此，学院内部有明确的党建要求，以要求为目标，然后全面推动党建的基础性建设进度，主要途径：优化支部内部设置，加强优秀人才的培育力度，以专业人士组建专业的，可以保障党建工作开展的队伍；坚持党建工作“虚功实做”，围绕学院的发展宏图展开相关工作，围绕中心工作的内容展开，围绕解决学校问题展开，发挥模仿先锋的作用，全方位地提升党建工作者的素养以及相关能力的提升，重新焕发党建工作内部活力[4]。

2 立足立德树人，做好思政教育

院党委对于党建工作与思政教育工作，进行了深层的总结，汲取其中的经验，吸取教训，坚持将思政教育与学生的培育列为同等重要的地位，共同进行工作的部署，有效地将院内教育过程中的教育工作者，比如辅导员，他们主体地位进行最大化的展现。思政教育要贯彻在整个人才培育体系过程中，加强学生的全方面成长力度。其中，要建立健全完整的思政工作体系，做好各个主体的分工，杜绝遗留盲区的产生。其次，要找到每一支院内工作队伍的侧重点，充分发挥其在思政教育中的作用，最后是要不断地进行思政教育体系的创新，不断的融入新的内容，真正地做到与时俱进，涵盖方方面面，推进学生的成长[5]。

思政教育的进行，是一个长期性的教育过程，只有坚持，才能够有成效，想通过短暂的时间就看到成效，这种情况是不可能发生的。所以，院内党建工作人员，应该将联系点扩大到院内的每一个学生，每一个班级，以班级为单位，做好党建工作的展开。同时，在党建工作开展的过程中，院内党委还要根据多方面的因素，不断地改善活动的内容，并且出台相关文件，制定相应的管理制度。同时，要加强对大学生思想政治提升力度，针对性地选择实施方法，不断地促进学生思想政治工作的形式以及方法，向着多元化的方向发展。另外，党员负责人要做到时刻关心学生，能够及时了解到学生的变化以及不足，及时为学生提供帮助[6]。

学校组建“党员练习班”活动，这隶属于长效机制。以这个活动作为载体，有效对广大党员进行监督，他们在接受考验的同时，也在不断进行自身能力的提升，推动党员的整体素质，向着更好层面进行发展。这个活动，使得院内思想政治工作队伍的工作内容更加充实，在对学生进行思政教育的手段选择上，也就有了新的、更好的方式的选择，能够有效激发学生的热情。这个活动为学生进行思想政治教育，搭建了一个全新的平台，可以加入众多的教职工党员，思想政治工作的队伍，也在逐渐地扩大，相关工作人员的意识也可以得到很好的强化。

首先，院内党建工作的展开，是要以院内党委为领导核心，立足于学校的长远发展规划，院内的中心工作以及存在的师生问题，就可以达成立德树人的教育目标，真正地做到贯彻落实。在党建工作的展开中，要注意调动多方的力量，共同推动党建工作的进行，同时，思想政治教育的融入，不仅对于党建的开展有着很好的作用，对于培育全面发展的学生，有着更深刻的影响。其次，莱芜职业技术学院院内还制定印发了《关于进一步加强和改进意识形态工作责任制实施办法》《关于建立健全师德建设长效机制的实施意见》等文件。将课堂教学的作用发挥到最大化的同时，加强辅导员队伍的建设，大学生思政教育活动基地的不断拓宽以及志愿服务，社会实践等手段的运用，都强化了学生的思政教育。

随后院内即将开设新的“专业带头人+支部”的模式，进一步的加强党建工作的开展。为建设山东省优质高职职业院校提供坚实的政治保证、思想保证以及组织保证，为各院校进行党建工作，起到示范带动的作用。

3 结语

在党建的过程中，会因为党建工作的基础强弱，党员的模仿作用没有充分发挥，学生的整体素质不够等，都会对党建工作的进行产生阻碍作用。但是在党的十九大召开之后，学校积极地加强党建队伍建设，履行作为主体的责任和义务，提升学生的综合素质，加强思政教育等一系列行为的进行，对于党建工作都有着很好地推动作用。在这些基础之上，学校后续还会不断地进行党建工作方式的创新，最大化地发挥党建对于学校的引领作用。